简介：目的回族大学生作为一个特殊的群体，其心理健康状况至今很少有人给予关注。试验通过调查研究，了解昆明高校回族大学生心理健康现状及差异，分析其心理健康状况差异存在的原因及其心理问题，并提出一些建议。方法对云南昆明高校263名不同学校不同年级的回族大学生进行SCL-90测试。结果回族大学生在各因子均分、阳性项目数（42．95）上高于正常成人（24．92）和云南高校大学生，强迫症状因子均分达到2分以上，为回族大学生主要的心理健康检出因子；回族男生心理健康问题检出率（6．369%）低于云南高校大学生（10．45％），而女生（11．321％）明显高于回族男生和云南高校大学生；回族女生在焦虑、恐怖因子均分朋着高于男生，t值分别为2.168，1．979，P〈0．05，有显著差异；不同年级、生源的回族大学生，心理促康水平没有显着差异。结论回族大学生表现出的心理特征与其两难抉择的生活环境和本身未协调的两种文化心理、思想观念的冲突紧密相关。

简介：辅导员开展大学生心理健康教育工作应正确认识和处理好心理健康教育与思想政治教育、政治辅导员与心理咨询员双重角色之间的相互关系，并通过确立分层教育目标、坚持发展性教育原则、采取多样化教育途径、优化教育实践工作机制等，进而构建科学、合理、有效的大学生心理健康教育工作模式。

简介：本研究采用SCL-90和EPQ对153名汉族大学生和157名蒙族大学生进行测查，借鉴跨文化研究方法，对形成蒙汉大学生心理健康状况的原因做深入分析。结果发现蒙汉大学生SCL-90各项因子分均超出全国常模。蒙族大学生SCL-90各项因子分都高于汉族大学生，并在人际敏感、敌对性等8项因子上有显著性差异，来自牧区和农村的蒙汉大学生比来自城市的蒙汉大学生存在更多的心理卫生问题。不同的民族文化背景是形成蒙汉大学生心理健康状况和人格特征差异的主要原因。

简介：贫困大学生的心理健康水平相对较低是个不争的事实,经济困难对其学业的顺利完成和身心的健康发展带来严重影响。＂交往＂作为贫困大学生心理健康教育的一种新理念,体现了人本化育人理念和主体间性的交往行为,是动态发展的教育活动,是解决贫困大学生心理出现偏差核心问题的新途径。

简介：大学生是社会当中的一个重要群体,积极关注大学生的身心发展状况,让他们更健康地成长已经成为了社会各界人士的共识.本文从研究大学生的心理健康状况入手,从总体上阐述了大学年龄阶段学生的心理特点,包括自我意识成熟、社会性提高等几个方面;接着通过一系列前人的调查研究结果,并联系实际情况总结出当代大学生心理健康的现状和存在的问题;最后,根据这些问题从各个方面提出了一些针对性的教育对策,希望这些对策能对大学生的心理健康教育乃至其他方面的教育提供有益的参考.

简介：目的：研究综合性大学大二、大三学生压力源与应付方式对心理健康的影响。方法：采用自制大学生压力源情况调查表，应付方式问卷和症状自评量表（scl-90）对大二、大三的386名大学生进行了测查。结果：13项压力源的发生频率都在14％以上；多数大学生能采用积极的或综合型的应付方式，一部分大学生仍然使用消极的应付方式。应付方式与压力源之间有相关关系，且具有统计学显著性。解决问题、求助积极的应付方式，有时需要相辅相成，会更利于问题的解决；在强迫、焦虑、精神病性因子维度上大二、大三年级学生与国内青年常模比较具有统计学显著性。结论：大二、大三大学生群体的压力源与应付方式对心理健康状况有不同程度的影响。

简介：国内外的学术研究表明，对大学生心理健康问题的关注，正在汇聚成一个社会共识：大学生的心理健康，关系大学生的成长成才，关系人的全面发展，关系校园安定和社会安定，高校应当为大学生的心理健康提供保障服务。文章通过对当代大学生的心理健康状况进行分析，发现问题，提出有效对策，从而培养大学生的健康心理。

简介：心理健康教育是大学生成才的重要保证。在网络技术日益普及的今天，传统的心理健康教育已经难以满足日益增长的大学生的需求，将网络作为大学生心理健康教育的媒介和平台，有效利用网络，可以实现对传统大学生心理健康教育模式的超越。

简介：摘要大学生的心理发展处在由不成熟向成熟转变的阶段，心理健康状况容易受诸多因素的影响，在这个阶段进行情绪管理有助于大学生心理健康发展。分析情绪管理对大学生心理健康的积极影响，提出情绪管理影响大学生心理健康的有效方法，是探索情绪管理对大学生心理健康影响的可能路径。

简介：目的探讨心理健康与应对能力的关系，提出了对教育工作的建议。方法以CTI、SCL-90为研究工具，对石家庄高校553名大学生进行问卷调查。结果大学生心理健康与应对能力存在着相关。结论提高大学生的应对能力有利于心理健康水平的提高。

简介：目前,心理健康问题已经成为大学生工作学习过程中的重要问题.随着各大高校扩招,每年应届毕业生人数不断增加,导致毕业生就业压力大、心理问题严重.高校图书馆是大学生汲取知识、接受阅读教学的主要场所,各大高校要加强图书馆的管理,其中包括图书选择、图书配置、图书管理人员的配备等各方面,提高图书馆心理咨询服务水平,促进大学生心理健康发展.

简介：摘要大学生心理教育是一个长期发展的综合因素，不是单一的，而是互相作用产生的。依照有效的依赖性，将相关的要素组成，明确大学生心理健康教育发展的管理机制。按照系统标准视角进行分析，对大学生的心理素质，健康教育综合发展水平，可能存在的各类问题进行分析判断，在有效的基础上不断提升整体标准性策略分析，促进大学生心理健康教育水平的提升，改善实际相应对策的合理实施，满足现代大学生心理健康教育水平的快速发展。

简介：本文以症状自评量表（SCL-90）为研究工具，从浙江大学理工类贫困女生中随机抽取样本进行心理健康水平调查。研究结果表明理工科贫困女大学生的心理健康水平明显低于一般女性，并在此基础上展开了对理工科贫困女大学生的教育机制研究。

简介：本研究以广州地区艺术类学生为调查对象，研究艺术类大学生的心理健康状况，探索身体锻炼与心理健康的关系，对大学心理健康状况的有关数据进行数理统计分析，进而提出改善和加强干预学生心理问题的体育教育办法和途径。

简介：大学生心理问题是高校素质教育工程中亟待解决的一个突出问题.本文论述了大学生心理健康教育的意义、内容和途径.

简介：心理健康教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分，新时期必须高度重视并不断加强和改进大学生的心理健康教育和疏导工作；要大力普及心理科学基础知识；把握好心理健康教育的时机和方法；努力完善心理健康教育的疏导机制；积极寻求大学生心理健康问题的解决途径；营造大学生心理健康的良好氛围。

简介：摘要关于军校大学生的心理健康问题一直是军事和教育领域研究的重点，军校大学生的心理健康发展直接关系着我国国防事业的发展。本文分析了当前影响军校大学生心理健康的几大问题，并探讨了其有效解决对策。

简介：摘要：高职院校大学生在心理问题主要表现为自责、焦虑、孤僻、逆反心理、抑郁、神经衰弱、攻击性、社交困难以及破坏行为等，这些心理负面问题严重影响了高职大学生的全面发展。当前，高职院校大学生心理健康教育存在对大学生心理健康教育重视度不够、师资力量薄弱、网络心理健康教育存在较大缺陷的问题，可以通过以下几个方面对高职院校大学生心理健康教育进行优化：加强对高职院校大学生心理健康教育的重视度、引入优秀心理健康教育人才，扩大师资队伍、建立综合性的辅导网络

简介：近年来随着贫困生比例的不断上升及其心理健康问题的日益突出，贫困大学生的心理健康教育问题逐渐引起研究者关注，本文在概括贫困生心理健康现状的基础上，分析了导致贫困生产生心理健康问题的原因并指出相应的教育对策。

简介：摘要：大学生作为祖国的建设者和接班人，其综合素质如何对于我国是否能够稳定健康的发展，和谐社会的构建是否能够顺利的实施都起到了重要的影响作用。因此如何最大程度的提高学生的综合素养，使得学生能够具备扎实的专业技能和完善的人格也就成为了一个十分重要的课题。本文的研究首先详细的探讨了心理健康的相关概念，其次对于当代大学生心理健康存在的问题进行了详细的剖析，最后提出了提升大学生心理健康水平的建议。