简介：摘要：伟大建党精神作为中国共产党精神之源，是马克思主义同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合的成果。伟大建党精神是中国共产党理想信念，性质宗旨，初心使命和政治品格的集中反映，彰显共产党人政党形象与精神面貌。当前我们正处在两个一百年奋斗目标历史交汇点，需要以伟大建党精神来指导各项社会事业发展，这就要求我们必须进一步理解伟大建党精神的深刻内涵，挖掘其时代价值，把伟大建党精神融入到国家、社会和个人的方方面面，为建设社会主义文化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦注入强大精神动力。

简介：摘要：延安精神形成于中国革命圣地延安，是中国共产党创造的代表性红色革命精神，奠定了中国革命胜利的基石。习近平总书记围绕延安精神发表了一系列重要讲话，进一步完善了延安精神理论体系。本文分析了延安精神的丰富内涵，即延安精神是马克思主义中国化的重要成果、伟大建党精神的根脉源流、中国革命奋斗历程的精神结晶以及中华民族伟大复兴中国梦的精神力量，深入研究了延安精神的时代价值，包括延安精神在创新发展马克思主义思想建党学说中的理论研究价值，在加强新时代党的建设中的实践引领价值，以及在推进新时代中国特色社会主义事业发展中的理论指导价值。

简介：在军事劳动力素质很低的国家,如军事劳动者为国家为社会提供的安全环境,军事人力资源在军事人力资源会计中是指军队或其它军事组织所拥有或能使用的各种具有军事劳动能力的人员

简介：从一道中考压轴题的“试题赏析”出发，在剖析“解题思路”的过程中，凸显试题所蕴含的核心概念及其外延．通过“优化解法”，建立“数学核心概念”之间的“结构体系”，揭示数学思想方法．利用“试题改编”进行变式训练，提升学生解决数学问题的水平．

简介：跆拳道起源于朝鲜，是一种动作简单、直接、实用、以技击格斗为核心、以修身养性为基础、以磨练人的意志、振奋人的精神为目的的奥运会正式比赛项目。跆拳道礼仪也对人们的生活产生更多更好的影响，跆拳道训练实质也就成了对一个人意志的磨练和道德品质的完善，本文就跆拳道礼仪进行分析与研究，为其训练和比赛提供一定的参考。

简介：民族精神作为一种价值观念,具有凝聚力价值、精神支撑价值和精神动力价值.它集中体现在中华民族伟大复兴的各个历史进程中,在民族的生存和发展中发挥着巨大的作用.对民族精神价值内涵的解析,有利于对源于历史、高于历史的民族精神的深入理解,有利于更好地学习宣传民族精神,有利于全民族自觉地弘扬民族精神.

简介：

简介：人类历史的发展既是一个客观的和有规律的自然历史过程,也是一个自为的合目的的主体自觉选择过程.马克思创立的唯物史观克服了以往历史观的局限,实现了科学原则和价值原则的统一.但人类历史发展过程中价值的实现并非是一帆风顺的,是一个付出代价和扬弃代价的辩证过程,需要人们权衡利弊进行正确的价值选择.

简介：民主是人们从古至今所向往并为之奋斗的东西，也是实现人类解放、民平等的重要手段。随着学术界对民主的不断探索，出现了协商民主理论。这不仅表明了世界政治局势的转变，也意味着政治共同体中自由平等的公民能够参与政治生活和政治决策，并通过反思、对话、辩论等形式，就涉及公共利益的政策达成共识，并赋予立法和决策的合法性。西方协商民主理论是当代政治协商理论的重要部分，它的价值与未来的发展前景都值得思考与研究。

简介：南昌书院街历史悠久,坐落于南昌城西湖区内,因江西三大书院之一的豫章书院而得名.但随着历史的变迁,书院街的雅致书香逐渐被市井气息所代替.本文将就南昌书院街这一濒危的文化标志,结合对当地居民的调查问卷以及相关专业人士的访谈,探寻其中的文化价值内涵.

简介：摘要：自从2009年以来，我国就开始推行并实施了中国校园足球，2009到2014年是中国校园足球的第一个发展阶段，这一阶段的结束说明又要提出与之前不一样的发展目标和内涵，直到如今，校园足球育人功能都是发展目标和内涵中的重要内容，进一步推动了“中国梦”的实现。那么教师在开展校园足球运动的时候到底该如何运用其育人内涵和价值呢？本文做出了相关分析。

简介：营利性是企业的根本属性，但应当注意到的是，企业在追求合理利润和回报的同时，也应当承担相应的社会责任已经形成了共识；基于此对企业捐赠的相关概念进行探讨，对企业捐赠的内涵进行科学界定，在此基础上分析了企业捐赠的特点，并对企业捐赠的价值进行论述。

简介：摘要：当前阶段，高中班级日常建设与管理各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。众所周知，班主任是整个中小学阶段的一个重要岗位，其自身不但肩负着教育学生的使命与责任，而且还承担着高中班级建设与管理各方面重要任务。班主任在日常班级建设过程中，必须要经常举行一系列的主题活动，进而通过各种活动实现“立德树人”的教育目标，并且全面加强社会主义核心价值观教育理念。鉴于此，笔者在本文针对新时期基于高中班级主题活动中价值引领的内涵以及有效策略进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

简介：邓小平文艺思想以改革开放之后整体转型中的中国社会为基础，以马克思主义的实践哲学为精神实质，以马克思主义“人学”理论为科学内核，以强化文艺诸种社会功能协调发展为基本目的，从而具备了逻辑的周密性、理论的包容性以及明显的现实针对性。正是由于其美学内涵代表了马克思主义美学的最新成果，才使得邓小平文艺思想具有巨大的当代价值。

简介：摘要：大单元教学是在单元教学设计的基础上，通过创建情境、设计任务和整合教学内容而开展的一种教学实践活动。它将教学的终极目标指向了新课程标准中的核心素养，凸显了新时代教育背景下素养本位的教育理念。基于此，以下对语文大单元阅读教学设计的内涵与价值进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本文以乡村幼儿园“自然生活”课程为主题，从内涵、教育价值和实践三个方面进行探讨。首先介绍了“自然生活”课程的内涵，包括培养幼儿对自然的热爱与保护意识、促进自然观察和探究能力的发展等。接着阐述了该课程的教育价值，如促进环保意识、培养探索精神等。然后详细描述了建构该课程目标和培养实施该课程的教师所需具备的要求，并指出教师是该课程成功实施的关键。最后进行总结，指出通过乡村幼儿园“自然生活”课程的实践，可以为幼儿提供一个积极、健康、和谐的教育环境，促进其全面发展。

简介：摘要：习近平总书记在党的二十大报告中指出，大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展、建设人与自然和谐共生的现代化、促进人与自然和谐共生，建设美丽中国，积极应对全球气候变化，这将是中国生态文明建设的一个新起点，一个新的转折。

简介：摘要：“和”文化是中华优秀传统文化的精华，是中国文化普遍追求的一种境界。中华文明自古以来就蕴含着和谐共生的文明交往特质，“和”文化也是当代和谐文化之根。本文通过对中国传统文化中“和”文化内涵进行梳理，充分挖掘其积极的时代价值，中国传统“和”文化与中华人心和善的道德观相辅相成，同时为中外人文交流作出了重要的思想和实践贡献。

简介：美国教育家古德莱德提出了课程层次理论,对于教师课程理解具有重要的指导价值。课程本质上是主体间动态的经验生成,而教师课程理解的过程是教师的精神生命在课程中的投射。它一方面有助于新课改核心理念在课堂教学中的落实,另一方面也有助于教师的专业成长和发展。这对于教师课程理解有诸多启发：教师要确立课程意识,理解课程理念;关照教师自身经验,创生课程意义;聆听学生体验,促进课程的动态转化。

简介：摘要在新课改背景下，小学数学教师除了要对学生进行基本知识的教授，还需要重视对学生数学核心素养的培养。教师不仅需要帮助学生掌握数学知识与数学技能，还需要引导学生将所学知识与技能应用到日常生活当中，用数学知识来解决生活中的数学问题。基于此，笔者通过结合自身实际，对小学数学核心素养的价值与内涵以及培养策略进行了分析。