简介：政治素质是公安人员综合素质中最重要的素质。要提高学生的政治素质，公安高校必须把德育放在重要位置。公安高校的教育者们不仅要重视德育，而且要积极探索德育的有效途径和方法，注重培养学生的主体意识，构建学生奋发向上的动力系统，以人为中心，了解人，塑造人。只有这样，公安高校的德育才能健康发展。

简介：服务性学习是美国20世纪80年代中后期兴起的教育理念和教育实践方法,是一种在行动和反思过程中进行的经验性学习。服务性学习强调学生的亲身经历和实践,提倡＂在做中学＂,既重视结果也注重学习过程,这与德育的实践要求和方式,与个体道德的发展和道德意识的培育是一致的。服务性学习是德育的有效载体之一,具有显著的德育功能,服务性学习过程也就是实现德育目标的过程。

简介：

简介：和谐是一种境界。达到人与自然、人与社会、人与自我的和谐是道德教育至高的境界。建设社会主义和谐社会为新形势下高校德育工作提供了新的思路，从和谐发展的理念审视、构建和谐的高校德育体系，必须处理好知性与德性、应然与实然、预成与生成、德育与生命、教与学、德育系统与其他系统的和谐关系。

简介：心理效应是指人在特定的情绪或环境条件下，某些心理和行为出现的具有规律性的特殊反应，它是社会生活中常见的心理现象和规律。瑞士教育家裴斯泰洛齐穷其毕生努力精辟地指出：“教育要心理学化!”德育作为学生灵魂塑造的艺术，它面对的是情感丰富、心理复杂的人，其要直击人心，触动学生的精神世界，就需要教师了解并掌握一定的心理学知识。在德育工作中灵活运用一些心理效应，以涤荡学生的心灵，激起学生情感的共鸣，我们的教育效果将不可限量。

简介：儿童良好的道德品行和人格培养一直备受家庭、学校、社会乃至整个国家所关注。"自然后果"惩罚法与"移情"教育法,是当前儿童德育中使用较为广泛的方法。卢梭自然主义教育的"自然后果"惩戒法,强调从反面惩罚的教育原则出发;而心理学中的"移情"教育,重在从正面引导的教育原则出发。从注重教育后果还是过程、注重惩罚还是引导、注重外发反省还是内发自觉等方面,来审视和比较以上两种德育方法,会发现"移情"教育更注重过程,注重唤醒儿童的良心发现,引发其同情心。"移情"使儿童更加关注"我"与"他者"的同体性相互依存关系,从而使我们的社会实现道德价值观念中真、善、美的最高境界——和谐。

简介：民办高校学生在学习成绩、学习目的和家庭因素等方面有着自身的独特性,因此对他们的道德教育也要进行相应的创新。中山大学南方学院马克思主义教育学部在德育实践中积极探讨民办高校德育实践的立体创新和内在规律,其结论是：德育教育创新既包括教学内容、教学方式的创新,又包括教学机制和考核方式的创新,德育实践应转向重综合素质、重整合实施和重实际效果等相结合。

简介：传统德育教学由于受应试教育、新课程标准与现实教学的落差、传统思想政治课教材的影响，实效性差，通过教师对文本的理解与把握、寻找教材与对话情境的切入点、营造开放、轻松的教学氛围、理解把握新的教学方法、及学生对对话情境的主动建构等对话教学策略的实施，可以有效提高德育课的实效性。

简介：德育就其本质而言，体现了人为、为人和由人三方面的统一，简言之，德育的本质要求是以人为本。但是，在现实的高校德育中，德育目的的功利化、德育过程的单一化及德育内容的符合化都说明了“非人本”现象的存在。“非人本”现象的存在造成高校人本德育确立、实施、发展等的困扰。

简介：公安本科的德育要以人文指向为其发展目标.这种目标的定位有其必要性和必然性.德育人文指向的必要性和必然性决定了要采取具体的措施推动人文指向目标的实现.

简介：陕西红色文化资源是中国共产党在陕西领导人民进行革命斗争的过程中形成的，有其深刻的内涵，是进行德育教育的优质资源。研究陕西红色文化资源的德育功能，探求陕西红色文化资源德育功能的实现路径，对于加强青少年的道德教育以及促进陕西社会形成良好的思想道德风尚具有重要的意义。

简介：无论是面对新形势新任务新要求,还是从自身的职能使命出发,公安院校都应当加强德育智库建设,提升德育教学质量、拓展公安文化育警内涵服务。使之真正成为公安院校的德育理论研究中心、信息咨询平台、培训服务基地和创新实验高地。

简介：构建社会主义和谐社会，是对马克思主义科学社会主义理论的重大创新。和谐社会有六大基本特色：即民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。分别从社会体制、社会伦理、道德人格、经济发展、安居乐业、人与自然和社会三者和谐等六个方面指明了社会主义和谐社会的道德价值取向。

简介：教学科研咨询德育的好帮手教学水平和效果的提高，有赖于教师掌握准学生的智力特征、认知方式及学习技能水平，以便因材施教；教育科研要出高水平的成果，没有科学的测试数据将无法实现或者不被承认；现代社会青少年的心理问题日趋严重，学校开展心理咨询工作已势在必行，...

简介：清华大学校长顾秉林指出，德才兼备是人才的基本要求，首重德育是教育的基本准则，做好德育工作是大学承担历史使命、履行社会责任的重要内容。人才培养是大学首要和根本的任务。而育人为本，必须德育为先，这不仅是社会主义大学必须坚守的办学原则，也是教育事业的普遍要求，符合人才培养的客观规律。大学生在校期间，

简介：大学精神是高校文化的精髓和升华,是高校在长期发展过程中积累和沉淀的独特的价值追求。作为一种社会意识,大学精神能通过价值导向、激励熏陶和引导规范,使高校人形成正确的世界观、人生观和价值观,养成良好的行为习惯,从而成为合格的＂大学人＂。大学精神对大学生的全面发展起着潜移默化的作用。把大学精神与德育工作相结合,是改善高校德育现状的重要途径。多维度视角下,探析大学精神的德育功能,有助于丰富德育内容、创新德育方法和优化德育环境,增强高校德育工作的实效性。

简介：德育环境论与青少年道德养成赖苹青少年德育环境论有别于有目的、有计划、有组织的德育体系构建理论，强调无目的或自发的道德养成氛围，为青少年道德意识的形成提供一种新的理论视角。在青春期，个人思想意识的发展是显而易见的。这里，思想意识可以定义为根据一套比较广...

简介：语文学科是一门工具学科,它要求讲授语言文字技巧,开发学生智力,培养学生能力.以文中内在的高尚的思想、道德、情操拨动学生的心弦,使学生受情和理的潜移默化.叶圣陶老先生说:"课本中有各类文章,包括政治性之文章与文学作品,皆须善读,由语言文字而深明其内容,且有裨于思想的提高,品德的修养."中华文化源远流长,博大精深,其德育的内容是丰富深厚的,德育渠道也是很宽广的.为保持德育的完整性,我主要从以下几个方面入手.

简介：互联网的高速发展，为“电子德育”的建设提供了硬件基础和技术条件。但是．目前获国高较电子德育还处在起步阶段．存在不少问题。主要表现为：一是相关网站的点击率较低，二是缺乏一支素质过硬的网上辅导员队伍，三是没有健全的一系列制度．四是和日常教育脱节．五是缺乏一套完整的机制。针对这种状况．本文提出了专业网站和其他网站板块结合、高素质队伍建设、网上网下互动，网络制度管理等四个方面的对策。

简介：自《天津市大中小学德育规程》(以下简称《德育规程》)2001年下半年在全市150万大中小学生中推广试行以来，教育系统各级领导高度重视，把实施工作列入重要议事日程，召开办公会议作专题研究，并制定了具体措施。实践证明，各项措施的落实是有力的并初步见到了实效。