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简介：家庭对婴幼儿的早期教育,不像幼儿园教育那样有固定的教材、固定的时间,而是通过家庭日常生活中的点点滴滴进行渗透的。这种渗透是家庭对婴幼儿早期教育的一个特点。渗透不是机械地灌输,不能牵强附会,应在不知不觉中让孩子接受教育,这就得讲究家教中渗透的艺术。自然结合比如,家长买回来一条鱼,烹饪时,孩子常会在旁边有趣

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简介：摘要本文通过对德育在小学美术教学中的渗透作用，提出教师要利用课堂进行德育工作，将德育融入到美术教育的各方面并加强教师自身修养来引导学生。

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简介：情感教育是影响教学质量的一个重要因素。积极的情感能促进学生的认识过程和意志过程，使个性品质得到全面发展。作为一名教师，其职责并不在于只向学生传授书本知识，而更在于对学生的精神世界施加影响。

简介：音乐教学的情感教育，是对学生进行德育教育的重要途径。

简介：摘要义务教育中的小学阶段对每个学生一生的知识素养和道德品质都有莫大的影响，可以说，学生在小学阶段如果能获得良好的体质、坚实的知识储备以及健康的道德素质，将受益终身。因此，探讨当前教学中渗透德育的现状以及如何加强德育在教学中的渗透是本文的应有之义。

简介：历史本身就是一幅丰富多彩的画卷，人类社会发展的历史，其实就是追求美并创造美的历史，这种美具体表现在以下几个方面。

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简介：体育具有特殊的精神作用,它能把人们团结在一起;它能使人积极向上,勇于创新。所以,学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能,更重要的是让学生的思想道德素质得到培养和发展。结合教学实践,探讨其渗透的方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德、智、体全面发展的人。

简介：在科学教学中进行德育渗透，主要就是通过学科教学来完成的。因此如何在小学科学教学中渗透德育就显得尢为重要。让学生在科学课上认识、探索自然，理解社会，体会生命奥秘时受到潜移默化的感染熏陶，在不知不觉中受到情感态度与价值观培养的机会。我们不仅要把学生培养成有世界眼光，更要培养成有中国灵魂的现代人。那么如何挖掘出课程中所蕴含的思想教育内涵，在科学教学中渗透德育呢？多年的实践告诉们加强科学课中的思想教育可以从以下几个方面入手......

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简介：摘要在古诗教学中，朗读渗透美育，掌握朗读技巧，初读分节奏，多种朗读方式灵活运用教学。朗读配上音乐，边读边想象，从音乐美、情感美，到意境美，层层深入，调动学生的想象力，激发学习的兴趣，渗透美感教育，学生举一反三，能自己品味文学作品的美。

简介：摘要音乐是一门情感艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，通过生动、具体、形象的直观，给予人以教益，或者说是将教育寓于情感之中、趣味之中和娱乐之中，潜移默化地使人在情操上得到陶冶、道德上得到修炼、心灵上得到震撼。因此，音乐教育是在潜移默化中对学生进行情感教育，是培养学生对音乐艺术审美的感受、表达和创造能力的主渠道。

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