简介：裴斯泰洛齐是外国教育史上爱的教育的首创者和虔诚的实践者。他提出的爱的教育思想,具有鲜明的民主性和革新性,彻底改变了传统的师生关系,丰富了以卢梭为代表的新教育观。裴斯泰洛齐爱的教育理论与实践,对世界各国的教育产生了重大影响,需要我们认真学习与反思。

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简介：本文探讨了裴斯泰洛齐教学法的历史渊源、理论基础和历史地位。论文认为其教学法是为了解决近代教育普及的核心任务所做出的重要贡献之一。它对于教育科学化有着重要的价值,也为简单有效的教学法的寻求奠定了重要基础。这也是教育学形成独立学科领域的重要保证。论文还探讨了裴斯泰洛齐教学法历史评价的变化及其原因,认为裴氏的教学法已经成为现实教育日常实践的重要组成部分,这种不易察觉但重要的作用恰恰说明其巨大的影响。

简介：摘要：佩斯·泰勒布齐是19世纪瑞士著名的教育家。在世界教育史上，他是一位杰出的教育家，致力于贫困儿童的培养和国家教育。他的家庭教育思想是他整个教育体系的重要组成部分，其内容非常丰富。本文通过对百事可乐家庭教育思想内涵的梳理和解读，揭示了百事可乐家庭教育思想的基本结构和发展规律，着重介绍了其在教育史上的贡献和地位，并吸取了借鉴我国家庭教育存在问题的经验。

简介：本文从裴斯泰洛奇的生平和教育活动入手，简要介绍了他的平民教育思想。裴氏教育思想与其一生的教育活动一脉相承，他主张平民教育首先要培养人的高尚情操，并向穷人、向社会更为弱势的群体倾斜；母子关系对于孩子的健康成长至关重要；以教育者平静的心态培养孩子平静的心态。

简介：无论是作为教育实践家还是思想家,裴斯泰洛齐对教育做出了很大的贡献,对近现代教育尤其是幼儿教育产生了深远的影响。本文着重从教育目的、教育原则和教学方法等方面探讨裴斯泰洛齐的和谐发展教育、爱的教育、直观教学等思想对现代幼儿教育的启示。

简介：在中外教育发展史上，有两位教育家的心连在了一起。在中西文化的不同背景下，他们对教育的贡献却有着十分相似的地方，他们共同赋予了社会的弱势群体无私的爱，均以赤诚之心为各自的教育理想默默耕耘、奋斗。“新庄模式”和“定县模式”就是裴斯泰洛齐和晏阳初竖起的两座爱的丰碑。

简介：<正>裴斯塔洛齐(1746-1827)是十八世纪末、十九世纪初著名的瑞士资产阶级民主教育家。他一生致力于发展贫民教育,希望通过教育来改变人民的贫困状况,虽然最终他的教育理想没有能够实现,但是他那丰富的教育理论和实践为我们留下了宝贵的遗产,至今仍然对我们有很多启发。裴斯塔洛齐于1775年发表了他的教育小说《林哈德与葛笃德》。在这本书里,他发表了自己的很多教育观点,并于1798年在由他创办的斯坦茨孤儿院中进行了实践。其中。他的“要素教育论”,即

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简介：18世纪，伴随着巨大的社会变迁，瑞士德语区陷入乡村败坏、革命酝酿、观念盛行的整体性危机，当时的文法教育不仅没有改变现实困境，反而促进了观念化上层统治者和愚昧化下层民众的对立。细致考察此整体性危机的历史根源和结构条件之后，教育家裴斯泰洛齐将之形象地融汇在《林哈德和葛笃德》一书中，整体刻画了一个普通乡村的变迁。他认为唯有通过革新教育理念，推行以手工劳动为职业训练、以感觉印象为作用机制、以数形名为教学体系、以心手脑结合为培养方式、以母爱父道为人性基点的教学改革，通过智识教育、行动教育、道德教育、宗教教育齐头并进，才能塑造新人，帮助贫民，挽救危机。

简介：摘要裴斯泰洛齐作为西方教育史上首次提出“教育心理学”口号的教育家，其思想的提出产生于特殊的时代背景下。裴斯泰洛齐在前人的教育思想上总结升华，从而创造出具有丰富而又深刻的思想内涵的教育心理学化口号，对推动教育心理学化运动以及当时的欧洲教育产生重大影响，同时对于今天我们思考教育改革和解决教学实践中的问题具有重大意义。

简介：2012年4月10日至13日，“瑞士一中国裴斯泰洛齐国际研讨会”在瑞士举行。本次会议由瑞士裴斯泰洛齐协会和瑞士“学校为儿童基金会”资助，瑞士中部师范大学主办。来自瑞士中部师范大学的师生，中国浙江大学、中国社会科学院、中国教育科学研究院、华东师范大学、华中师范大学、同济大学和复旦大学附属中学等校的专家学者，以及德国斯图加特传媒大学的教授等参加了研讨会。裴斯泰洛齐（J．H．Pestalozzi，1746—1827）是瑞士著名教育家，他的教育思想在许多国家产生了深远的影响。作为继2009年10月在杭州举行的“裴斯泰洛齐教育思想国际研讨会”（详见《教育史研究》2009年第6期）之后的又一次国际研讨会，此次会议是一次经验和思想的交流会，旨在探讨裴斯泰洛齐的教育理念在中国和瑞士的可行性和现实性，同时比较中国和瑞士教育体制的异同。

简介：裴斯泰洛齐的爱的教育的理论是他众多教育理论中没有引起人们广泛关注的理论，但却是他用终生都在实践的教育理论。文章主要包含三部分内容：裴斯泰洛齐爱的教育理论形成的背景、裴斯泰洛齐对教育爱的实践、爱的教育的基本涵义以及爱的教育的现代启示。

简介：一、献身贫儿教育事业的一生约翰·亨利希·裴斯泰洛齐（JohannHeinrichPestalozzi，1746—1827），瑞士著名的民主主义教育家，他的教育理论和教育实践对近代教育有不可估量的影响。他一生从未放弃过自己的理想，即通过教育给儿童和穷人带来更好的生活。

简介：裴斯泰洛齐的爱的教育的理论是他众多教育理论中没有引起人们广泛关注的理论，但却是他用终生都在实践的教育理论。文章主要阐述了裴斯泰洛齐爱的教育理论形成的背景、裴斯泰洛齐对教育爱的实践、爱的教育的基本涵义以及爱的教育的现代启示。

简介：摘要：卢梭的自然主义教育与裴斯泰洛齐的教育心理学化为后世的教育心理学奠定理论基础。教育心理学化实际上是对自然主义的继承与发展，但这两位杰出的教育家从不同角度论证了该理论，并提出了不同的理论成果。二者既有联系又有区别，本篇论文将通过对比分析两者的异同。这篇论文主要采取描述性研究方法对两种思想理论进行简要介绍，以及通过对比分析来研究自然主义教育思想和教育心理学化的联系与区别，并使用定性分析法对其思想的局限性以及对当代教育界的启示、贡献进行浅析，旨在将其运用到将来的学习与工作生活中。最终得出结论：二者思想具有时代局限性，卢梭倡导的 “儿童中心论”易削弱教师作用；而裴斯泰洛齐对心理的理解与解释并不十分科学。但无论如何二者的教育思想都具有划时代意义，影响深远。

简介：基于对中文和英文主要数据库的检索，统计分析了1980—2009年有关裴斯泰洛齐研究的题录数据，结合对主要文献的阅读、分析，概括了我国及国外近三十年来有关裴斯泰洛齐研究成果在数量和主题方面的变化趋势和各自特点。我国近三十年来有关裴斯泰洛齐的研究呈现了先波浪起伏、后迅猛递增的发展态势，应在继续保持已有研究特色的同时，学习和借鉴国外在这一领域的研究经验，取长补短，将我国的裴斯泰洛齐研究进一步推向深入。

简介：摘 要：莎士比亚的戏剧历经百年仍长久不衰，焕发出新的生命力，这不仅是由于其精妙的语言、生动的情节，更是由于其蕴含的普世的人性之美。《泰特斯·安德洛尼克斯》作为莎士比亚创作的第一部悲剧，因其弥漫其中的血腥氛围与惨烈的情节备受争议，而令人忽略了其中真正的主旨，即莎剧中一直呼唤的善与美、人性的复归。

简介：摘 要：莎士比亚的戏剧历经百年仍长久不衰，焕发出新的生命力，这不仅是由于其精妙的语言、生动的情节，更是由于其蕴含的普世的人性之美。《泰特斯·安德洛尼克斯》作为莎士比亚创作的第一部悲剧，因其弥漫其中的血腥氛围与惨烈的情节备受争议，而令人忽略了其中真正的主旨，即莎剧中一直呼唤的善与美、人性的复归。

简介：十二岁那年，我第一次出远门，跟奶奶到城里去。出门的时候，天上的雪花像扯棉絮一样，大片大片地往下落。很快，房顶上白了，院子里也白了，风裹着一堆一堆的雪，狗一样扑在我的脚面前，似要阻止我们出去。到村口的时候，天地间就只有我和奶奶两个黑黑的人影。