简介:摘要:本文可以从高中三年不同的水平段学生的身心发展特征与不同班级学生的学习气氛等方面,结合具体的实际教学情况进行撰写,结合学校进行分层教学特点浅析体育教学的创新模式及实施方法,有的放矢地提高学生运动兴趣,为终身体育奠定良好基础。
简介:摘要:幼儿园的孩子处于身心发展的前期,语言系统并未发育完善。所以为了适应幼儿的心理特点和发展规律,培养幼儿对传统文化的兴趣,幼儿园在进行班本课程开发时应该结合新的教育政策加入适合幼儿心理健康发展的传统故事。以此来丰富幼儿的思想,让幼儿能对我国的传统文化有基本的了解。幼儿教师在进行班本课程开发时,还要综合考虑到对幼儿语言、动作、行为习惯等的教育意义,让幼儿园的教育工作能更加顺利地开展。但是目前幼儿园的班课程的开发还不能很好地与传统故事进行融合,本文对在班本课程的开发过程中如何合理地将传统故事加入课程中来提供了一些建议,希望能够对幼儿园的班本课程开发起到作用。
简介:摘要 目的:分析探讨西藏大学学生近视的流行病学特征及可能产生影响的各种因素,从而为大学生的近视防治提供一些依据。方法:选择拉萨市西藏大学医学院、经管学院、信科院、理学院、各年级随机抽取243名同学进行问卷调查。调查内容主要包括视力状况、一般人口学特征、生活环境与行为习惯,以及大学阶段用眼行为和视力保健相关行为。使用SPSS25.0进行统计分析,明确影响西藏大学学生近视的相关因素。结果:西藏大学大学生近视的检出率较高,达到61.72%。在大学生近视人群中,女生近视的占比要显著高于男生;户籍因素对近视发生概率无明显的统计学差异;对学生近视发生产生影响的因素包括遗传、饮食和睡眠习惯、用眼行为等方面,具体的危险因素为有父母一方或双方有近视、不良的用眼习惯等。结论:西藏大学大学生近视的检出率较高;影响大学生近视的发生和发展的主要因素是遗传因素、小学与中学阶段的用眼行为习惯以及饮食习惯等。
简介:摘要:都说教育是充满感情、充满爱的事业,没有感情的教育是苍白无力的教育。身为老师,面对随班就读的学生,我们要用爱唤醒沉睡的心灵,要因材施教引领其非智力因素的发展。还要努力发掘孩子的闪光点,让他体验成功的快乐,让温暖的阳光永远照到他的身上,让他在幸福的春天中成长。