浅谈高中体育走班分层的策略

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摘要 摘要:本文可以从高中三年不同的水平段学生的身心发展特征与不同班级学生的学习气氛等方面,结合具体的实际教学情况进行撰写,结合学校进行分层教学特点浅析体育教学的创新模式及实施方法,有的放矢地提高学生运动兴趣,为终身体育奠定良好基础。
出处 《教学与研究》 2023年6期
出版日期 2023年06月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)