简介:摘要兴趣是最好的老师,小学阶段是培养学生学习兴趣的关键时期。在英语学习的起步阶段,教师在课堂中的引导作用会对学生日后的学习产生重要的影响。因此,优化英语课堂结构,精心设计教学的各个环节,对于学生英语兴趣的培养,英语学习习惯的养成都具有重要意义。
简介:摘要:在当前教育环境越来越趋于国际化的背景之下,我国在教学事业中对于英语的教育事业的发展也越来越重视。英语在国际语言中有着十分重要的地位,是国际通用语言之一。而且英语的教学在我国的整体教学中一直都处于主要学科的范围之内,所以在初中的英语教育事业中,社会各界的教育相关人士对于初中生的英语学习都十分的关注,这也就要求初中的英语教育者一定要结合新时代的发展不断地优化英语教学的环节,促进学生更好的学习英语知识。
简介:一、讲解要精 教师的讲解要精。40分钟的写字课,教师讲解不能超过15分钟,否则,就影响学生的练字时间。由于有些书法术语比较抽象,因此,教师的讲解还要生动、直观。比如,在写“横折”时,不少学生因没有顿笔而显得不够刚劲,在指导时我就说,当我们走到十字路口的时候,你会怎么做?学生会说要停一停。那我们在写折的时候也要在那里停一下,这样写字就更好看了。分析字形要点也可以编成顺口溜,比如,“三点水这样写,上点下提一直线,中点突出才好看”。 二、观察要细 1.写前观察。学生刚开始学习写字,没有观察范字的习惯,往往提笔就写。教师应在写每一个字之前,提醒学生仔细观察这些范字,使他们对所写之字的笔画姿态、结构特点有一个整体的印象。例如,在写字课上,先安排一到两分钟的“明亮的眼睛”的小比赛:先出示两至三个形近字,然后通过读活泼的儿歌启发,譬如,“看看有点像,其实不一样,究竟哪里不一样?看看比比再想想”。通过比较,提供给学生观察的着眼点,使他们在观察时能有的放矢,习字时心中有数。久而久之,学生在下笔之前就能养成观察范字的习惯,这就为提高习字质量迈出了第一步。
简介:摘要课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学习上有高效收获、高效提高、高效进步。而教师作为课堂改革最直接的一环,应努力做到角色、观念的转变;新颖有趣的导入;进一步优化备课工作;高效课堂需要科学的学法指导;研究和设计好课堂提问;积极实施小组互动学习制。