简介:【摘要】小班幼儿是幼儿园年龄最小的幼儿,刚进入幼儿园,自主能力弱。一日生活皆课程,正确的把握“细节皆教育,润物细无声”的教育内涵。有效的优化幼儿的一日生活中的过渡环节,促进幼儿在一日活动中学习与发展。《纲要》中指出尽量减少不必要的集体活动。最大的限度地支持和满足幼儿通过直接感知,实际操作和亲身体验获取经验的需要,教师充分利用班级的植物角的创设。让幼儿有效的度过一日生活中的过渡环节,让幼儿的一日活动自由、自主。教师将活动的内容从给予幼儿到基于幼儿,从而实现真正有效的度过一日生活中的过渡环节。