简介：翻转课堂不同于传统课堂,它改变了传统的教学流程,重构了教学结构,实现了传统课堂中知识学习与知识内化两个阶段的颠倒。本文简述了翻转课堂模式的起源、内涵及特点,在此基础上对翻转课堂提出建议,以提高英语教学效果。

简介：初中数学包含很多数学概念,这些数学概念是基础性知识,也是学生学好数学的前提。我国数学教师在讲授数学概念时,多数只是单纯地机械讲解,单调枯燥,学生的学习兴趣较低,因此,初中数学教师应该创新数学概念的教学模式,使用实验探究模式开展教学,引导学生在动手操作及思考等活动中学习概念,这样既能调动学生学习的积极性,又能增强学生对数学概念的理解与记忆。1结合数学概念背景,创设实验教学情境数学概念会以多种形式呈现,并都有其形成背

简介：摘要尝试学习模式是在邱学华教授尝试教学理论的基础上，立足幼儿园幼儿学习活动特点提出来的学习模式。本文从激发尝试学习兴趣、丰富学习体验、交流学习心得、掌握尝试方法和学习策略、升华学习体验、巩固学习体验、延伸学习动机和行为等多个流程，详尽、系统地阐述了该学习模式。

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简介：摘要作为教学在语文教学活动中占据重要地位。但是作为教学是语文教学体系中的一个难点，更是一个重点。此外，语文作文教学无章可循，还未形成一个体系，这也是教师教学中的难点问题，并且教学效果十分不理想。造成这一现象的主要原因是，教师在作文教学中，没有引导学生学习写作技巧，对学生帮助环节少。因此，本文关于初中作文教学模式进行了分析与研究，并提出建议。

简介：摘要随着信息化手段在教育领域的运用和互联网的迅速发展，信息技术在教学中的合理运用正成为教育改革的一项重要内容。本文从四个方面对信息技术环境下的新型课堂教学模式进行分析。

简介：实施翻转课堂教育模式基本要素有学生的能力、教师的能力、信息技术与设备、教学管理等。在我国，实施翻转课堂教育模式遇到各方面的困境：学生学习能力不足；教师专业能力欠缺；信息技术的培训较少，信息设备不能满足教学需要；教学管理缺乏动态机制。从教学实践出发，对走出困境的途径进行了一些探索，以期为同仁提供一些参考与思考。

简介：摘要传统学习方式过分突出接受和掌握，冷落结合和探究，缺乏对智慧的挑战和好奇心的激发。合作创新学习作为一种新的地理课堂学习方式，它不仅要求教师应从“秧田式”教学转到“圆桌型”教学，更多的是体现一种新的教育教学理念让学生在自主探究中进行小组合作学习，注重引导、合作、交流，达到共同发展、共同提高的最终目的。

简介：职业教育与普通教育相比较,最大的特点就是就业教育。是一种培养行业需要的中等实用型人才的教育,就是为企业培养合格的员工。一、企业对劳动者职业素养的要求企业对劳动者职业素养提出了要求,我们应该怎样为企业培养合格的劳动者？我校紧紧抓住这一特点,对于在校学生的培养问题,提出了切合实际的想法。就是从职业素养的角度出发,确定学校德育工作的着重点,树立新的培养理念,使学生在实习就业时能够成为社会承认，企业需要的人才。

简介：为了提高课堂效率，打造“高效课堂”，一种新的教学模式“导学案”在各地教育部门进行推广，这种教学模式在一定程度上提高了教学成绩,但也有不利于教学的一面。本文就简单地对导学案教学模式的利与弊进行探讨。

简介：小学信息技术课堂教学采取什么样的教学模式需要教师根据实际情况作出对应调整。精彩导入,可以体现信息生活化;创设教学情境,调动学生学习积极性;分步设计教学内容和学习环节,可以照顾不同群体学生接受实际;教学方法的灵活运用,体现信息技术课堂教学的多元化。

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简介：随着时代的进步，新课改的深入，小学语文的教学模式改革也进一步的完善，教学质量也有了明显的提高。在小学作文方面有了新的发现，采用分层教学模式，本文首先讲解一下小学作文中分层教学的必要性和可行性，为什么会对学生的成绩和教学质量有这么大的影响，其次从另外几个方面谈谈实施小学作文的分层教学模式的实践策略。在写作文时，难度逐渐呈阶梯状递增，还要根据学生的个人差异性实施分层教学，注重个体，在作文课堂中实行指导分层，还要不断的对学生的作文进行鼓励，激发他们的积极性。

简介：〔摘要〕复习课是日常教学活动的主要形式，如不认真进行教学设计使“课堂有效性”得以充分展示，那么，我们的课堂就会呆板乏味，学生的收获也会很少。加之新课对改高考模式的改革创新很多、模式很多，而知识和能力的融会贯通也表明对学生的要求也越来越高，如何应对新高考，如何掌握有效的复习方法，提高课堂复习效率？是教师必须思考和面对的问题。

简介：〕随着课程的不断改革，小学语文课堂的教学模式也发生了变化，本文将简单探讨如何构建小学语文自主学习教学模式。

简介：一、学校体系中的足球教学1978年,日本文部科学省(当时称"文部省")把足球引入到小学体育课程内,以提高小学生的身体协调和奔跑能力。日本教育界认为,小学生在接受足球训练时会把踢球当作游戏,可以培养孩子的兴趣和专注力。目前,在日本文部科学省体育青少年局制定的体育课教学大纲中,足球与篮球、手球、橄榄

简介：摘要新的《数学课程标准》指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。转变数学学习方式、倡导有意义的学习方式是课程改革的核心任务，以学生为主体，使学生成为课堂教学的参与者与创造者，实行“自主、合作、探究”式课堂教学模式，能有效提高学生的实践能力和创新意识。

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简介：摘要日照市技师学院幼教专业积极探索校企合作、工学交替的教学模式，与日照市香河实验幼儿园合作，建立实训基地，改革教学管理体制，加大工学结合力度；调整幼教专业课程设置，转变培养模式；积极进行教学方法改革，加强实践教学；建立模拟教室，打好工学结合的基础，有力地促进了学生综合职业能力的形成。

简介：＂日语精读＂课是日语专业的重中之重,＂精读＂课教学的好坏直接影响到学生的日语水平,同时也影响到其他日语专业课程的教学。怎样进行改革创新,提高教学质量,是我们日语教师面临的一个重要课题。本文试图从以下几方面来探索日语＂精读＂课教学模式的改革。