简介：摘要: 教学的真实目的是让教和学完美融合，由此实现学生汲取到知识的效果。他主要体现在老师的引导教育和学生怎样吸收知识。关于教学本质的认识是一个逐步深化的过程。而趣味教学法主张在呈现方式上让学生产生意义勾连，在理性趣味中吸引学生主动学习，在学习的内容上着重抓住本节课的重点，然后合理的运用各种有趣的方法引导学生主动学习。老师在课堂中主要的作用是引导并指导学生学习，学生遇到疑问时在老师的指导下能得到对知识更好的理解，课堂中既不能弱化老师的作用，也不能以任何借口剥夺学生以学为主的主体地位。只有让老师的教与学生的学达到高度统一，互相配合，才能保证这节课的效率，而趣味教学法正是由学生主导老师指导的一种学习方法，它能使孩子们在愉快的气氛中感受到学习的快乐，让她们更有兴趣去学习或者对学习的内容印象更加深刻。

简介：摘要：微课及翻转课堂教学模式最初诞生在国外，经过广泛的学术交流、发展后被引入国内，特别在新课改开始后，高校越发重视微课及翻转课堂教学模式的运用。本文在对基于微课的高校日语翻转课堂教学模式的研究现状进行考察的基础之上，进一步探讨了基于微课的翻转课堂教学模式在高校日语课堂中的具体实践运用。

简介：摘要：随着新课改的深入开展，小学音乐教学发生了前所未有的改变，为了激发学生的音乐兴趣，调动学生自主学习的积极性，培养学生的音乐综合素养，提高音乐课堂教学效果，教师在小学音乐教学中可融入音乐游戏。教师通过对游戏的设计和运用，创设丰富的课堂教学形式，使学生在轻松、活跃的课堂氛围中激发学习兴趣，提高音乐学习水平。本文主要介绍了音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用意义及策略，仅供参考。

简介：摘要：针对于初高中信息技术课程来说，在教学内容上是有一定重复性的。这些重复内容就是初高中信息技术课程教学当中的衔接点。通过良好的衔接，能够让学生在后续学习当中实现顺利的过渡，有助于学生信息素养的不断提高。所以，在现阶段，教师在课程教学开展的过程当中也应该找寻到衔接点，加大初高中课程之间的有效衔接，带动学生获取到更好的成长与发展。

简介：摘要：中学生的教育我认为专业课的教学与德育工作同等重要。高中生正处于人生的转折期，世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是青春发育期；在成长的过程中，会有许多的困惑与迷惘；同时面临着人生重要的转折点：高考。所以具有巨大的压力，班主任的德育工作起着至关重要的作用。

简介：摘要：随着我国教育事业的深入推进，对于小学生的综合素质教育培养成为了当下教育进程中的重要核心。小学生良好劳动习惯的养成可以引导学生树立劳动意识和劳动兴趣，更可以提升学生的自信心和成就感。本文主要研究分析了小学生良好劳动习惯养成的重要性和方法途径，以期能够帮助小学生养成良好的劳动习惯。

简介：【 摘要】小学英语教学活动是“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。”但笔者及团队在以往的教学中教学模式相对落后，教学设计相对陈旧，教学效率低。本文就如何利用网络平台提高课堂效率，实施小学英语自主化课堂改革进行了初步探究。

简介：摘要：超轻黏土具有安全环保、自然风干、易于塑形等优点，成为深受好评的儿童手工教学材料之一。学生在利用它进行创作时，能够自由发挥，从中收获丰富的造型经验和乐趣，提升思考探究和动手操作的能力。因此，教师应创造良好的教学环境以激发学生的创造兴趣，引导学生鉴赏作品以激活学生的创新思维，加强小组交流合作以启迪学生的合作意识，完善课堂教学评价以维持学生的创作热情，让学生在玩中学、学中玩，不断发展学生的美术学科核心素养。

简介：摘 要：核心素养的主要目标是使接受教育的主体能够实现全面发展，这就要求教育工作者转变教育观念和手段。在小学数学教学实践中，教师应了解学生的思维发展规律，精心设计课堂问题，运用科学的提问策略为学生营造更有趣的课堂气氛，充分调动学生参与问题探究的积极性，促进学生数学核心素养的全面提高。

简介：摘要：中考前的复习是学生初中学习阶段中一个重要的环节，旨在帮助学生巩固基础知识，为学生从初中顺利升入理想高中奠定基础。由于学生的学习态度、学习能力等各方面不尽相同，使得中学生的学习水平处在不同水平线上，这一点在中考前的数学复习课中表现的更为突出。数学教师将分层教学法运用在中考数学复习课堂上，根据学生的具体情况施行分层教学，能够有效帮助不同层次的学生提高数学复习效率。本文将对中考数学复习中整体分层教学的有效策略做出相应分析。

简介：摘要：小学数学作业批改作为数学教师常规工作之一，具有诸多功能。作业批改有助于教师进一步了解学生的数学学习状况，教师可以根据作业批改结果反思教学，为日后改进教学作准备，从而提高教学效果。教师还可以根据学生作业状况书写评语从而帮助学生端正学习态度、养成良好的数学学习习惯。因此改进小学数学作业批改具有积极的现实意义。

简介：摘要：本文主要从创客思维对初中信息课堂教学的重要性分析入手，重点介绍了创客教育的内涵，阐述了初中信息技术课程基本情况，并细致说明了初中信息技术课程教育中的问题，并以此为基础，提出了一系列科学可行的应对策略，为不断提升初中信息技术课堂教学水平提供良好借鉴和参考。

简介：摘要：信息技术作为一种教学辅助手段，信息技术的应用对教学有极大的促进作用，利用信息技术能够丰富课堂教学，进而激发学生对语文学习的兴趣。小学语文是学生接受系统教育的基础课程，在小学语文教学中培养学生语文学习的兴趣，提升学生的语文综合素养是非常有必要的，因此，在教学中，教师要充分利用信息技术，发挥信息技术的优势，进而帮助学生更好地掌握语文知识。

简介：摘要：素质教育已经逐渐弥补了传统教育的缺点并被广泛应用于当代教学中，为了适应素质教学要求，初中英语教学发生一定转变。初中英语教学是学生系统化学习英语的重要阶段，在这个时期学生将系统的学习英语的听说读写四个方面内容。教师要重视学生的英语阅读学习，英语阅读是帮助学生进行英语词汇的积累，提升英语语感的重要途径。教师要思考如何以学生核心素养为基础提高初中学生的英语阅读水平，从而提升初中英语教学质量。

简介：摘要：近年来，《论语》教学思想要求语文教师在教学工作中，不只要提高学生的学习成绩，还要在教学工作中注重对语文教学有效性的培养，对学生良好的学习习惯进行培养，使学生能够实现对自身的全面发展。

简介：摘要：开展丰富精彩的德育活 动是提升学校德育工作成效最有效的方式，因此在小学开展德育教育工作过程中，应以序列化的德育活动为基础，让学生在序列化德育活动的推动下提升德育水平，这样才能为其发展打下良好基础。基于此，本文从核心价值观的角度出发对小学德育系列活动做了简要分析。

简介：摘要 ： 作文核心素养培养已成为初中语文教学的一个重要领域，文件未明确，但中考已经覆盖，只有少数“名师”个人感觉性探索着前进。本文通过分项训练、关注过程、聚焦思维、交际情境、精准微指导为突破，揭示作文教学中写作核心素养的路径。

简介：摘要：儿童成长的环境必须是自由的，自由中的儿童不仅可以在智能上获得满足，而且在自由中生出自律、生出秩序，才会拥有某种独特而敏感的能力，才会有自我建构起来。一个人如果没有自我，就等于没有出生过。但是规则也同样重要，古人云：没有规则不成方圆，我们又岂能无视规则的存在！

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