简介：摘要随着我国工业化，城市化进程的加快和市场逐渐成为劳动力资源的配置体制，越来越多的农村剩余劳动力外出务工。由于经济能力限制，这些务工人员的子女无法跟随父母进城就读，只能留在当地接受教育，成为全社会关注的“留守儿童”。如何让留守儿童从小接受教育，学习知识，养成良好习惯，身心健康发展，是当前九年义务教育迫切需要解决的新课题。现阶段，农村寄宿制学校是教育留守儿童的主要阵地，如何在这个阵地上，培养教育好留守儿童，责任重大意义深远，留守儿童是一代新人，教育好坏关系到国家未来的命运。
简介：本文阐述了情感因素在英语教学中的积极作用。发挥情感因素的积极作用，必定能为英语教学的成功铺平道路。
农村寄宿制学校留守儿童教育策略
发挥情感因素在英语教学中的积极作用
