简介：【摘要】：义务教育课程标准要求遵循学生能力发展规律,设计符合学生认知特点的学习活动。小学是提高学生各项能力的重要时期，在进行语文教育时，老师们要跳出教材的桎梏，注重学生的实际学习能力，以学习课题为载体，建立一个语文学习任务群，给学生们设定一个任务导向，从文本内容的人文价值，内容特点，文笔和写作风格，对比不同和不同之处，来提高学生的阅读和写作的能力，从而使他们学会语文。为此，老师要设计出丰富多彩的学习任务群，并将该教学模式与小学语文的日常教学相结合，有效提升学生的语文核心素养。

简介：摘 要：本文研究了翻转课堂在初中信息科技教学中的效果与局限。主要论点是翻转课堂可以提高学生的学习参与度和自主学习能力，但同时也存在教育资源不平衡和技术依赖性的局限。通过实证研究和教育理论分析，我们探讨了这一教育模式的优点和不足，并提出了相关建议。

简介：摘要：在初中教育中，逐渐确立英语阅读教学方向，尤其是在“双减”背景下。其中，教师不能局限于传统阅读教学方式，还要寻找多元化的阅读教学手段，才能更好吸引学生对英语阅读的兴趣，这对学生熟知阅读内容是有益的，容易改变学生对英语课程的看法。同时，教师必须重视学生在阅读学习中的表现，以便于深化学生对阅读信息的理解程度，有助于充实学生的阅读基础。就"双减"背景下如何有效开展初中英语阅读教学提出观点。

简介：摘要：初中英语阅读教学对提升初中生的英语学习能力有重要的价值和意义。但由于部分初中英语教师教学观念落后，教学模式单一；教学思想保守，忽视学生个性发展；学生英语词汇积累不够，阅读速度较慢；阅读技巧缺乏，未能养成良好的阅读习惯等问题，导致英语阅读教学陷入困境。本文通过分析农村初中英语阅读教学中存在的问题，探讨如何强化英语阅读训练的应对策略，从而提升英语阅读教学质量。

简介：摘要：在“双减”背景下，初中道德与法治教学课程受到了许多人的关注。在初中道德与法治教学中应用分层教学，可以增加学生的学习效率，提升学生的接受程度，有效的发挥出教学对于学生思想的引导作用。在“双减”背景下，也对初中道德与法治课程做出了相应的调整与优化，在课程中加入了有效的分层次教学，提升了教学的质量与效果，为学生以后的发展打下了良好的基础。

简介：摘要：当前，我国正在大力推行素质教育，在“以人为本”的大背景下，对学科教学中的德育功能进行了全面的阐述。语文是一门重要的高中基础课，在道德教育中担负着重要的任务。在进行道德教育的时候，要把语文学科作为教育的重心，要针对高中生的学习习性和情感需求，对高中生进行有效的渗透和指导，让高中生实现道德教育的目标，进而让高中生树立起正确的社会主义核心价值观。

简介：摘要：语文学科对于小学生来说非常重要，随着新课改的深入推行，小学语文教师应在教学中融入情感因素，帮助学生更好的学习语文知识，丰富学生社会情感因素，促进学生全面发展。教师在教学实践中要根据小学生的实际情况进行情感教学，创新情感教育方法，为学生的健康发展保驾护航。

简介：摘要：小学语文教育教学工作开展过程中，评价工作为重要环节，学生均希望获得教师的赏识以及赞许，优化评价属于学生成长积极因素。对于小学教师来讲，在为学生设置任务以后，评价工作开展时，应注重对评价进行优化，保证评价的准确性，形成对学生的积极导向，使学生心灵获得触动，增强学生学习动力，提升学生学习自信。

简介：摘要：我国是一个具有五千年悠久历史的大国。在这五千年的时间中孕育了许多优秀的诗人，他们创造了丰富的古诗词文化。而当今小学语文课程中古诗词的占比提高，占据了语文教学的半壁江山，对小学生的文化自信和审美意识培养具有重要作用。教师通过古诗词教学，借助古诗词背后的情感与语言表达，使学生感受古诗词的魅力。因此，小学的语文教学应该注重古诗词的审美教育，提高教学质量，帮助学生更加明白中华文化，体会文化中的价值，增强其文化自信，提高审美鉴赏能力。基于上述内容，本文提出了小学五年级语文古诗词审美教学方法。

简介：【摘要】现代信息技术构建了一个广阔而灵动的教学平台，给中学语文教学带来了前所未有的机遇和挑战。能动地应用现代信息技术，使现代教学媒介与传统教学方式有机融合，能够帮助教师实现教学理念、教学手段的创新和教学目标的优化，为教学提供多渠道的信息资源，并通过教学信息的多元交互传播，为中学语文教学增添新的生机和活力。

简介：摘要：课堂提问是教学中常用的教学策略之一，对于促进学生思维、增强语言表达能力、提高教学效果有重要的作用。本文主要探讨课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略。通过分析初中英语教学的现状，探讨了课堂提问技巧在英语教学中的重要作用，并总结了在初中英语教学中应该采用的课堂提问策略，包括制定提问计划、采用不同形式的提问以及鼓励学生提问。这些策略可以有效地提高学生的学习兴趣和参与度，增强他们的语言表达能力和思维能力，从而取得更好的教学效果。

简介：摘要  随着我国对外经济、科学交流的加强，英语在各个领域应用更加的广泛，因此家长和学校都已经意识到英语应用能力提升的重要性。因此在初中阶段的英语教学中，教师沿袭传统的说教方法，是无法适应新课改需求的。教师要根据初中英语学习中普遍存在的问题，有针对性地在教学设计中对教学中存在的问题进行完善和补充，力求通过先进的教学理念和科学的教学方法，提升学生的英语综合能力，实现新课改的教学目标。

简介：摘要：基于新课改工作的发展驱动下，传统的小学语文教学方法已然不再适用于当前的小学语文教学领域，教师需要充分的利用好“互联网+”理念，将信息化技术充分的融入到小学语文教学工作中，从而最大限度地丰富语文教学资源，提高学生的语文学习质量。基于此，本文将对“互联网+”理念下小学语文教学方法信息化进行分析与研讨。本文首先对小学语文教学方法信息化推广的背景进行阐述，其次对立足于“互联网+”理念下的小学语文教学方法信息化策略进行分析，以供参考与借鉴。

简介：摘要：随着社会的发展和教育的进步，小学语文教学中，学生的听说读写能力的培养一直是教师们关注的重点。研究背景显示，良好的听说读写能力对学生的语文学习和综合素养的提高具有重要的促进作用。本文旨在探讨如何有效培养学生的听、说、读、写能力，并探讨培养这些能力的重要意义。首先，本文介绍了培养学生听、说、读、写能力的重要性，接着提出了一些培养学生听、说、读、写能力的策略，希望通过本文研究，可以为相关从业者提供参考。

简介：摘要：初中英语教学中，词汇教学是组成完整英语教学体系的重要部分，更是帮助学生打好扎实英语基础的关键条件。因此在初中英语词汇教学中，教师采用思维导图，对学生的英语水平实施全面评价，着重培养学生的学习能力和知识应用能力，大幅度提升初中生的英语词汇学习质量，对促进学生英语成绩理想化具有深远影响。基于此，本文对思维导图在初中英语词汇教学中的应用进行分析和探究，希望给同行人士提供理论依据。

简介：摘要：高三语文课堂作为中学生思想品德和文化素养培养的重要阵地，具有很大的潜力和责任。如何在语文课堂中渗透立德树人的任务，对于提升学生的道德水平和综合素质具有重要意义。本文通过分析立德树人的内涵和高三语文教学的特点，探讨了在高三语文课堂中渗透立德树人任务的策略和方法，并提出了实施的具体建议。

简介：摘要：在小学五年级语文阅读中，多样化教学的应用具有重要意义。通过采用不同的教学方法和材料，可以激发学生的兴趣、提升阅读能力和理解力。多样化的教学让学生能够从不同角度去理解和解读文本，培养他们的批判思维和创造力。此外，适应学生的差异，根据他们的能力和兴趣进行个性化教学，能够更好地满足他们的学习需求。综上所述，多样化教学在小学五年级语文阅读中的应用对于促进学生成长与发展具有积极作用。

简介：摘要：在语文教学中，阅读作为一项重点的教学内容，能够对学生的语文素养起到重要的提升作用。为了让群文阅读教学更具条理性，教师可以将思维导图作为教学工具，勾画出文章的逻辑，促进学生的思考。本文将思维导图与群文阅读相结合，分析其应用意义，提出相应的教学策略，促进学生个人阅读能力的发展。

简介：摘要：劳动教育是实现青少年全面发展的有效途径，更是促进人智力发展的强有力手段。中学阶段是人格养成的关键阶段，通过对中学生进行劳动教育，使他们对劳动教育的价值有了更深刻的理解，感受新时代下劳动教育的精神实质，树立社会主义劳动新风尚。但是，在中学开展劳动教育阻力重重：社会观念偏差；教师能力不足；劳动教育缺乏有效手段。针对以上问题本研究提出以下策略：转变观念、强化理念；深入挖掘教材，巧妙渗透思想；创新教学方法，开拓教育途径。

简介：摘要：在小学语文教学中，教师要培养学生的创新意识和实践能力，使他们具有良好的情感态度和积极的学习兴趣，并帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观。因此这就要求教师要努力提高教学质量，优化教学方式，并积极运用思维导图的模式来帮助学生学习。思维导图的提出符合小学生的认知心理特点，并有利于教师了解不同学生对知识的掌握水平，以及有助于帮助教师发现不同的学生之间的差异性，并根据其特征进行有针对性的指导，从而使每个阶段的教学都能达到预期的效果。同时思维导图教学模式也为小学语文的教学提供了新的思路，是现代教育的重要组成部分。