简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文经典诵读教学中存在的问题以及相应的对策，以提升这一教育活动的有效性。本文首先对小学生经典诵读的重要性进行了阐述，并分析了小学语文经典诵读教学中普遍存在教师教学方法的不革新、忽视学生地位、诵读时间短暂且流于形式、学生评价单一等问题。根据这些问题，提出了转变教学理念、使用多元化教学方法、强化学生主体地位、提供足够诵读时间、多样评价等策略。这些对策的实施可以提高小学生的经典诵读兴趣和效果，促进语文素养的全面提升。

简介：【摘要】当前小学语文教学中阅读教学显得越来越重要，在阅读教学中重视培养学生的语言运用能力，是学生学好语文的先导。重新审视阅读教学，将学生从被动阅读中解脱出来，采取合理化的手段让学生投入到主动阅读中，以便于更好的感受阅读情感，促进语用能力的提高。小学语文老师要通过多种多样的教授方式来激发同学们的学习乐趣和学习积极性，充分调动同学们的主观能动性，提高小学语文阅读教学质量。

简介：摘要：“双减”下语文阅读，我们要让学生静思之，让身于境于情，在良好的阅读氛围中通过阅读来学习阅读；其次要明辨之，让才智趋于丰盈，鼓励学生读而辨，进一步“转识成智”；最后还要笃行之，让认知内化积淀，提高学生的思想道德修养和审美情趣，逐步形成健全的人格。

简介：摘要：读书不仅有助于语言习得、文化知识学习、开阔视野，而且可以培养创新能力和批判思维能力。没有良好的阅读能力，语言学习和语言能力是无法长期发展的。阅读能力的提升不只能够提升学生的阅读效率，还能够让学生的写作能力和理解能力得到有效的突破。本文主要以高年级语文阅读教学策略为重点进行阐述，希望对有关教育学者提供参考。

简介：摘 要：目前，中职语文课程存在边缘化倾向，社会对语文课程的理解仍存在歧视现象。学校、教师及学生对语文课程的理解也存在一系列问题。与普通中学相比，中等职业学校语文教学存在的这些问题，需要语文教师在教学过程中不断反思，以便不断完善自己的教学。本文笔者根据近年来的中职语文教学经验，结合产教融合下的语文教学予以反思。

简介：摘要：高中阶段是提高学生诗歌阅读水平、提高传统文化素质的关键时期，这就给高中古代诗歌教育的改革工作带来了新的机遇。在古诗词的教学中，群文阅读是适合的，老师们根据古诗词的种类和主题来选择话题，并建立多个诗歌文本的阅读组合，这样就能在单位时间里，将学生对诗歌的理解效果最大化。因此，老师们要深入认识到在高中语文教学中进行古诗词群文阅读的重要性，并将更多的精力投入到对古诗词群文议题的设定、探索性阅读活动的策划等方面，让学生们有一种全新的诗歌学习经验，进而提高他们的综合思维质量和对古诗词的欣赏能力。

简介：摘要：信息化、数字化社会发展背景下，新闻媒体行业迎来了变革发展的机遇，尤其是在新闻写作方面与传播形式方面，这就需要该行业加快转型步伐，紧跟新媒体环境的发展趋势，从而为广大人民群众提供更加优质的新闻媒体服务。本文以新媒体环境下新闻写作语言“可视化”，展开了详细分析和深度探索，以期与相关行业内人士分享及交流。

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简介：摘要：在当今社会，随着教育的发展和人们生活水平的提高，人们对于艺术类学科的需求也越来越高。而美术作为一种重要的艺术类学科之一，其对学生的艺术修养和社会文化的影响不可忽视。因此，如何培养学生的美术素质成为了当前中初中教育中的一个重要课题。本文所要探讨的是初中美术课堂中美术核心素养的教学问题，旨在帮助教师更好地开展美术课堂教学工作。

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简介：摘 要：语文新课程标准强调了学生在教学活动中的主体地位，并提出了指导方针。随着学生年龄的增长，教师应将焦点从基础知识传授转向能力培养。因此，在小学高年级的语文阅读教学中，教师需要积极践行新课标理念，将学生置于教学的核心位置，积极探索创新的教学策略，以充分发挥学生的主体性，更好地实现小学语文教学的育人价值。

简介：摘要:《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在理念与目标上再三强调育人的重要价值，再次明确了培养学生核心素养的意义，并针对语文阅读教学提出了具体的要求，强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”。可见新课标的教学变革已成为语文阅读教学中必不可少的关键一环，教师应关注学生的具体阅读情况，积极创设阅读氛围和情境,帮助学生掌握正确的阅读方法，从而提升学生的综合素养。

简介：摘要：在新课改的背景下，论文对小学语文教学中存在的问题进行了简要分析，也提出了一些有关的教学策略。在之后的语文教学中，教师要及时转变教学理念，创新教学方法，运用情景教学方法指导学生发现问题，并运用兴趣探究、团队合作等方法，指导学生在对发现的问题进行解决。这样，才能使学生的注意力更加集中，并使学生能够不断地保持学习的积极性，从而使学生的学业水平得到进一步的提升，使学生的综合素质得到全面的发展。

简介：摘要：伴随着教育制度的持续优化，小学的语文教学已经呈现出更为高效、科学和合理的状态。因此，在“双减”的特定环境下，我们需要更为有力地推动小学语文课程的降低压力和提升效率的策略，从而实现对学生的有益教学。采用提高效率和降低压力的教学方法，不仅可以对先前的教育政策进行有益的修正，还可以更好地关注和满足学生的需求，使他们的学习成果得到提升。因此，我们将主要从当前的教育状态出发，深入研究在“双减”的大环境中，如何提高农村小学的语文课程的教学质量和效率。

简介：摘要：改革与创新教育事业的背景中，现代教育技术已普遍运用于学科教学中，特别是小学语文学科，通过采用现代教育技术，能够丰富教学形式与内容，为学生创设出更加愉快、轻松且活跃的学习氛围，利于学生创新精神与个性的发展，提高其学习质量。鉴于此，本文将着重围绕现代教育技术下小学语文教学实践策略展开深入研究，以协助教师达成理想的教学成效。

简介：  摘要：高职公共英语写作是高职公共英语教学中的一个重要环节，目前学生不太重视英语写作，学生的整体英语写作水平还有待进一步提升，为了提高学生的整体英语写作水平，本文将从语言、篇章结构、写作类型、审题等多个维度进行探讨，旨在探索提升高职学生英语写作能力的培养路径。

简介：摘要：随着全球化发展和教育改革的深入推进，英语学习不仅是为了应试教育，还是国际化交流的基础，为此，国内各大中学对英语教学的要求有所提高。听、说、读、写是英语学习需要掌握的四大语言技能，其中听占据首要位置。在对往常的初中英语教学中发现，听力是最容易被教育者忽略的教学环节，并且英语的听力会直接影响到口语表达能力，使英语教学的质量达不到预期效果。文章通过对新形势下的初中英语听力教学现状进行探析，并提出了一些解决对策，期望为中学老师优化英语听力教学提供一些参考策略。

简介：摘 要：有效的课堂互动是构建高效课堂的关键，新课程改革也着重强调要强化课堂教学提问环节，提高教师与学生之间的互动性。初中英语作为一门基础课程，在英语教学中发挥着举足轻重的作用。这对中学英语教师提出了更高的要求，即要在课堂上正确使用提问技巧，使其更好地发挥作用，从而提高英语课的效果。基于此，本文就中学英语课堂提问的效用及策略等方面对其进行了浅析，希望可以为初中英语教学提供一定的参考。

简介：摘要：传统的物理教学模式存在一定的缺陷问题，尤其是理论性教学占比较多，这样很难培养学生的实践应用能力，与物理实践性特点也不相符。在这种情况下，初中物理教师在对学生进行授课时，应该适当增加实验教学课时，而且要针对物理教学内容，设置合适的问题，引导学生积极参与实验教学，对问题进行探究，借此加深学生对物理知识的理解，同时也能够锻炼学生的物理实验操作能力。