简介：摘要：新时代社会对人才的要求越来越高，加上新课改的不断推荐，学生的综合素养要也被越来越重视。传统文化是我国的瑰宝，需要被一代一代的发扬并传承下去，民族文化可以培养学生的民族气节，爱国情结，可以促进学校教育。马山作为壮族少数民族的聚居地，有着优秀的壮族民族传统文化。

简介：摘要：我国传统文化有着漫长的发展过程，可谓博大精深,为后人留下了一笔宝贵精神遗产,道德与法治作为小学义务教育时期的重要德育课程，对提升学生的综合素养具有重要的意义。如何在道德与法治教学中弘扬民族文化，使小学生更好地代代薪传，成为当下该门学科的重要课题。本文立足了传承民族文化，探究了道德与法治教学的渗透策略，希冀对广大同仁有所帮助。

简介：摘要： 本文简单阐述了民族文化的过去和现在的大致状况，提出民族文化自信对国家发展的重要意义。提升青少年对国家的民族文化自信度和自豪感对国家未来的发展至关重要，我们在高中美术教学中，通过引导学生欣赏传统书画作品及艺术实践活动等教学形式以提高学生对传统民族文化的认识和自信，为复兴中华建设好软实力。

简介：

简介：摘要：少数民族.文化元.素在旅.游产品.的设计.中有着.广泛的.运用。现今，少数民族文化元素的设计参与正在逐渐引起人们的注意，越来越多的旅游文化产品融合了少数民族文化元素，旅游文化产品变得更加美观精致。本文通过对民族文化元素参与旅游文化产品设计的特点，分析旅游文化产品中的壮族文化元素，从而讨论壮族文化元素在当代旅游文化产品设计中的应用。

简介：摘要：我国具有悠久的历史和民族文化，而民族音乐又是这其中最绚丽璀璨的一部分。当下，要传承和发展民族文化，音乐就是最重要的一环，所以应抓好音乐教育，在音乐课堂上渗透传统民族文化，真正做到对中华传统文化的继承与发扬。

简介：

简介：摘要： 当前，我国幼儿园教育的情况已经在社会上引起广泛关注，特别是一些偏远地区。藏族是我国民族体系中的一个重要组成部分，在历史发展中已经形成了具有民族特色的文化，藏族民间游戏的形式也较为多样。但是，从幼儿园教育的角度来看，西藏地区的幼儿园课程中缺少藏族文化游戏的元素。应该对当地的民族文化进行深入挖掘，并将其融入幼儿园教育当中，推动课程游戏化进程。本文就挖掘藏民族文化开展幼儿园游戏课程展开了一系列的探索。

简介：摘要：目前，我国的发展十分迅速，我国是个多民族组成的国家，在漫长的历史发展过程中，各少数民族形成了不同的文化特征和文化体系。随着旅游业的蓬勃发展，这些独具特色的少数民族文化正成为各少数民族地区旅游开发的资源优势。同时，旅游业的发展也对少数民族的文化造成了很大的负面影响。所以，在少数民族文化旅游开发的过程中，一定要坚持走可持续发展的道路，开发与保护并举，以推动少数民族文化旅游业的健康持续发展。

简介：【中文 摘要 】关于传统建筑的解读与探究， 围绕湘西古村镇和古建筑展开，以凤凰沱江吊脚楼建筑群落 为中心深入了解我国传统建筑艺术，探寻 湘西传统建筑文化的民族性特征。

简介：【摘要】：中国传统文化博大精深，蕴含了丰富的哲理和文化内涵。在当代中学生民族文化认同度不断弱化和缺失的情况下，教师可将古诗词、传统节日文化、民间传统艺术、中华传统美德故事等中国传统文化，合理有效地融入到信息技术课堂教学中，在“美化”信息技术课堂的同时，也进一步提升了学生对民族文化的认同度。

简介：摘要：中华民族的传统文化是漫长历史发展过程中优质内容的结晶，是社会进步与发展的基础性文化元素。身为马山县的教育工作者，应该将马山县传统民族文化“四宝”融入校园文化教育，激发学生学习“四宝”的积极性，发扬和传承马山县的传统民族文化。

简介：摘要：在语文教学过程中，如果教师仅仅是为学生们讲解一些书面的理论知识，忽视学科背后文化内涵的渗透，就会导致学生所学知识过于浅显。因此，在当前的教学背景下，教师需要在语文教学中合理地渗透传统文化，让学生们在接触学科知识时还能够了解到民族文化的特色，进一步扩大学生的文化视野。因此，本文就针对藏族传统民族文化在初中语文教学中的合理渗透展开探析。

简介：摘要：文化是旅游业发展的重要因素，也是旅游业存在和升华的灵魂与根基。如果一个旅游地点缺乏文化内涵，就会使这个旅游地成为无本之木、无源之水。在不同的民族中，具有较为丰富的民族文化，因此，为了能够推动民族旅游业的发展，促进少数民族经济水平的提高，本文通过对民族文化的传承保护与旅游开发结合路径进行研究，以期能够使少数民族的文化与旅游相融合。

简介：摘要：中华民族的文化源远流长，在悠久的历史长河中不断进步，不断发展，并与其他文化相互交融，成为中华民族的智慧结晶。其为国民的成长提供精神动力，在培养学生情操和人格思想方面，发挥着不可替代的作用。就初中英语课堂教学而言，其涵盖的中华民族的文化较少，这致使学生很少涉及到中华优秀传统文化，难以使学生接受传统优秀文化的滋养。因此，在初中英语教学方面，教师需要根据教材内容选取具有针对性的民族文化，将其融入到课堂的英语教学之中，创新课堂的教学模式，改变学生的认知理念，从多方面、多角度，让学生学习中华传统优秀文化。本文就如何在初中英语教学中渗透中华民族的文化进行探究，并提出有效策略。

简介：摘要：在长期的历史发展进程中，不同的民族所蕴含的文化具有一定的差异性，藏族作为中华民族共同体的重要组成，其自身所具有的文化内涵具有一定的个性化特征，是本民族特色的有效彰显。语文作为一门基础的文化课程，同时也是实现文化内涵传承与渗透的重要载体，在课程教学开展的过程中渗透藏族文化，无论是对于学生个人的学习还是对于文化的传承来讲都具有着重要的意义。下面，主要围绕藏族文化的渗透途径和教学举措展开合理的分析。

简介：摘要：幼儿园作为基础教育，挖掘和弘扬家乡饮食文化，让幼儿从小耳濡目染家乡传统饮食文化的魅力，对幼儿个体发展以及社会适应都是十分必要且有益的。家乡传统美食在幼儿园民族文化教育中的渗透不仅贴近幼儿生活实际，更能丰富幼儿园教育资源。

简介：摘要：特色小镇是民族文化保护和应用研究的一个重要组成部分对于优化城镇布局有重要作用。促进特色小镇的发展，尤其是发挥其特色资源优势具有必然性。云南作为我国的一个民族文化大省和旅游发展大省，民族文化资源丰富，这是建设特色小镇的核心，同时也是一个重要支撑。以特色小镇官渡古镇为例，分析了官渡古镇的自然和人文优势，以及官渡古镇开发的缺点，提出解决建议，从而为特色小镇民族文化保护的发展提供一个研究思路。

简介：摘要：对于蒙古族的学生们来说，蒙语就是他们的母语，在学习母语的时候，他们可以适当的了解民族文化和传统风俗习惯，同时强化基本的民族认同感。在蒙语文课堂中，除了讲述基本的理论知识外，还需要重视对学生们学习蒙语文兴趣的培养，这直接的关系到民族未来的发展和兴旺。

简介：摘要：对于蒙古族的学生们来说，蒙语就是他们的母语，在学习母语的时候，他们可以适当的了解民族文化和传统风俗习惯，同时强化基本的民族认同感。在蒙语文课堂中，除了讲述基本的理论知识外，还需要重视对学生们学习蒙语文兴趣的培养，这直接的关系到民族未来的发展和兴旺。