简介：摘要：我国民族文化的传承自古以来便是极大的事情，从前的民族文化便是父传子，子传孙，子子辈辈的传承下不会断绝，现如今便是将这样神圣的职责交给我们教师，尤其是在小学教学阶段，将民族文化融入进课堂教学中将有助于我们祖国的未来对民族文化有更早的接触以及更深层次的接触，以此为学生在未来的学习生活中民族文化做好铺垫，进而成为时代文化传承者与接力者。

简介：摘要：语文是重要的基础学科之一,语文教学所培养的是人的理解和表达能力,而这两种能力不仅对于学生日后参与社会生活非常重要,同时也是学好其他学科的重要基础。藏族作为我国独具特色的少数民族之一，藏族人民淳朴热情，藏民族有着十分灿烂历史,以及优秀的传统文化，蕴含着藏族人民独有的智慧与文明，将藏族传统民族文化教育与初中语文教学充分融合，利用文化的共通之处，更好的充实语文的教学的内容与形式，更好的促进学生的发展。

简介：摘要：融媒体视域下，民族文化的传播更具有丰富性与多样性，既可以通过新媒体满足年轻一代的需求，又可以通过传统媒体为老年人提供服务。然而融媒体时代的到来不仅给融媒体中心带来了机遇还带来了挑战，融媒体建设不单单是媒介的融合更不是媒体的简单合并，而是全面的全方位的进行融合。此文以大理融媒体建设为背景对大理白族文化传播进行策略探究，从而更好地促进大理白族文化的保护和传承，走文化自信的道路。

简介：摘 要：本文主要对学校通用技术课程模块教学中，融入当地少数民族文化元素的3D打印高中创客课程的开发目的、开发可行性条件、课程开发的过程进行叙述，通过对课程开发的经验总结，希望能为同行提供一些开展这一类课程提供经验借鉴。

简介：

简介：摘 要： 本文主要对学校通用技术课程模块教学中，融入当地少数民族文化元素的 3D 打印高中创客课程的实施及教学实践进行叙述，从课程实施目的、课程的开发、课程的实施、课程实施的成效与不足几个方面总结两年来课程的实施与实践过程中取得的经验，希望这些经验能为大家提供一些实践经验借鉴。

简介：摘要：在民族地区

简介：摘 要: 伴随着我国全面实现崛起，强调文化自信的呼声越来越高，具体表现为民族文化特色受到极力推崇，它是增强民族自尊心与自豪感的强大驱动力。而对贵州省三都水族自治县而言，各级学校都积极将当地民族文化特色引入校园。本文通过对三都水族自治县民族文化进驻校园总体情况以及存在问题进行阐述，从而提出民族文化特色校本课程实践策略。

简介：摘要：文化资源整合是民族文化产业利用其丰富的地域文化资源发展旅游产业的关键，也是实现各地创新发展的基础。云南在“一带一路”背景下积极促进资源的整合再利用为打造旅游强省提供了重要支撑，能够加速实现云南在世界级合作中成为连接南亚及东南亚的核心角色。本文主要通过分析云南拥有的文化资源及其发展现状，再根据时代背景探讨如何进行资源整合才能达到民族文化资源的“帕累托最优”，进一步推动云南民族文化产业的发展，促使云南成为我国西南地区的文化传播窗口。

简介：摘要：在当前文化多元化发展的背景下，民族文化的传承和发展在国家经济、文化发展中发挥的作用逐渐凸显出来。就拿云南民族文化而言，促进其发展的有效方式就是将民族文化转换成不同形式的物质和精神产品，让人们在日常生活中真正感受到民族文化。在此，本文主要以大理白族的文化图饰在平面设计中的应用为例，对云南民族文化在数字艺术设计中的应用进行了深入的探究，以促进民族文化的更好发展。

简介：摘要 ：一个国家的强大，不仅是经济和军事的强大，更包含了文化的强大。习近平总书记在十九大报告中强调“ 文化兴国运兴，文化强民族强 ”，这为我们指明了文化自信的重要性。从历史中追寻文化自信的渊源，从理论中挖掘文化自信的重要性，从行动中去坚定文化自信，在新时代赓续文化辉煌，建设文化强国。

简介：【摘要】建筑是用空间形态及其风格特征来形成特定的语言，是地域文化的重要物质载体。如何基于当地传统文化将建筑与自然和人文环境相融合，设计延传当地民族特色的建筑群，是当下的重要课题。文章以本人实际参与项目的经验为依托，对广西三江县斗牛场建筑群展开探讨和研究，从项目背景、选址要点、总平面布置、立面设计、内部功能和布局等方面进行分析，提出并完善了传统文化与现代建筑结合的设计要点，以达到对三江斗牛文化传承、保护和发扬的目的。

简介：摘要： 西藏地区 学校 是 民族优秀文化传承的主要阵地 ，也是培养学生素质教育的 重要 途径。 学生 社团的建设， 不仅有利于 培养学生爱国主义情怀， 也 起到传承民族优秀文化的使命。因此，研究 西藏学生 社团在 传承民族优秀文化 建设的过程中， 首要 厘清学生对社团参与度的态度倾向。为此，编制社团参与度量表，选取西藏 那曲市异地办学 高一至高三年级 1000 名学生进行施测，采用 Rasch 模型进行数据分析。结果显示：西藏 那曲市异地办学 学生对 4 类社团参与度的认同水平存在显著差异，体育类社团最容易被学生认同；非遗类社团的参与度次之，但学生参与度极高；艺术类社团参与度相对较高，文学类社团的参与度的认同存在性别和年级差异。

简介：【摘要】 近年来随着沿海经济的快速发展，越来越多的内地多种少数民族务工人员来到沿海打工，这也导致了这些务工人员的子女对学校缺乏归属感。中华民族自古就有包容与同化的传统文化，通过民族文化资源的开发，结合我校综合实践活动课程，可以增加学生的归属感与认同感。学校从各少数民族文化倡导入手，促使学生通过综合实践活动课程更深入的了解民族文化，增加学生的归属感。

简介：摘要:我国当前社会条件下，人民对于精神文明享受的要求越来越高。文化旅游成为新形式的旅游选择之一，火热的文化旅游带动各个地区的文化建设和发展，但也面临众多问题，如地区文化旅游创意少，地区之间相互抄袭文化创意，争夺文化名人;对自身地区的文化特色不自信，如少数民族地区中的体育文化或地区特色体育项目很少作为该地区文化宣传的头条;挖掘文化旅游资源没有把握当前地区旅游接待实际，导致地区发展落后等。开发体育文化资源能够有效缓解旅游问题。

简介：摘要：在我国，民族传统体育发展源远流长，经过长时间的发展其包含的内容也十分广泛，而我国是文化发展大国，文化发展融入到我国各行各业的发展。而随着我国体育与全球体育的融合，我国民族传统体育文化受到极大的冲击，本文将从文化自信主题下民族传统体育文化传承发展的现实意义、现实困境和有效策略三方面来开展研究，以期为我国民族传统体育文化的发展提供一定的理论依据。

简介：摘要：以中华民族传统文化为突破口，从课程建设、经典诵读、书画艺术、校园环境、校园文化等各方面扎实开展工作，传承传统文化，弘扬民族精神。

简介：摘要：戏曲作为承载中华民族传统文化精髓的艺术瑰宝，其在我国民族声乐发展中具有至关重要的作用。近年来，我国出台了一系列的相关政策，鼓励高校民族声乐教学中积极传承和创新戏曲文化，以此来进一步推动我国民族声乐的健康长远发展。本文主要分析高校民族声乐教学中可应用的戏曲元素，并提出戏曲文化的具体融入路径。

简介：摘要： 在小学民族音乐教学中融入中华民族传统文化，是当下小学音乐教学的进步和发展，教师更是要从学生出发，培养学生的综合音乐文化素养，让学生在音乐课堂教学中取得更大的学习感悟。然而，在当下小学民族音乐课堂中，中华民族传统文化的教授往往是被忽略的，进而影响了民族音乐教学的多样性，以及对中华民族传统文化的传承和学习。对此，本文将针对于当下小学民族音乐教学的现状展开分析，并提出相应的改善措施和建议，为中华民族传统的传承尽自己的绵薄之力。

简介：摘要：随着我国的飞速发展，衣食住行得到了保障，人们的目光也不单单只停留在生存的问题上了，更偏向于内在的修养和文化水平。教育也发生了变化，从开始的应试教育到现在的素质教育，文化多元也逐渐成为了教育改革的核心内容。音乐作为一个大众较为熟悉的文化，自然也在教育中占据着重要的地位。音乐教育的进行也是民族音乐文化传承的重要途经。民族音乐是华夏大地几千年历史的延续和发展，它可以映射出民族文化的成长历程。音乐文化多元在民族音乐传承中占有重要地位，也对音乐教育有着相辅相成的作用。