简介：

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简介：摘要名师，不同于普通教师的最大之处，那就是具有自己的教育理念。“认识不深刻，思考必然肤浅；认识不系统，实践必然零散；认识不独特，行为必然平庸。”要想成为一名有思想的教师，就要从确定自己的教育理念开始。

简介：新的形势面临新的挑战，在素质教育不断发展中，作为一名高中英语教师，在新的形势面前首先要从教学理念方面提高自身素质。从而提高英语教学，培养终身发展之生命主体。

简介：中国和美国在教育教学的理念与模式方面存在着较大的差异。本文结合作者的教学实际从学生的课堂参与，“记忆”在教育教学中的地位，教材的选用，考试的地位、作用，师生关系以及课程设置等六个方面进行了比较研究，并试图通过对上述六个方面的比较，发现中美教育教学中的异同，进而找到我国现行教育教学理念与模式中的不足，从而引起大家的反思，以推进我国的教育教学改革。

简介：摘要：STEM教育理念的核心目标是：实现跨学科组合，提升学生综合能力，培养学生核心素养。基于此理念下的小学美术教学能够挖掘小学生的多样性，挖掘学生的个性潜能，提高小学生的美术学科综合素养能力。

简介：摘要：职业教育的现代转型对职业技术教育教师的教学理念提出了特殊的要求，职业技术教育教师的教学理念创新成为一个时代性的课题。如果教师的教学理念出了问题，那么其后果将是破坏性的。如何保证职业技术教育教师的教学理念能够跟上职业教育现代转型的节奏，这需要教师主动进行教学理念的创新。

简介：摘要：1986年，美国政府首次提出STEM教学理念，包含了科学、工程、技术与数学，旨在培养综合解决问题的思维和能力，为国家输送创新型人才。幼儿教育是启蒙教育，在这个时期培养幼儿探索世界的兴趣和思维对其今后的学习和生活都有很大意义。幼儿教育模式应当随着先进理念的提出不断进行创新，STEM教学理念与幼儿教育的完美融合便是幼儿教育模式全新的展现形式之一，因此本文首先简述STEM教育的概念及实践目的，指出现阶段STEM理念与幼儿教育融合存在的几点问题，并有针对性地提供创新幼儿教育模式的策略，旨在为幼儿教育模式创新提供可行性参考。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，在当前的小学教育中，愈发强调与生活相结合，从生活中汲取和积累教育素材。当前“生活即教育”的教学理念被广泛运用到小学教育教学中去，为教学质量的有效提升和促进学生提升数学学习水平具有重要的意义。然而，由于受到应试教育和传统教学理念的影响，“生活即教育”在小学数学教学中的运用效果并不明显，基于此，本文将对在“生活及教育”理念下，小学数学教学理念与策略进行重点分析，希望给广大同行在开展生活即教育背景下小学数学教学提供理论参考意见。

简介：摘要：开展课程教育的最终目标是“立德树人”，在进行教学改革过程中，要将专业目标和德育目标进行结合，通过课程思政的最终价值引领，进一步引导学生的唯物主义世界观和家国情怀。本文基于“立德树人”教育理念，进一步探索新时期的课程教学新模式，通过加强学生自主学习团队合作和创新意识等综合能力，为国家培育的才兼备的创新性人才。

简介：摘要：行动导向法是近年来伴随着社会经济与文化发展，而被提出的一项新型教学手段，它旨在利用更具实践形式的课程，辅助学生们进一步完善自身学习认知。而怎样将这一新形式教学理念，应用在中职阶段的课程教学中，则仍是当前教师需重点思考的一项问题，对此本文就以中职护理专业为例，提出以下几点教学建议。

简介：摘要：“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。知识源于生活，最终也服务于生活。从生活中学习，可以让孩子的学习落到实处，不会脱离现实。而从实践出发、在实践中的学习是最有成果和效率的。目前，我国小学数学在课堂教学和课后作业的发展方面仍存在许多问题，教师应通过掌握更好的教学方法、学习更先进的教学手段与教学理念，使学生充分掌握数学知识与技能。

简介：摘要：幼儿教育是指针对学龄前3-6 岁儿童，围绕着幼儿生长发育，提高身体素质以及开发大脑潜力而开展的教育活动，对幼儿身心健康发展至关重要。在当前全面推进素质教育背景下，应该结合3-6 岁儿童发展规律和特点，采取寓教于乐的教育方式，体现幼儿教育中的“以人为本”，才能使幼儿身心得到全面发展。在本文中围绕着寓教于乐教学理念，分析了幼儿教育的策略，希望为广大幼儿教育工作者提供有价值的参考，提高幼儿教育质量。

简介：摘要：专业师范认证提出的“产出导向”，即以学生学习效果为导向。OBE是以人才培养目标为基础，逆向设计教学体系的一种全新教学理念。OBE教学理念更加注重应用型人才培养，这与新时代背景下师范专业认证要求一致。基于成果导向理念的高校体育教育师范专业认证，需构建体育教育人才培养体系，促进知识本位向能力本位转型，推进以结果、产出为导向的课程改革，完善体育教育课程建设机制，强化思政教育，实行多种教学方法及教学手段有机联动。以学生成功获取学习成果为目标，反向设计教学环节和过程，制定个性化学习要求和评价等级，根据学习和产出目标配备强有力的师资队伍和场地设施，推动师范专业人才培养能力和质量的提升。

简介：摘要：高中体育教育中教学理念的渗透对学生身心健康和全面素质提升至关重要。体育教育可促进身体健康、培养团队协作、领导力和沟通能力，同时塑造意志力、毅力和自律性。然而，存在资源不足、学生兴趣缺乏、竞技压力等问题。解决之道在于学校提高对体育教育的投入，多样化体育活动，加强宣传，以助力整个体育教育体系的升级。这将为学生提供更全面的成长支持，推动体育教育事业的健康发展。

简介：摘要：幼儿教育在现代社会中具有重要意义。它能够适应现代社会的需求，提前培养关键技能，塑造良好的行为和价值观，并促进社会公平和包容。而寓教于乐作为一种教学理念，旨在通过有趣的方式提供教育内容，激发幼儿的学习兴趣和动力。在幼儿教育中，融入寓教于乐的策略可以帮助幼儿更好地吸收知识，培养积极的学习态度。本文将对寓教于乐教学理念在幼儿教育中的融入策略进行浅析。

简介：教育的任务是培养创新人才、提高民族素质。而教育最重要的领域是教学，创新人才的培养、民族素质的提高归根结底都要落实到教学上来。课程改革的核心在于通过变革人才培养模式，发展学生的创新精神和实践能力。新课程的核心理念是：以学生发展为本，结合学科教学特点，力争全方位地落实科学素养教育，

简介：本文着眼于"理、象、数、通、变",通过例证着重对教学理念和教学方法进行探讨,并提出一些建议,以解决在教学工作中出现的问题,更好的把知识传授给学生.