寓教于乐教学理念在幼儿教育中的融入策略

寓教于乐教学理念在幼儿教育中的融入策略

韩志红

山西省吕梁市柳林县青龙幼儿园  邮编033300

摘要：幼儿教育在现代社会中具有重要意义。它能够适应现代社会的需求，提前培养关键技能，塑造良好的行为和价值观，并促进社会公平和包容。而寓教于乐作为一种教学理念，旨在通过有趣的方式提供教育内容，激发幼儿的学习兴趣和动力。在幼儿教育中，融入寓教于乐的策略可以帮助幼儿更好地吸收知识，培养积极的学习态度。本文将对寓教于乐教学理念在幼儿教育中的融入策略进行浅析。

关键词：寓教于乐；幼儿教育；教育观念

幼儿教育是培养幼儿全面发展的重要阶段，而寓教于乐的教育理念在此过程中发挥着重要的作用。幼儿教育与娱乐相结合可以为幼儿提供一种更加积极、有趣和有效的学习方式，激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果，并提高他们对教育内容的理解与记忆，促进其全面的身心发展。这对于幼儿的学习和成长都具有重要意义。因此，本文就“如何将寓教于乐理念在幼儿教育中融入”这一问题展开相应的策略分析。

一、利用游戏化教学，收获成长

在幼儿教育中，通过游戏可以帮助幼儿成长和发展。游戏化教学可以激发幼儿学习的兴趣和主动性，让他们在玩耍中享受学习的乐趣。通过游戏，幼儿可以以主角身份参与其中，积极参与互动，增强学习的动机。不仅如此，幼儿还可以学习和发展语言、认知、社交和运动等各方面的能力，促进幼儿的情感发展。因此，幼师可以通过多种类型的游戏让幼儿学习不同的能力，从而让他们获得成长。例如各种有趣的运动游戏，能够帮助幼儿发展他们的运动技能和协调能力。就如幼师为其搭建一个迷宫，让幼儿在其中跑步、跳跃和爬行，促进他们的身体发育和运动能力。游戏化教学还能够培养他们的社交技能。通过合作游戏和角色扮演，幼儿可以学会与他人合作、分享和交流。例如，设置一个超市角色扮演的游戏，让幼儿扮演超市老板、售货员、顾客等常见的角色，这样不仅能让他们学会与其他幼儿合作完成任务，还能认识到生活中不同人的身份职能。幼师还可以为其准备一些智力游戏和解谜游戏，帮助幼儿发展他们的观察力、思维能力和问题解决能力。例如，通过搭建拼图或玩迷宫游戏，让幼儿学会观察和思考，寻找解决问题的方法。让幼儿进行益智游戏和集中力训练，也能够培养他们的注意力和集中力。例如，设置一个记忆游戏，让幼儿记住一些物品或图案，从而培养他们的记忆和注意力。通过以上方法，可以帮助幼儿在游戏中成长和发展，促进他们的身体、心理和认知能力的全面发展。同时，幼师也要在游戏中提供适当的指导和引导，帮助幼儿从游戏中获得更多的学习和成长。

二、选择合适教具，有效教学

合适的教具对于幼儿教育的重要性不可忽视。教具是一种视觉、听觉、触觉等多种感官相结合的辅助工具，合适的教具可以引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的学习欲望；可以帮助幼儿更好地理解和记忆知识；还可以锻炼和提高幼儿的动手能力和协调能力，一些合适的教具还可以帮助幼儿培养社交技能。因此教育者应根据幼儿的年龄和发展需求选择适合的教具，创造有益的学习环境。首先要考虑幼儿的发展阶段，选择适合幼儿发展阶段的教学玩具。不同年龄段的幼儿对不同类型和难度的玩具有不同的需求和能力。例如，“点数配对”相关的数字类益智游戏就不适合幼儿园小班的孩子。幼师应当确定想要幼儿学习和掌握的知识或技能，然后选择与之相关的教学玩具。例如，如果想要幼儿学习字母和数字，可以选择字母和数字拼图或磁性字母和数字玩具。所提供教学玩具还需要种类多样，涵盖不同的学科、主题和技能。这样可以让幼儿在不同的领域有更广泛的学习机会。幼师在选择教学玩具时，应该充分考虑玩具的互动性，选择可以激发幼儿参与和互动的教学玩具。这样可以帮助幼儿积极参与学习，并提高他们的学习效果。幼儿园在采买玩具时，应当考虑玩具的安全性和耐用性。选择符合安全标准，并且耐用的教学玩具。这样可以确保幼儿的安全，并能够长时间使用。还要考虑幼儿的兴趣和喜好，选择符合幼儿兴趣和喜好的教学玩具。这样可以增加幼儿的学习动力和愿意参与学习。因此，教育者在选择教学玩具时，可以综合考虑以上因素，以确保幼儿能够通过玩具学习到更多的知识。

三、播放合适音乐，寓音于教

音乐对幼儿教育的重要性不可忽视，它可以为幼儿提供丰富的学习和发展机会。通过唱歌和听音乐，幼儿可以学习和模仿语音、节奏和韵律，提高他们的语言表达能力和语音感知能力。跟着音乐进行舞蹈和动作还可以培养幼儿的身体协调性和动作技能。研究表明，音乐还能促进幼儿的空间思维和数学能力。因此，音乐应该成为幼儿教育中不可或缺的一部分。通过唱歌，幼儿可以学习语音、节奏和韵律。幼师可以选择简单易懂的儿歌，教给幼儿，让他们跟着唱。还可以借助手势和动作，增强幼儿的参与感和记忆力。幼师还可以设计一些与音乐相关的游戏，如“找节奏”、“音乐拍手游戏”等。这些游戏可以让幼儿感受到音乐的魅力，培养他们的音乐感知能力。幼儿园应当给幼儿提供一些简单易操作的乐器，如小鼓、铃铛等，让他们亲自试着演奏。这样可以培养幼儿的音乐兴趣和动手能力。还可以选取一些适合幼儿的音乐，设计一些简单的舞蹈动作，让幼儿跟着音乐起舞。这样可以锻炼幼儿的协调性和节奏感。不仅如此，音乐还能够与美术协同共助幼儿教育，通过播放不同类型的音乐，让幼儿用颜色和线条来表达他们对音乐的感受。这样可以培养幼儿的艺术创造力和想象力。幼师也可以利用音乐来讲述故事，来增加故事的趣味性和吸引力。幼儿可以通过音乐来理解故事情节和情感表达。播放柔和舒缓的音乐，能够让幼儿躺下来放松身心。音乐可以帮助幼儿减轻紧张情绪，促进他们的情绪管理和自我调节能力。通过以上方法，可以让幼儿在音乐中快乐学习，全面发展。同时，要注意选择适合幼儿年龄的音乐，避免过于刺激或过于复杂的音乐，以保证幼儿的安全和健康发展。

结束语：

寓教于乐的教学理念是幼儿教育中的一种有效策略，在激发幼儿学习兴趣和培养积极学习态度方面具有重要作用。通过游戏化教学、选择合适的教学玩具、以音乐的形式进行教学等策略的融入，可以使幼儿更好地吸收知识，促进他们的全面发展。未来的幼儿教育中，应进一步探索和应用寓教于乐教学理念，提供更加优质的教育体验。

参考文献：

[1]刘倩颖.寓教于乐,快乐成长——课程游戏化背景下幼儿园一日活动开展探析[J].电脑爱好者（普及版）,2022(9):197-199.

[2]李丽珺.幼儿教育中游戏化教学的作用意义[J].天津教育（上旬刊）,2022(6):165-167.