简介：摘要：报告1例妊娠合并重度血小板减少症患者的护理经验。护理要点包括：术前护理、出血的预防、病情观察、新生儿护理、健康教育等。经过积极治疗、严密的病情观察、主动有效的护理措施，患者住院9天，顺利出院。

简介：摘要：中职班主任不仅需要为学生传递相应的知识，同时还承担着学生管理的重要职责。本文先对“管育并重”模 式作基本概述，随后从职业教育、制度、德育教育以及职业培养等方面出发总结应用策略，希望为提升班级管理效率做出贡献。

简介：摘要：随着社会时代的不断发展，学校越来越注重学生的德育素质教育，对学生来说德育教学过程中班主任承担着非常重要的角色，因此班主任应加强自身的管理艺术和职业素养，推行德育教育，开展学生深入培养工作，让学生能够更好的对相关知识内容进行学习，健全学生人格。

简介：摘要：作为学校管理工作重要的主体之一，班主任在管理工作中所能发挥的作用具有重要意义。当前班主任在开展管理工作的过程中，德育教育也是班主任重要的工作内容之一，高质量的管理需要将管理工作与德育工作相结合，有效对学生的思想以及行为实行双重约束，帮助其生活与学习，并使其树立正确的世界观、人生观以及价值观。基于此，对“管育并重”德育模式的中职班主任管理进行研究，以供参考。

简介：摘要：职高班主任担负着多种职责，既是教育的执行者，又是引导学生进行技能知识学习，同时也是学生的心灵辅导师，肩负着引导学生健康发展的重任。所以，职高班主任应牢记自己的责任，以高中生这个特定的人群为中心，对其管理进行持续的改革与探索，以提高职高学生的综合素质，引导其健康发展。基于此，文章从职高班主任“管育并重”这一角度出发，阐述了当前职高班主任德育教育存在的问题，并提出了对应的教育建设战略。

简介：摘要：在中职教育当中，班主任在整个班级管理过程中发挥着不可替代的作用。通过有效的班主任管理工作的开展能够培养学生良好的道德品质，同时也能够切实地提高学生的学习成绩。班主任需要加强对学生的监督和引导，并发挥自身的榜样作用，通过良好的言行举止来影响学生。在具体的教学管理的过程中，教师要能够把管理和教育相结合，构建管育并重的管理模式，有效提高中职班级管理的效率。本文就针对管育并重教育模式下的中职班主任管理策略展开分析和讨论。

简介：摘要：中职院校是我国教育教学领域的重要组成部分，并且是国家培养人才的重要战略阵地之一，而随着我国素质教育进程的加速推进，以及教育教学课程思政建设的逐渐深入，中职院校人才培养教学的开展也迎来了新的挑战，尤其对于中职院校的班主任来说，其班级管理工作的实施面临着新的难题。基于此，本篇文章从加强中职院校班主任管理工作的角度出发，以“管育并重”的德育教育模式为核心，研究中职院校班主任管理工作的改进和完善，探索促进提高其班级管理质效的有效对策，以便于保障中职班级管理更高效，从而确保中职院校人才培养能够在一定程度上提质增效。

简介：摘要：班主任是学生管理第一责任人，作为中职班主任，在进行学生管理时，要管和育并重，通过管理理念的树立、管理制度的构建，将管与育有机结合，以提升学生管理效果。文章先分析管育并重模式的内涵，再探讨管育结合在中职学生管理中的作用，最后探讨具体方法，以供参考。

简介：摘要：教学管理是学校管理工作的重要内容之一，有效开展教学管理工作可以保证教学课堂的秩序性，促进教师高效开展教学工作，实现相应的教学目标。在新的时代背景下，中职教育要更好地将“立德树人、五育并举”放在首位，关注学生知识技能掌握的同时，推动学生品德完善，促进学生个性发展，提升学生学习创新意识。中职教育落实，要能够坚持管育并重的模式，贴近学生个性特点因材施教，转变管理理念，推动学生成长进步，重视学生自主学习发展意识养成，推动学生综合能力全面发展。

简介：摘要：众所周知，中职生正处于人生的关键时期，而相对于学校的科任老师来说，班主任对学生会有更多的责任，需要在他们的人生道路上加以引导，使之走向更光明的未来。班主任应充分了解学生的真实状况，制订合理的班级德育管理战略，并将其应用于教学活动，从而达到潜移默化的教育目的。基于此，以下对基于“管育并重”德育模式的中职班主任管理策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在中职教育当中，班主任在整个班级管理过程中发挥着不可替代的作用。通过有效的班主任管理工作的开展能够培养学生良好的道德品质，同时也能够切实地提高学生的学习成绩。班主任需要加强对学生的监督和引导，并发挥自身的榜样作用，通过良好的言行举止来影响学生。在具体的教学管理的过程中，教师要能够把管理和教育相结合，构建管育并重的管理模式，有效提高中职班级管理的效率。本文就针对管育并重教育模式下的中职班主任管理策略展开分析和讨论。

简介：摘要：随着新课改的不断发展与创新，我国当前对于中职教育管理工作的重视程度进一步提高，而在这一情况下，就对中职教师提出了更高的要求。在中职管理之中，管育并重模式能够帮助学生形成正确的价值观，对于学生的学习与发展来讲，具有非常重要的意义。所以为了提高中职教育管理工作的重要性，教师需要重视教育创新，发挥管育并重的效果，从学校和教师的角度出发，为学生的学习与生活奠定基础。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析，首先阐述了中职教育管理中管和育的关系，其次列举了"管育并重"模式的意义，探讨了重管轻育的不良影响，最后提供了"管育并重"模式在中职教育管理中的应用。希望针对有关内容的探讨，能够使管育并重模式在中职教育管理工作之中，发挥出更好的效果。

简介：摘要：随着当前新课程改革进程的不断深入，国家把中职德育作为构建高质量教育体系和学校意识形态工作重要内容。在这样的背景之下，班主任要结合现阶段人才培养的需要，在德育教育实践方面优化教育过程，将“管育并重”的模式应用到德育教育中去，有助于改善德育教育现状，提高德育教育整体质量。本文选取“管育并重”模式下中职班主任德育管理艺术作为探究点。首先从简析“管育并重”德育模式对中职班主任管理的意义入手，紧接着对在“管育并重”的德育模式下进一步完善中职班主任管理艺术提出建议。

简介：摘要：中职教育现在与普通教育已经取得了等量齐观的地位，社会对于中职教育也展开了广泛的关注和重视。“管育并重”可以说是一种全新的德育模式，在这种德育模式下，将会大大提高中职班主任的日常管理的效率与质量。

简介：摘要：高中班主任身兼数职，是教育事业的推动者，又是学生自主学习的引领者，是学生的心灵指导教师，担负着引导学生成长的使命。所以，高中班主任就应该时时铭记自己的教育使命，立足于高中生这一独特的人群，通过不断更新和研究班级教育方法，全面加强对高中生的德育工作，从而促使高中生成长。

简介：摘要：以往中职德育教育工作中，大多数班主任都是以“管”为主，虽然保证了德育教育的全面性和规范性，但是却限制了学生个性思维的形成，不利于培养学生创新能力和自主学习能力。“管育并重”作为中职德育教育的一次创新和突破，能够体现出以人为本的教学原则，提升德育教育工作的科学性和有效性，不仅能够促进中职班主任德育教育工作的顺利开展，还能够保障中职学生的身心健康发展。可以说，“管育并重”模式对中职班主任德育教育工作来说具有重要的现实意义。

简介：【摘 要】部编版教科书在编写时独树一帜的创新增加多种板块，其中包括强化学生写字能力的“书写提示”板块，旨在帮助学生逐步掌握书写规律，养成良好的书写素养,培养学生的语文核心素养。遵循"让学引思"的理念,在利用"书写提示"的过程中，教师要引导学生探究字理字源，观察笔顺结构，重视评价修改，促使学生在把汉字书写正确、美观的同时，切实从中增进探究智慧,传承中华文化，养成乐学勤思的学习态度，激发学生学习的内驱力。

简介：摘要：随着我国经济实力的发展，各方面的建设也需要跟上时代的步伐，中国共产党领导下的中国需要更多基层党员的共同建设，在此其中，基层乡镇党校的贡献不可小觑，但是随着乡镇党校的发展，也出现了一些长久以来需要解决的问题，特别是党校建设和党校老师素质的提高，因此，为了赶上时代的步伐，与时俱进，乡镇党校需要和实际情况结合，统筹建设，从党校和党校老师出发，采用一些有力的办法全面加强乡镇党校的建设，实现党的基层建设的稳固，本文也从这一点出发，探讨一下目前党校存在的问题以及提出相应的措施。

简介：摘要：“德育为先”是我国教育方针中的一项基本原则，而语文作为一门基础学科，不仅是学生学习其他知识的基础，同时也是学生进行德育教育的重要途径。在小学语文教学过程中，教师不仅要传授给学生基本知识，还应该注重对学生进行思想品德的培养和熏陶，让学生能够形成良好的思想品德，提高他们的道德素养和文化修养。同时教师在教学过程中也要注重培养学生的逻辑思维能力和独立思考能力，让他们能够将语文知识融会贯通，形成正确的世界观和人生观。

简介：