简介:摘要同步交互课堂是基于VPN专网的面授课堂,实现了优质课堂和山村教学点、农村小学课堂的面对面沟通,是一种典型的教育帮扶手段。实施同步交互课堂项目能够实现县域教育均衡发展。
简介:摘要:随着“互联网+同步课堂”的不断开展和深入,各校都在如火如荼地开展同步课堂。我校作为“互联网+义务教育”的一个试点,几年来,在摸索实践中发现了一些教学小策略改善学生的学习方式,笔者就以自己执教的同步课堂《富饶的西沙群岛》为例,谈谈自己的几点看法。
简介:摘要:语言是在使用过程中逐步丰富和完善的人文学科,在不同的语境、不同的情境、不同的人物身上,语言有着不同的表达方式及特殊含义。在小学语文教学中,教师不仅要教会学生掌握基本语言组织结构,更需要让学生领会语言精髓,学会在口语交际和写作训练中灵活运用语言,促进语言的有效积累。为了更好地达到这一目标,思维导图可以起到良好的助力作用,教师需要合理的对小学语文口语交际与习作能力进行整合,使思维导图的引领作用更好发挥,显著提升学生语言建构与运用的积极效果。
简介:摘要:在初中英语阅读教学过程中,培养并增强初中生英语学习思维能力是非常重要的一项环节。初中英语教师需要在教学过程中不断地完善和创新自己的教学方法,作为学生英语学习的指导者,必须要重视初中生英语阅读思维和核心素养的培养。英语教师要选择有高度、有深度、有温度的英语读物,在初中英语阅读教学时,鼓舞学生果敢提问和质疑,鞭策学生主动思考和探索问题,关注学生的个性发展,了解学生的特点,领导学生各个角度并且全方面地进行思考,能够让学生发散思维,发挥自己的想象力,才能发展学生阅读能力,提高学生英语学习思维,还可以扩展思维模式,帮助学生发展综合素质,为社会培养实用的高素质人才。与此同时,我们强调的学科育人绝不应该是一句标语,应号召新时代教师培养出一批拥有国家情怀、国际化视角和跨文化意识的新时代社会主义接班人。