简介:摘要:《数学课程标准2011版》指出: 数感是人的一种基本数学素养,并作为核心概念放在首要位置.数学教学中,老师着重培养学生将数学与实际生活联系在一起的方面也是数感,当学生的数感积累到一定程度时,就能够主动地以数学为出发点去解决相关问题。那时数学就不简单是数字与公式,而是与外部世界紧密相连,眼中看到的实际情景都可以被量化。逻辑性是数学学习中要重点把握的,如何用数学的方式去解决问题也是培养学生数感的一方面,本文主要针对低年级的后进生,以情境创设、生活联系、活动探究等为研究方向,探讨数感的培养方式。
简介:摘要:在小学阶段的教学中,语文作为一门重要的课程,对学生未来发展具有至关重要的作用。随着新课改的不断深化与推进,教师必须要重视小学生语文学习能力培养工作。识字和阅读是小学生进行语文课堂学习的基础内容,只有掌握了一定数量的基础知识才能更好地提升其理解能力及写作能力。因此,我们应当将小学语文课程作为重点教学内容来加以优化,通过合理利用教材资源,加强阅读教学,提高小学生综合运用知识分析问题、解决问题以及交流互动等方面的能力,从而帮助他们形成良好的行为习惯和思维方式,为日后从事更高层次的社会实践奠定坚实基础。本文以小学语文教学为例,首先阐述了小学语文识字教学现状;其次介绍了当前我国小学语文教学过程中存在的一些弊端并提出相应对策;最后就如何开展有效的小学语文识字教学方法提出相关建议。希望能够为促进小学语文教学质量持续稳定的提高提供借鉴性意见。