简介：

简介：摘要一个教学班总会有一些学习成绩不及格、缺点也比较多的学生，老师不应该把这些学生视为差生，而该给其一个代名词，称他们为“待优生”。转化待优生是老师必须面临的艰巨任务，更是我们英语教师在教学工作中务必重视和认真研究的重要课题。

简介：摘要目的探讨TROCH检测在优生优育中的临床应用价值。方法选取2012年1月至2014年1月我院妇产科625例进行优生优育检查妇女采用酶联免疫吸附试验法检测其血清中特异性TORCH系列IgM抗体。结果进行优生优育检查妇女的弓形虫(TOX)、风疹病毒(RUV)、巨细胞病毒(CMV)、单纯疱疹病毒(HSV)IgM抗体阳性率分别为1.9%、3.2%、1.9%、7.5%。结论为提高全民族的人口质量，防止先天畸形儿出生，TORCH检查应广泛普及。

简介：摘要目的探讨分析实施孕期健康教育对优生优育的重要作用。方法选择2016年1月-2016年6月前来我院接受孕期健康教育的116例育龄期妇女为研究对象，随机分为对照组和观察组（各58例）。其中对照组采取常规知识宣讲；观察组在对照组基础上进行孕期健康教育宣传。使用相同的调查问卷表分别对两组对象进行优生优育知识了解程度以及对我院开展孕期保健工作的满意度情况进行调查。结果共向两组对象分别发放“优生优育知识问卷”以及“孕期健康教育工作满意度问卷”各116份，共232份；回收有效问卷232份，回收率100%。观察组两份问卷的结果均明显高于对照组，差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论临床积极实施孕期健康教育对优生优育起着至关重要的作用，可以有效提高孕产妇保健意识，有效降低孕期风险，值得临床应用推广。

简介：摘要：高中阶段是个人成长的重要时期，可以使学生形成良好的性格，树立正确的价值观，特别是班级中的优等生。本文主要论述了高中学段班级优生的培养和管理策略，教师要提高重视程度，多关心学生的心理状态与思维模式，运用合适的沟通方法，调动学习积极性，使其养成高尚品格。

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简介：【摘要】目的：分析孕前医学检查对优生优育的意义，探讨相应检查对优生优育产生的帮助。方法：从2022.01~2023.06时间阶段中，按照随机抽取的方式选择我院产生的200例孕前医学检查资料做研究样本。资料中存在单项或多项异常，对其疾病、有无孕产史、文化、经济收入、保健意识等相关方面进行分析，可获得孕前检查常存在的相关问题以及影响孕前检查的重要因素。结果：200例被检查者中，存在的疾病类型可划分为内科疾病、生殖系统疾病、遗传性疾病、传染性疾病；既往存在孕产史的患者有45例，占比45.00%；经因素分析后发现孕前孕妇文化程度、家庭收入等是影响孕前医学检查的重要因素。结论：孕前做好检查工作是促进优生优育的重要措施。

简介：摘要：在新课程改革不断深入的影响下，培养学生的单科成绩足够优秀，不仅能够对学生学习其他科目产生有效的引导作用，还能对班级其他学生产生很大程度的激励作用。大量的实践研究证明，学生们最终的事业发展方向与学生高中阶段最为擅长的科目具有非常直接的影响。思想政治科目是高考的主要考试科目，它自身也与德育教育具有十分紧密的关系，怎样才能培养学生提升高中政治学习成绩，成为学科优等生，具有十分关键的意义。本文主要阐述了高中政治学科优生培养的有效策略，以供大家参考和学习。

简介：摘要：在高中生物的教学中，培养“质优生”是教师的重点工作任务之一。生物教师应当树立起关注“质优生”、培养“质优生”的良好意识，并付出实际行动，制定科学系统的管理和培养计划。在提高“质优生”生物学习能力的同时，帮助他们形成优良的品质，最终实现“质优生”的全面发展。

简介：摘要：信息技术在近些年得到快速发展，在很多行业中实现普及运用，为行业的工作和发展提供了驱动力量。从当前社会发展的趋势来看，目前已经进入信息化时代，人们日常生活与工作已经和信息化形成了多元化的结合。基于此，以下对初中数学待优生拎出信息能力培养策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：目的 分析孕前行医学检查在优生优育中的应用效果。方法 选取2021年9月-2022年9月期间到我院进行孕前医学检查的夫妻130对，根据检测手段的不同，分为AAA组（未实施孕前检查）和BBB组(实施孕前检查)，比较两组夫妻对优生优育知识的了解程度及新生儿缺陷率。结果 BBB组夫妻对优生优育知识的总了解率（97.79%）高于AAA组（89.23%），P＜0.05；BBB组新生儿缺陷率（6.16%）低于AAA组（24.61%），P＜0.05。结论 夫妻在孕前进行医学检查及普及优生优育知识能够有效的降低新生儿缺陷率，提高优生优育质量，提高我国人口质量，值得在临床中普及应用。

简介：摘要：高中地理是高中阶段的文科，又被称为文科中的理科，其中存在很多难点知识，对高中生学习带来诸多困难，甚至导致一些高中优生出现地理偏科现象。通过观察、调查与测验，明确高中优生地理偏科的成因主要有地理学科认识不足、地理基础知识较弱、地理理性思维较差、地理学习习惯不佳。针对这些成因，教师需要探究针对性的解决对策，通过理实结合实施教学，培养地理学习兴趣；把握地理基础知识，构建地理知识体系；加强地理读图指导，培养地理核心素养；引导学生归纳总结，建立良好学习习惯，能够有效提高地理教学效果，帮助优生解决学习难题，提高地理学科成绩。

简介：【摘要】目的：分析孕前健康教育对优生优育的效果。方法：选取我院接受孕前检查准父母114对，基础组57对开展常规孕前教育；实验组57予以优质孕前健康教育。比较不同方案的应用价值。结果：实验组在孕前健康教育答卷正确率明显高于基础组，P＜0.05。结论：孕前健康教育可提高准父母优生优育意识，从而降低不良生育率，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析孕前健康教育对优生优育的效果。方法：选取我院接受孕前检查准父母114对，基础组57对开展常规孕前教育；实验组57予以优质孕前健康教育。比较不同方案的应用价值。结果：实验组在孕前健康教育答卷正确率明显高于基础组，P＜0.05。结论：孕前健康教育可提高准父母优生优育意识，从而降低不良生育率，值得推广。

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简介：摘 要 目的 :探讨分析我科室新进国产全自动免疫化学发光仪检测血清促甲状腺激素（ TSH）的准确度和投入临床使用可行性分析。 方法：分别用国产全自动免疫发光仪和进口罗氏化学发光仪分别测定来我院进行免费孕前优生检测的同一健康体检者标本，并对两组测量结果进行探究分析比较。结果：研究组的整体患病率为

简介：【摘要】 目的： 分析研究进行孕前优生检查对 降低新生儿出生缺陷所产生的影响。 方法： 选择我 市 于 2016 年 1月 ~201 7年 12月符合生育政策标准并准备怀孕的 900 对计划内怀孕夫妇作为此次实验的研究对象，将 900 对夫妇分为孕前优生检查组（实验组）和未检查组（对照组）各 450 对，分析比较两组的新生儿发生缺陷的情况等。 结果： 两组计划内怀孕夫妇各项指标经对比显示实验组新生儿出生缺陷（指畸形、神经管畸形、唇腭裂等）的发生率明显低于对照组，两组间差异明显，具有统计学意义， P<0.05 。 结论： 计划内怀孕夫妇 进行孕前优生检查有助于降低新生儿缺陷的发生率，从根本上提高出生人口质量、真正做到了优生优育，值得全面推广应用开来。

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