简介：【摘要】 目的 探究护理层级管理对产房护理质量提高效果。方法 选取2020年1月~2020年12月期间产房收入孕产妇120例作为观察组（护理层级管理），另选取2019年1月~2019年12月期间产房收入孕产妇120例作为对照组（常规管理），比较两组护理质量。结果 观察组自然分娩率高于对照组，侧切率、剖宫产率及并发症率低于对照组，护理质量、护理满意度评分高于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。结论 产房中应用护理层级管理，可显著提升护理质量，值得应用。

简介：摘要 在小学语文教学过程中，教师应把语文阅读教学放在十分重要的位置，全面审视学生的语文阅读实际能力，根据学生能力的不同层级进行阅读教学。在此基础上，本文分析了小学生语文阅读能力的层级结构，并探讨了相应的培养措施。

简介：摘要：目的 综合分析妇产科病房中层级管理的应用效果。方法 此次试验对象选取我院妇产科病房2020年1月-2020年12月在职在岗的护理人员，总人数60人，将其随机分为观察组与对照组，每组各30人，观察组采用层级管理方法开展护理工作，对照组采用传统管理方法开展护理工作，对两组的护理效果进行对比分析。结果 通过试验结果显示，在实施层级管理与传统管理后，两组整体护理质量、患者对护士满意度、护士对患者病情掌握程度及操作技能都有所提升，其中观察组整体护理效果明显高于对照组，且P

简介：摘 要:目的:探讨和分析护士分级管理模式对提高护理管理质量，合理分配人力资源，加强护理质量的临床应用价值。方法:选取当地医院50名护理人员，进行分层管理模式的临床应用价值分析，并按照工作年限、能力和文化程度，将50名护理人员分为护士长、组长、初级责任护士和高级责任护士，并对各级护士进行培训，明确各级护士具体的职责和薪酬，以问卷形式详细记录日常护理工作量、病人满意度、护士操作技能和对病人病情的掌握情况.结果:护理人员的护理工作质量采用分级管理模式，了解整体护理、病房管理、基础护理、文件护理、护理错误等，护理人员和患者的满意度，护士的操作技能以及每名护士对护理的掌握程度。患者病情与以前的传统管理模型相比，已有显着改善，其差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论:分级管理模式可以合理分配人力资源，提高护理效率，并确保患者长期保持身体健康。

简介：[摘要] 本文研究分析泌尿外科护理分层级管理模式。方法在2020年1—12月未实施护理分层级管理模式来该院泌尿外科就诊的40例患者当做是对比组，在2021年1—8月实施护理分层级管理模式之后来该院泌尿外科就诊的40例患者当做是观察组。结果在进行护理分层级管理模式之后护理人员的各项考核指标均比实施之前好（P

简介：

简介：一些形容词具有程度性质，即为可划等级的词，由该类的形容词所形成的反义词被称之为层级反义词．其程度能在标尺上体现出来。本文拟以传统语法对层级反义词的解读为基点，对其进行识解并讨论层级反义词对的原级的标记性和无标记性及比较级所存在的公允和偏袒，以探寻这些现象的认知理据。

简介：【摘要】目的：讨论分层级护理管理对急诊外科护理质量的影响。方法：2020年7月-2021年5月，将68例急诊外科患者随机分为对照组与研究组各34例，对照组：常规护理管理，研究组：分层级护理管理，观察指标：护理质量。结果：研究组各项护理质量维度指标（一般基础性护理、意外风险处理、病房管理、病历书写、护理记录）及总分指标均明显高于对照组，P＜0.05。结论：在急诊外科实施分层护理管理可明显提高该科室护理质量，值得推广。

简介：摘 要:数学作为一门基础学科，贯穿在学生的整个学习生涯，而数学分数也在小学数学教学中占有重要地位。分数是小学数学的重点教学部分，是学生将来深入学习的一个基础，但是想要真正学好分数的知识对于小学阶段的学生来讲是存在一些困难的，这就需要老师能够对分数进行多层级的理解和教学。通过把分数理解为不同意义的分数来进行教学，加深学生对分数的理解和记忆，带领学生更好地掌握分数及其运算，为学生之后的学习奠定基础。

简介：摘要：

简介：摘要：目的：探究层级链式护理在小儿肺炎护理中的应用效果。方法：选取120名到我院进行治疗的小儿肺炎患者作为本次实验的研究对象，2021年1月到2021年10月为本研究的时间范围，采用随机数表法将其分为实验组和参照组，各为60例。其中参照组患者采用常规护理的护理方法，实验组患者则采用层级链式护理的护理方法，比较两组患者护理后的临床症状消失时间及护理满意度等。结果：实施护理后，实验组患者的临床症状消失时间明显优于参照组患者，实验组患者的护理满意度（86.67%）高于参照组患者（53.33%），两者差异明显（P＜0.05）。结论：针对我院进行治疗的小儿肺炎患者的临床护理工作，应用层级链式护理的护理方法，有助于缩短临床症状消失时间，值得在临床护理工作中推广应用。

简介：【摘要】目的 分析层级管理在综合内科病房护理中的应用效果。 方法 在2021年3月～2022年4月期间，选择我院在河北北方学院附属第一医院综合内科住院治疗的102例患者作为本次研究的对象，抽签法进行分组，各51例。两组患者均接受了常规护理，试验组在此基础上应用层级管理方式。计算与比较两组患者护理期间不良事件发生率。应用明尼苏达满意度量表调查两组患者对护理服务的满意度，比较两组患者评估结果。 结果 试验组患者住院期间压疮等不良事件发生率低于对照组，与对照组护理不良事件发生具有统计学差异（P

简介：摘要：目的：探究层级培训在消化内科护理教学中的应用价值。方法：选取在我院新入职的护理人员50名，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理培训，研究组进行层级培训。统计两组护理人员的学习成绩，教学满意情况。结果：观察组护理人员的考试成绩、培训满意状况均优于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨护理层级管理对产房护理质量提高的效果。方法：研究2021年1月-2022年6月内入组产妇60例作为观察对象，对其进行随机数字表法分组，一组30名产妇应用层级护理管理（观察组），一组30名产妇应用常规护理管理（对照组），对比不同护理管理模式对提高护理质量的积极效果。结果：观察组中产妇护理质量评分高于对照组，（p＜0.05）。结论：护理层级管理能够有效提高产房护理质量，效果显著，推荐参考使用。

简介：摘要∶水泥稳定碎石基层的力学性能，路用性能和结构特性他们的关系非常密切。结构是指组成材料之间相互作用的特性，它们相对位置的分布以及它们之间关系的状态。水泥稳定碎石的强度来自水泥水化反应后水泥石的骨架结构和矿物骨料。近年来，随着对基础材料的技术要求的提高和对基础材料的道路性能的理解的加深，半刚性基础混合物中骨料的分布对混合物性能的影响已变得越来越明显，越来越重要。通过改变水泥稳定的梯度碎石的结构形式，将传统的悬浮压实结构转变为骨架压实结构，从而改善了半刚性基础材料的机械性能。

简介：【摘要】 目的:研究层级护理方案对于预防ICU患者出现感染的作用。方法：将2022年5月至2022年8月我院ICU收治的150例患者作为研究对象，随机分为两组，其中实验组患者接受层级护理干预，对照组患者接受常规护理干预，对比两组患者的感染发生率。结果：实验组患者感染发生率比对照组患者低（P

简介：【摘要】目的：研究分析层级链式护理在小儿肺炎护理中的应用价值。方法：此次临床研究的样本对象为70例肺炎患儿，所有样本均为我院收治且就诊时间均在2021年1月至2022年5月期间内。所有样本按照随机数字表法分组，35例纳入常规护理组，其余纳入观察护理组。详细记录两组患儿湿啰音消失时间、退热时间、咳嗽消失时间，同时对两组患儿不良事件的发生情况进行统计（呛咳、误吸、压疮）。结果：观察护理组患儿接受护理后，其不良事件的发生情况以及湿啰音消失时间、退热时间、咳嗽消失时间相较于常规护理组患儿明显更低，对比结果具有显著的差异性，即P＜0.05。结论：肺炎患儿接受层级链式护理后，其不良事件的发生率明显降低，且其湿啰音、发热等临床症状的消失时间更低，与常规护理模式相比效果更加突出。

简介：

简介：摘要：目的 本文旨在观察小儿肺炎治疗中采用层级链式护理的价值。方法 纳入我院收治于2019年12月10日/2021年8月30日（开始/结束）94例小儿肺炎患者为研究观察对象，将患者依据随机数字表法分两组，对照组（予以常规护理干预）、实验组（予以层级链式护理），观察两组患儿病情恢复情况、护理满意度。结果 对照组、实验组住院时间、肺啰音消失时间、咳嗽消失时间、发热消失时间比对，实验组更短，差异显著（P＜0.05）。对照组、实验组护理满意度比对，实验组更高，差异显著（P＜0.05）。结论 针对小儿肺炎治疗患者可以采用层级链式护理，明显改善患儿恢复情况，提高护理满意度，可推广应用。

简介：[摘要]目的:对神经内科实施分层级护理模式所产生的效果进行探讨。方法:资料选自2021年1月至2022年1月在本院神经内科16名护士（观察组和对照组），观察组护理人员实施常规护理模式，对照组则实施分层级护理模式，对比分析两组的具体护理效果。结果:观察组的医生满意度和患者满意度明显高于对照组，差异有统计学意义(P