简介：摘要：伴随着教育教学改革的不断深入，在素质教育背景下，在小学语文教学中越来越注重对美育的渗透。在小学语文教学中巧妙渗透美育，可以有效提升学生的审美能力，提升学生的人文素养。本文对小学语文教学巧妙渗透美育的策略进行探究。

简介：摘要：美育在小学英语教学中运用，作用是双向的——既可落实综合素养教育目标，又能促进英语教学质效。特别是对于学习积极性、学习品质偏低的农村小学生，美育可以对英语学习起到明显提升作用。在小学英语教学中运用美育，教师除了重视外，还需要把握好美育的概念内涵和其操作规律，避免美育狭义化和生硬化。

简介：摘要：英语教学的首要任务之一就是让学生在学习英语技能的同时培养审美情趣，提升舍内素养，让学生在美的文章、美的情境、美的情感中养成发现美、分析美、欣赏美、创造美、的能力。研究以中职英语美育中存在的问题为切入点，并从美育信息化，挖掘深层学科美、突出学生主体，提升教师素养方面提出解决策略，希望对广大中职英语教师提供参考借鉴。

简介：摘要：在中职语文教学中，如何让学生品味美、感受美，实现审美能力的提升和发展，就成为教师所关注的问题。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索美育教育在中职语文教学中的渗透方法，从而实现学生综合能力的提升和发展。

简介：摘要：美育是建立辅助活动与学生认知基础上的全新育人理念、教育思想。其重在以辅助性教育素材、资源为引领，通过教师的科学引导与必要点拨，让学生在感知美术内涵、领悟美术魅力、获得认知提升的基础上积极投身美术教学，实现浓厚兴趣的培养、良好习惯的形成、审美潜质的开掘。而微观领域的美育教育，则主要体现在美感教育、绘画教育、审美鉴赏能力教育等领域，是对于关于美术、艺术方面教育的细化与延展。宏观领域的美育教育，则是指以德育为引领的教育手段实施，其不仅包含着艺术方面的造诣，更是对审美素养、道德品质、精神能力等精神境界进行的教育和培养。因此，教师在小学美术教学中融入美育教育时，应以学生认知实际为基础，并借助各类美育活动的开展，切实优化美育途径与手段，不断丰富美育形式与导向，为学生提供更多感知、体味、领悟美的机会与空间，以全面提升美育效能，来促进学生健全人格的塑造与完备意识的确立。

简介：摘要：近几年随着新课改的深入推进，越来越多的美术教师意识到了素质教育以及美育的重要性。尤其是小学阶段作为学生美学观念启蒙的重要时期，重视美术教学工作，能够有效培养儿童的艺术修养，对学生未来的成长发育都能够起到很好的启示作用。本文将围绕小学美术学科的美育教学策略展开探究，以期培养学生的核心素养。

简介：摘要：审美教育是一种特殊的教育形式，通过语文学科当中审美教育的有效渗透，可以促进学生审美能力的提高，培养审美情趣，陶冶性情。这不仅可以提高学生对于语文学科的学习兴趣，还能够提高学生的审美鉴赏能力。通过初中阶段语文学科的教育，可以促进学生语文学科核心素养的培养，促进学生的全面发展。

简介：摘要: 音乐是一种古老的艺术形式，经过几千年的发展，其饱含着丰富的文化底蕴和情感，能够有效的启迪人们的心灵，带给人们情感的震撼。随着时代的不断发展，音乐已经成为教育教学中的重要组成部分，并且成为渗透美育教学的主要学科。在小学音乐课中渗透美育教育，不仅能从小培养学生的审美价值，提高学生的审美能力，同时还能激发学生的创新意识，使学生学会欣赏美和创造美。因此，在小学音乐教学中，教师需要更新自身的教学观念，打破传统教学模式的束缚，激发学生对音乐的学习兴趣，通过多元化的教学手段来提高教学质量，充分的发挥出音乐美育的作用，帮助学生身心健康的全面发展。

简介：摘要：在我国目前的教育体制中，展开学生思想政治工作，建立学生爱党爱家爱国以及正确的政治思想至关重要。在日常的教学中，开展和加强学生思想政教育工作对推进学校各项工作健康发展具有重要意义。本文通过阅读相关文献，和实际的案例列举，重点研究和论述在思政教育背景下，小学礼仪美育的教育。

简介：摘要：美育是人性化的教育，帮助学生发现自己的优缺点，并激发学生的学习兴趣，提高学生的思辨能力。美育主要是让学生找到自己的闪光点，并激发学生的内在学习潜力，提高学生求实、进取的自信心。在时代创新理念的大力推动下，教师纷纷探寻新资源、新理念和新策略在语文阅读教学中的探究应用，以求为小学生创设一个耳目一新、赏心悦目、美不胜收的全新认知环境。期间，美育以其特有的审美性、艺术性和想象性而“独领风骚”，逐渐成为语文阅读教学过程中一颗闪耀的新星，冉冉升起。

简介：摘要：根据素质教育对小学阶段人才培养的计划，在小学语文教学的过程中，要将美育渗透在教学每一个环节。美育能有效地培养学生的情操，激发对语文学习的兴趣，丰富课堂内容。完善在语文教育中的美育因素，培养小学生健康高尚的审美观，为日后在生活中感受美和创造美的能力打下坚实的基础，营造生动形象，富有内涵的小学语文课堂。

简介：摘要：在全面推进素质教育的新时代下，教育的出发点就为了促进孩子们的全面发展。所谓全面发展，不单单指文化知识的掌握与积累，更包括德、智、体、美、劳综合素质的提升与发展。尤其在当下钢筋水泥的丛林中，为了更好落实美育教育，就需要营造出丰富的美育教育情境，帮助孩子认知和了解这个多彩的世界，让幼儿们在环境中更好的感知美和发现美，培养其表达美以及创造美的能力，引导孩子们以审美的眼光来看待生活，自然的成长。本文首先分析了实施幼儿美育教学培养模式的必要性，接着分析了在幼儿园中进行美育教育的有效途径。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：在音乐课堂教学中，多数教师的教学方法和教学观点都过于老旧，教师的应试教育理念导致了他们并不注重音乐课堂的教学质量，对培养学生音乐素养的重要性也没有足够的了解和认识。现今我国社会逐渐发展，人们也更为注重艺术欣赏，进而现今社会对艺术人才更加需要。初中音乐课堂中的教学知识能够有效培养和熏陶学生的艺术素养水平，也能够提高学生的艺术审美能力，有利于我国艺术文化社会的建设。

简介：摘要：美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。舞蹈课不仅能够培养小学生的集体意识和意志品质，还能够提升学生的审美水平。对此，本文从结合舞蹈情境、通过情感互动、结合多元文化等多个方面出发，探究如何通过舞蹈课完善小学生的美育教育。

简介：摘要：高职教育作为素质教育的重要组成部分，占据着十分重要的位置，其目的就是为社会培养出更加专业性的人，在高职教学过程中要注重美育教育，不仅能够提高学生的综合素质，还可以培养学生的艺术修养和审美能力，促进学生能够更加理解美术知识，全面提高学生的艺术修养，艺术修养的养成不是一蹴而就的，需要老师和学生的不断努力，本文将围绕高职美育教学中艺术素养的培养为话题进行探讨。

简介：【摘 要】版画作为绘画语言的一种,无论是其表现形式,还是制作方法均具有独特的魅力,对培养儿童创造性思维,提升小学生艺术欣赏能力等有着不可替代的作用。目前,小学美术课堂中对版画教学的应用日渐广泛,有效的少儿版画教学有利于提升小学美术教育质量，在教学实践中会发挥了显著效果。本文结合教学经验,探究版画教学在美术课堂中的实施策略，提升小学美术教育质量。

简介：摘要：学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是开展学龄前儿童美育的重要阵地，而音乐美育是美育教育的重要组成部分。提高幼儿园教师美育专业化水平，特别是音乐美育实践能力，是做好幼儿园音乐美育工作的关键。

简介：摘要：在初中历史教学中实施美育渗透是信息进行初中学科改革，提升教学效果的重要途径。通过初中历史教学实践培养学生对美的感知力和创造力，使得学生能够在历史学习中提高自己的审美素养，这对于提升历史教学效果具有重要的现实意义。鉴于此，本文以初中历史教师美育渗透为研究对象，在对美育概念、历史教学中美育的内涵等基础理论进行简要介绍的基础上，深入探讨初中历史教学中美育渗透的原则和途径和教学方法。希望本文的讨论能够对初中历史教育工作者具有一定的借鉴价值。

简介：摘要：在小学美术的教学中，要求教学方式一定要遵循孩子的成长规律以及符合美育的特点，丰富课堂内容，探索新的教学，通过美术课堂将孩子们的视野变得更加开阔，增加他们的环保理念，为孩子们创造一个自己的创作空间，在新时代发展的背景下，美术教育也变得尤为重要，能够启发他们身上多方面的功能，现在主要提倡的是素质教育，要让孩子们的创新能力得到提高，老师应该多给孩子时间和空间去设计出自己的作品。本文对更好的在"以美育美"理念下进行小学美术教学实践研究提出了几点策略。

简介：【摘要】根据现代心理学的研究，3-6岁的幼儿常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的，他们对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心，这也就为幼儿教育工作者向他们进行美术教育性的引导提供了广阔的天地。美术是一门具有丰富多姿的色彩、形状、结构和材料的学科。幼儿在生长发育的关键时期通过丰富多彩的美术活动可以随心所欲地运用多种多样的材料来充分表现他们对周围生活的好奇、感受和认识。从整个人生来看，幼儿时期的 美术学习，特别容易为幼儿所喜爱和接受，对幼儿全面发展有重要的意义。