简介：摘要：职业教育是当前教育的重点内容，而在体育教育是开展职业教育的重要基础。本通过分析高职体育教育开展的现状，进一步分析了基于职业教育为先导的高职体育教育创新策略。

简介：摘要：体育与健康这一门学科，作为初中的必备课程。不单单承担学生强身健体的功能，还要承担起引导学生们身心得到健康发展。初中生不仅仅需要学科上达到应有的水平，身心强大也是当代学生必须拥有的品质。教师从各种策略，将学生引领到健康的程度，让他们身心得到放松，身体素质也强大起来。

简介：摘要：近些年，国民身体素质问题受到多方关注，高校学生身体素质逐渐走低，为提高学生身体素质，我国教育改革深入到高校教育中，并对此提出了一系列要求，改革成果初见成效。但与此同时，一些问题也逐渐浮出水面，思想政治教育与体育课程融合难，教师与学生存在认知差距，部分高校遇到改革瓶颈期等，都是当前的重要改革问题。本篇针对目前的高校思想政治教育与体育教育融合的问题，进行了一系列探究与思考，并对此提出了一些建设性建议，以此为教育改革建设提供一些不成熟的思路。

简介：摘要：随着改革开放的发展，人们的思想行为与价值观念越来越趋于多元化的方向发展，因此加强德育工作，不仅要求对社会现象进行正确判断，同时也是现实发展的需要，是所有人们的责任感。因此德育是学校教育的重要组成部分，是中小学阶段教育工作需要重视的主要内容。但是受传统教育观念的影响，对新教育改革的要求带来了一定的影响，智育的重视度明显高于德育发展，而且普遍认为体育是选修课，上课次数与时间较少，与当前新时代对教育的要求不符。因此在中小学体育课进行德育渗透工作，有利于培养全面发展的德才兼备的人才。

简介：摘要：初中阶段是决定学生人格发展以及其性格塑造的关键时期，正处于身心快速发展的时期，同时，心理健康教育也是教学课程中关键的组成部分，初中体育课堂中的心理健康教育对学生的未来发展方向有着直观的积极性联系，可在一定程度上帮助学生树立正确的社会主义核心价值观与健全的人格以及优秀的性格特点，提高学生的综合素质水平。

简介：摘要：“德、智、体、美、劳”全面发展是当代育教学的重要目标，我国现有的教学制度使学生更加注重学习成绩的提高而忽视了体能方面的训练。在现代体育教学中我们存在着课程目标不明确、课程内容单一、学生不够重视等问题，因而需要学校在体育教学中明确课程目标，因材施教，提供内容多样的体育教学内容，从而提高学生的学习兴趣，最终达到提高学生身体素质，保持身心健康的目的。

简介：摘要：在初中体育教学活动开展过程中，体育教师应当注重心理素质教育并将其深化于教学环节中。因此教师还要在体育教学中继续深入地开展心理健康教育，只有通过辛勤耕耘，才能收获学生的点滴进步和健康成长，才能让学生收获快乐和健康。基于此，本文对初中体育教学现状以及初中体育教育中心理健康教育的渗透策略进行了分析。

简介：摘要：社会大环境复杂多变，如何保障小学生的生命安全教育的相关话题一直是人们讨论的热点，学校是小学生接受知识教育与安全教育的重要场所，应该将学校的外部环境的生命安全的保障制度与各个学科中生命安全教育进行融合。其中，小学体育作为培养小学生德智体全面发展的重要学科，在新时代“健康第一”的指导思想下，对于生命安全教育也有了更多的思考，有关灾害、运动安全、校园安全的安全教育在逐渐增多，发挥学校体育教育在生命安全教育中的作用，在体育课程教学中渗透一些生命安全实践演练，促使小学生的安全自护教育得到加强，能为小学生的生命安全加一层保障。

简介：摘要：体育课程是中小学课程体系的重要组成部分。在体育教学中，教师不仅要教授学生体育的基本知识、基本技术和基本技能，更重要培养学生高尚的道德修养和精神品质。体育教师通过言传身教并借助体育教学对学生进行培养，全面促进学生的身心健康发展。本文就德育教育在中小学体育教育中的融入进行简要分析。

简介：摘要：强化对学生的德育教育是《体育与健康》教学的重要任务，是提高教学质量的重要环节。体育教学既能增强学生的体质，提高身体素质，使学生懂得健身和保健知识，又能塑造学生良好的思想品德。因此，在教学中，在增强学生的运动参与、运动技能、身体健康的同时，注重学生的道德教育，让学生树立正确的道德观、人生观、价值观，以促进学生的心理健康和良好的社会适应能力。

简介：摘要：随着社会的发展，小学生的身心健康受到了广泛关注。小学体育是小学生增强体质，掌握身体素质的最佳途径。对于小学生，他们才刚刚开始接受系统的教育。因此，小学教师需要承担责任，并真正鼓励学生更好地融入教学。在体育课上尤其如此。在课堂教学过程中，学生所要做的就是静静地听老师的解释，坐下来思考。这就要求学生真正参加课程。当前，由于各种具体原因，例如学生个性和身体素质，学习状况和学习能力将出现偏差。如果教师当前将所有学生视为一门普通科目，他们通常会忽略根据他们的能力来教学生的重要性，但是引入分级培训可以更好地提高体育课堂教学的有效性。通过了解学生运动的基础知识和爱好特征来实施体育教学，以取得更好的学习效果。

简介：　　摘 要：在新课程改革的背景下，素质教育成为当代高中体育教学改革的重要方向。受传统体育教学模式的影响，新型体育教育方式在实施过程中面临多种问题，在体育教学中如何实施素质教育成为当代高中体育教学改革的重要命题。为此，本文将从教育思想、教育目标、教育方法三个方面分别出发，针对高中体育教学如何实施素质教育进行研究与探讨。

简介：摘要

简介：摘要：增强全民身体素质已然成为了一个全新的社会话题，想要达成该目标，从小培育学生的运动素养、增强其身体素质是必不可少的。因此，小学阶段的体育课程受到了越来越多的重视。文章由该背景出发，从同样备受关注的农村教育着手，对当前体育教学存在的问题展开了分析，同时提出了一些应对策略，以供广大农村小学体育教育工作者参考之用。

简介：摘要：在素质教育快速发展的背景下，人们对于体育教学也更加的重视，期望通过有效的教学来提升学生综合素养。本文以小学体育教学为例，探究当下小学体育教学中德育教育工作开展的情况，并在此基础上提出一些有效的解决意见来促进这方面工作良好开展。

简介：【摘要】在新课程改革的体制下，传统的体育教学理念已经开始合理的扬弃，一部分原因是传统教学理念阻碍了学生多方面的发展，为成绩论越来越深入人心，所以在一定程度上不利于学生其他方面的发展，而一部分体育教学理念又得到认可，比如：提高学生体质。在体育教学方面，教师既需要培养学生体质，也需要搭建良好的体育教学课堂。因此本文意在探讨初中体育教育教学质量提升策略探讨。

简介：摘要：赏识教育注重观察学生的行为举止，分析其心理特征和行为模式；观察学生的学习表现，了解其接受程度和个人能力，并给予科学、合理的积极性评价，在赞赏与表扬中推进教学活动。对于小学生而言，赏识教育可以激发他们体育学习的热情，让他们积极、主动地参与体育运动，进而提高体育教学效果。

简介：摘要：高校中的社团活动具有广泛的参与性，在体育社团中进行思政教育可以弥补学生在课堂学习中的不足，提高学生的综合素养，同时在体育社团中进行思政教育可以促进思想政治教育内容的有效传播。学生参加体育社团有助于提高学生的身体素质，帮助学生在生活中形成正确的体育价值体系，因此对高校中体育社团中的思政教育工程进行深入分析，可以将思政教育工作的价值充分发挥出来，实现对学生的思想道德教育目的。

简介：摘要：随着教育改革的深入，我们对我国体育教育的关注也越来越多。为丰富体育教学内容，改革体育教学模式，促进学生身心全面发展，将拓展训练这一新的教学方法引入体育教学。本论文旨在探讨体育教学与拓展训练相结合的问题，并在此基础上，分析了体育教学与拓展训练相结合的意义及所取得的效果。推动我国体育教育事业的发展，为我国体育教学改革作出贡献。

简介：【摘 要】在素质教育全面发展的时代背景下，初中体育教师要注重实现学生身心的健康、全面发展，既要培养学生良好的体育学习能力，还必须有效提高学生综合素养和身体素质。基于此，本文着重探究了提高初中体育教育质量的对策。