简介:〔摘要〕因材施教是教学中一项重要的教学方法,在教学中根据不同学生的认知水平,学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。本篇论文从分层次设计教学目标、教学环节分层指导、分层次设计课堂问题和教学评价因人而异四个方面作了一些探讨,以求在小学语文教学中更好的对学生进行因材施教,努力提高教学质量。
简介:摘要在高中信息技术教育逐渐普及化,高中信息技术教育成为素质教育的一部分。本文通过激发学生兴趣,坚持理论与实践相统一,改革传统教学模式,改进教学方法,设计好课外实践课等方面来探究如何提高高中信息技术的教学方法。
简介:【摘要】在小学的课堂教学中,随着随班就读学生的融入,如何开展融合教育,让随班就读学生和普通学生一起学习,学有所得、学有所用,这是当前融合教育发展的重要议题。在教学中,教师在面对随班就读学生和普通学生一起学习时,根据学生们的特点,采用多种教学方法并用的有效策略,让教学落在学生的“最近发展区”,让学生更好地够掌握教师传授的知识。在此,笔者对如何在小学融合教育下开展教学展开探究。
简介:摘要由于多方面的原因,小学生存在着差异,但是在课堂教学中要求学生都得到全面发展,教学要落实素质教育面向全体的要求,如果采用满堂灌的方法,就会顾此失彼,往往照顾不到全体学生,导致部分学生得不到发展。因此很重要的方面就是因材施教,针对学生的差异采取因材施教的方法,让每个学生主动和生动活泼地发展,从而实现小学教学大纲所指出的“既要面向全体学生,又要注意因材施教,努力提高教学质量。”下面我结合自己的教学实践谈几点看法。
简介:摘要本篇论文从分层次设计教学目标、教学环节分层指导、分层次设计课堂问题和教学评价因人而异四个方面做了一些探讨,以求在小学语文教学中更好地对学生进行因材施教,努力提高教学质量。
简介:摘要: 现阶段,很多学校在教学过程中都十分注意遵循因教施材的原则,然而从实际教学现状来看,因教施材理念在小学体育教学中的落实程度并不高.因此,为了全面提升小学生体育素养,培养学生健康体魄,主张对小学体育实施因材施教教学模式,确保小学体育教学有效性,笔者在此首先分析了小学体育活动的特点,并分析了我国当前小学体育教育现状,最后提出关于如何在小学体育课堂中进行因材施教的几点措施.