简介：

简介：摘要：当前，社会经济水平进步，逐渐兴起网络主播这一职业，而主播经常在劳动关系认定等层面与平台公司出现冲突，对此，本文主要围绕着就业劳动法来展开，基于网络主播职业，分析当前劳动法规范出现的问题，简要讨论实行劳动法规范的作用，提出有助于网络主播维护权益的方式，形成规范的劳动关系，促进直播行业健康发展起来。

简介：摘要：语文课程的根本目的是培养学生的核心素养，而语文课堂是实现这一目的的重要场所。如何在语文课堂上有效地促进学生的核心素养发展，是每一位语文教师面临的重要课题。对此，《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，语文课程应以学生积极的语文实践活动为基础，创设真实且富有意义的学习情境，让学生在真实的语言运用中体验语文的魅力，提高语文的能力。为了实现这一课程理念，本文提出了一种基于主问题的语文课堂教学模式，即巧设主问题，构建小学语文真实性学习课堂，以便充分激发学生的学习兴趣，调动学生的思维能力，促进学生的情感体验，培养学生的创造力。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：“减轻学业负担和教师负担”的“双减”政策，以及旨在发展“新课程”和“新教育”的“双新”方法的提出和发展，给教育行业带来了重大变化，改变了应试教育模式，教育机构长期盲目追分，给教育行业带来了新的活力，同时也带来了诸多挑战。然而，在不断的实践和理论争论过程中，我们已经明确，提高教育质量、减轻学生学业负担的需要和目标将是未来整个教育体系持续发展的核心。只有牢牢抓住这一教育核心，我们才能更好地释放学生的潜力，让他们更加开放、创新和独特，开创新时代。

简介：【摘要】语文课程标准提出的关注学生的“独特体验”，这就需要教师在文本解读时，要摒弃“标准化”的一元解读方式，倡导在学生与文本沟通的基础上，由老师进行文本解读后，关注语文要素，尊重学生独特的感受和体验，关注言语特点，有效引导，真正提升学生的综合素养。

简介：摘 要：“双减”政策的落地引发了社会的极大关注，作为义务教育阶段的老师，要想真的落实好“双减”，减负的同时又做到增效，必须要划好学校学习的“双桨”——向课堂和作业要质量。

简介：【摘要】随着新课改的不断深入，越来越多的语文教育者将研究的目光投注在阅读教学“主问题”的设计上。所谓“主问题”是指阅读教学中能起“牵一发而动全身”的重要的提问或问题，如何设计出有效的“主问题”来改变阅读教学提问的现状呢?本文主要从课堂教学层面出发，探索在实际的小说阅读教学过程中如何运用“主问题”进行阅读教学。

简介：什么是主问题？就是从教学内容整体的角度或幼儿的整体参与性上引发思考、讨论、理解、探究的“牵一发而动全身”的重要问题。在日常绘本教学主问题的设计原则中，要把握绘本的特质、紧扣教学的重难点、时时处处为幼儿着想，把自己的阅读思路转化为幼儿的阅读过程，把自己的阅读感悟转化为幼儿的内化体会。

简介：摘要

简介：恩·伊·包德列夫編的“班主任”这本書,是在总結大批优秀班主任經驗的基础上写成的,書中全面地討論了一个班主任怎样来掌握領导班級集体的艺术。作者認为“班主任不是一个普通的教师,而是对兒童的共产主义教育执行一种补充的和很重要的职能的一个优秀教师”,按照这样的要求,班主任工作的基本方向应該是:一、班主任对本班学生全面的研究;二、

简介：将平坦模的理想条件弱化为主零化子理想条件，给出了主零化子一平坦模的概念，推广了平坦模，并利用×和正合列讨论了主零化子-平坦模的等价刻画．同时从子模、直和与直积等方面讨论了主零化子一平坦模的性质．

简介：熊冬眠的时候到了。小熊米沙打着哈欠到处在找可以冬眠的窝，但他走遍了整个林子，也没找到合适的地方。他找到的第一个窝太冷，第二个太小，第三个的顶坏了。他想去一个僻静的角落看看，但一个拿枪的猎人把他吓跑了。于是小熊米沙决定去他认识的磨坊主梅利尼克家瞧瞧。

简介：摘要 ： 纵观中国社会民主革命发展历程和社会革命发展经历来看，任何一个时期马克思主义中国化的大步推进马克思，都带有明显的时代背景和本质，中国社会所处的每一个新时期所孕育的新理论，都带有这个时代发展的印记，表现与时俱进和继承创新的特征。 在当下中国社会领域， 新 思想其活力源自于面对中国社会产生的新问题能够及时产生新理论新策略，迎难而上、精准定位的解决新出现的困难。

简介：摘要： 教育名师是指那些教育教学实践成效显著，有着独到的理论追求与建树，在自己所教学科乃至整个中国教育领域具有一定影响的优秀教师。他们以学科教学为基点，通过长期卓有成效的工作，走出了一条卓有成效的个性化之路。钱梦龙是我国著名语文教育家，语文特级教师，中国教育界的领军人物。本文通过对钱梦龙“三主”语文教育思想进行论述，进而探究钱梦龙老师的语文教育思想。

简介：北京故宫博物院所藏宋人张择端《清明上河图》前后传世长达九百余年，在其辗转流传中普五次进入宫廷，四次在宫被盗。本文根据其卷后Tan纸及图中题跋，对该图传世藏主及流传脉洛作了详细考查考证。

简介：场景描述主持人（备课组长）：今天上午，仲老师为我们呈现了一节主备试教课——《孔乙己》第二课时。现在，首先请仲老师谈谈这节课的内容安排和设计意图。授课教师：今天为大家呈现的是这篇课文第二课时的教学。在第一课时，我已经和学生们一起扫除了文字障碍，了解了创作背景，梳理了故事情节。

简介：语文阅读教学的效果如何,主要取决于教师的问题引领。而设计"主问题"是贯穿阅读的纽带。文章从从文章的结构脉络入手设计"主问题"、为突破教学重点难点设计"主问题"、从全文线索入手把握"主问题"立意、学生在自读中找出疑问解决"主问题"四个方面进行论述。

简介：教育家斋藤喜博指出教师的提问是学生的生命,然而目前初中语文教学却普遍存在教师提问过于散乱,提问设计缺少关联性,问题比较肤浅等问题,这严重影响了学生的学习。在初中语文教学中,教师要巧妙设计主问题,让学生围绕主问题进行思考,得出有创造性的回答,这样才能够实现《语文课程标准》所提出的让学生具有独立阅读能力的要求,让学生更好地积累语感。

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