简介：化学实验是初中化学学习的重要内容，每年中考必考。从题型看，除了在选择题中考查化学实验以外，有些地区还单独列出一种题型——实验题，对化学实验知识进行考查。也有些地区将化学实验内容分布到填空题和简答题中进行考查。从题目的来源看，用竞赛题和外地区考题进行改编的题目比较多。

简介：中学物理具有很强的知识性,一些规律需要我们自己理解、分析和总结。中学物理知识侧重从实物抽象概念出发,比如质点、电荷等电学知识,通过实验可以帮助我们把握电学实验的解题规律,从而将物理学习从感性认识上升到理性认识,从客观上掌握更多物理知识。中学物理教材中涉及的实物和图像能够以更为形象、生动的方式来表现物理知识,提高我们的物理学习效果。

简介：化学是一门以实验为基础的自然科学,在高考中,对实验的考查,一般有一道选择题和一道大题.尽管同学们都知道实验的重要性,也花了不少时间精力来学习实验,解决实验题,但效果却差强人意,有不少学生坦言,对实验题没把握,觉得没规律、没方法,有点怕.那么,实验题真的没规律、没方法吗？

简介：化学实验探究题能够较好地考查考生综合应用知识的能力。如何解答该类试题？下面我们以2016年高考试题为例，针对化学实验探究题作出分析，供参考。一、对已知物质性质的探究该类试题注重考查考生能否将所学知识融会贯通，灵活应用所学知识。解答该类试题的关键是熟悉所学物质的相关性质及其性质演变出的各种现象。

简介：摘要化学在理综中占有重要的地位，化学实验题在高考中出现的频率非常高，不管是主观题还是客观题，其在高考化学中的分值占有比例是相当大的。我们要提高化学成绩，一定要学会化学实验题的解题技巧，本文就此方面进行分析与探讨。

简介：短材料组合型阅读题在各省市中考试题中出现的频率较高。它是融比较性和研究性于一体的大阅读,所设问题看似简单,其实不然,解答这类试题需要考生善于运用纵横比较的方法,把学过的知识灵活地融入阅读理解中。

简介：2016年全国新课标卷（Ⅱ）实验题第28题第（5）问：丁组同学向盛有H202溶液的试管中加入几滴酸化的FeCl2溶液，溶液变成棕黄色，

简介：1考查非金属单质及其化合物的性质例1下列由相关实验现象所推出的结论正确的是（）.AH_2O_2、SO_2均能使品红溶液褪色,说明二者均有氧化性;B二氧化硅不与强酸反应,可用石英器皿盛放氢氟酸;

简介：摘要化学是一门实践性比较强的学科，特别是对高中生而言，需要加强对化学学科的学习，这样才能够为学生的学习效果提供有效保障。高中化学实验题在学生学习过程中、考试过程中所占据的比例越来越大，因此需要学生在学习时利用多种不同的方式进行习题解答，提高习题解答效率和质量。

简介：漫画是学生喜闻乐见的艺术形式，往往采用夸张的艺术手法，讽刺现实生活中的某些不良现象或说明深刻的道理。近几年漫画型选择题逐渐成为中考思想品德试题中常见的一种题型。

简介：介绍了关于＂石墨烯纳米材料的制备、结构表征及其光致发光特性研究＂的科研型实验在近代物理实验教学中的应用,该实验关注当前科学研究的热点问题,综合运用物理、化学、材料、电子等学科有关领域的知识与技术。科研型实验激发了学生的实验兴趣,对提高学生独立思考、分析问题能力有很大的促进作用。

简介：电学实验题是高考必考题型,本文通过对2014-2016年江苏高考电学实验题的剖析,梳理江苏高考电学实验题的命题特色,体悟电学实验题的常规考查和创新考查,通过备考策略加强电学实验题的应对措施的研究.

简介：摘要化学是一门实践性比较强的学科，特别是对高中生而言，需要加强对化学学科的学习，这样才能够为学生的学习效果提供有效保障。高中化学实验题在学生学习过程中、考试过程中所占据的比例越来越大，因此需要学生在学习时利用多种不同的方式进行习题解答，提高习题解答效率和质量。

简介：近两年高考作文题目形式最大的变化是出现了“任务驱动型”作文。虽然2016年全国高考作文共计10道题目，只有全国卷Ⅱ的作文题目是明显的任务驱动型，但是“任务驱动型写作的精神实质则尽可能地落实到了几乎每道题中”。

简介：AWhyhaveyoubeensosuccessfulinreachingsomeofyourgoals,butnotothers？Ifyouaren＇tsure,youarefarfrombeingaloneinyourconfusion.Infact,decadesofresearchonachievementsuggeststhatsuccessfulpeoplereachtheirgoalsnotsimplybecauseofwhotheyare,butmoreoftenbecauseofwhattheydo.1.

简介：摘要本文介绍了一种基于玻璃纤维伸缩式绝缘杆，和蝶形锁紧螺母、万向卡扣、夹口开锁装置、夹口夹紧装置、快速夹、卡线槽实现的一种高压试验线架空装置，该装置实现了高压试验过程中，高压试验线远离试品和大地，解决了现场高压试验线架空不规范的问题，保证了操作人员的人身安全和试品的安全。该设计已应用于保定某公司高压架线器的产品中，且性能稳定，具有一定的实用价值。

简介：目的：通过新生儿ABO、RhD配合型输血与同型输血（下简称＂配合型输血或同型输血＂）的病例资料对照回顾性分析,探讨配合型输血在新生儿输血中的安全性和有效性。方法：收集南昌地区2014年1月-2016年10月26例新生儿红细胞配合型输血患者为配合型输血组,根据1∶1配比病例选取26例新生儿同型输血患者为同型输血组,对26例配合型输血组患者的基本资料,血红蛋白水平（Hb）、红细胞计数（RBC）、红细胞比容（Hct）等有效性指标和输血前、后Hb、不规则抗体筛查、间接胆红素（IBiL）值、直接抗人球蛋白试验（DAT）和输血不良反应等安全性指标与同型输血间进行对比分析,探讨配合型输血的安全性与有效性。结果：配合型输血与同型输血组间的年龄、性别、住院天数（d）差异均不具有统计学意义（P〉0.05）。配合型输血与同型输血组间输血前Hb水平、红细胞输注量（ml）、1d后Hb、Hct、RBC增加值差异均不具有统计学意义（P〉0.05）,2组输注红细胞1d后Hb、Hct、RBC均明显升高（P〈0.05）。配合型输血与同型输血组均未发生输血不良反应;配合型输血组IBiL值较输血前明显下降（P〈0.05）,输血后均未检出新的不规则抗体,除22名新生儿溶血病患者外DAT亦均呈阴性;12例配合型输血患者输血后1、3、7d的IBiL值、Hb水平间差异均不具有统计学意义（P〉0.05）。结论：配合型输血与同型输血在新生儿输血治疗中具有同等的安全性和有效性,是一种安全有效的输血治疗途径。

简介：摘要任务型教学在我们国家初中英语教学中的广泛开展是从2008年开始的。在过去的几年间，英语这门语言科目在教学目标的设置和实施中始终存在一定的差异性，但是作为素质教育实施的重要阶段，英语的学习也应该注重学生的素质培养。所以在经过教学实践总结之后，笔者就英语教学方面的心得和体会进行了归纳和阐述。

简介：引导学生利用现有仪器和原理,将常规基础性实验＂惠斯登单臂电桥测电阻＂改进为＂利用单臂电桥非平衡性测电阻＂的设计探索性实验,强化对学生创新精神和研究能力的培养,为开展后面更高层次的设计性实验奠定基础,从而形成基础性实验与设计性实验合理过渡、有序衔接的实验教学体系.

简介：2017年浙江高考作文题存在多意解读，材料中“有字之书”“无字之书”“心灵之书”三者之间既可以解读为并列关系，也可以解读为递进关系，因此，学生既可以写成材料作文，又可以转换成任务驱动型作文来写。任务驱动型作文是由材料加话题再加任务要求组成的旨在考查考生运用太极思维就事论理能力的一种新型作文。近三年的浙江高考作文均属于话题式任务驱动型作文，这类作文体现了太极思维封闭性、深刻性和辩证性的特点。