简介：物质性质一直是中考重点考查的内容。近年来，各地中考试题在凸显科学探究这一视角的同时，还出现了以下几种性质考查的新视角。

简介：摘要本文论述了如何有效地展开物质性质的教学，以培养学生的探究意识和能力。

简介：

简介：氢键不属于化学键，也不属于范德华力，是介于化学键和范德华力之间的一种由氢原子参与成键的特殊键型。氢键的键能较小，但其存在却对物质的性质，结构等方面有很大影响。故对氢键的研究应用也为人们所关注。

简介：内容分析：本节教材选自山东科学技术出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《化学1（必修）》，该节教材将基本理论与元素化合物知识巧妙地结合在一起，使学生在了解研究物质性质的方法和程序中认识钠与氯元素的基本性质；安排在《走进化学科学》这一内容之后是合适的。在学生感受到化学世界的神奇美妙和化学科学的无穷魅力而产生学好化学的积极性后，学生提出这样的问题是自然的：研究物质性质时有哪些方法？遵循哪些基本程序？本节教材内容就及时地回答了这两个问题。

简介：“华语电影”是当下中国电影创作及理论探讨中的一个常见的概念。该概念自从20世纪90年代诞生以来，被业界、学界、媒体和官方广泛言说和探讨，显现出一定的“共识性”。“华语电影”的概念在促进产业协作、文化包容和政治认同等方面具备了“生产性”与“物质性”的意义。但该概念自从诞生以来也面临着一些学术争议。“华语电影”的概念事关中国电影发展道路的构想以及中国电影主体性的建构问题。它是特定历史条件与环境下中国电影主体的“言说”和“想象”的产物。作为一个历史“偶发性范畴”，它体现了一种语言建构与主体想象的“非物质性”和“非稳定性”特征。本文运用了雅克·拉康的主体建构理论，分析了该概念的“建构性”与“想象性”的特质。

简介：【高考预测】世界的物质性、一切从实际出发、实事求是、规律的客观性是本部分内容中的高考频考点。2009年高考可能会以我国宏观经济政策的调整、抗震救灾及灾厉重建、“神七”升天等社会热点为具体切入点．考查一切从实际出发、尊重客观规律等内容。

简介：基于非线性平均场模型,在核子自能中引入蝌蚪图的修正,从而在平均场模型中引入费米子海的贡献,得到核子在介质中的有效质量以及核物质在高密度区域的状态方程.核子自能中的蝌蚪图的贡献,使得核子在介质中的有效质量下降变缓,并最终使得高密核物质的状态方程变硬.

简介：题根1某元素一种同位素原子的质子数为m，中子数为n，则下列说法中正确的是（）．

简介：一、信任激励。信任是对人最大的激励。对部属而言．没有比得到领导的信任更让自己感到欣慰和鼓舞的了。领导对部属的信任所产生的激励作用也是其它任何方式所不能替代的。一般说来，领导在正常情况下信任部属不难做到．问题是在一些特殊情况下．有些领导就可能会犹豫、会不那么坚定了。然而．恰恰此时领导对部属的充分信任更有意义、更难能可贵。一是对单位的新成员敢于充分信任；二是对出现失误的部属仍然不失信任；

简介：《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》的基本理念要求：从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学和日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。我从事农村初中化学教学多年，深感农村生活和农村初中化学教学之间的联系非常紧密。我们农村初中化学教师，应该把农村生活中的相关问题渗透到化学教学的过程中，让它成为学生认识物质性质的活教材。

简介：摘要：随着新化学课程标准的实施，大量新型化学课堂教学模式应运而生，这些教学模式基本以提高学生的科学素养为核心。基于化学课堂教学实践，研究发现基于“问-想-做-评”（以下简称ATDE）的课堂教学模式可以激发学生的学习兴趣、提高学生的参与率。同时将ATDE教学模式和任务驱动教学策略结合起来，可以有效地应用在物质性质知识探索的课堂教学。在此基础上，设计了“铁及其化合物”、“乙酸”（性质片段）的教学案例，并详细介绍了该模型在化学课堂教学实践中的应用。

简介：物质性质的教学是中学化学的教学内容中的重要部分,该部分教学内容属于事实性的知识,比较琐碎,学生易混淆和遗忘。基于学生化学学科核心素养的培养,要从知识本身转变为思维模型的建构,从而促进学生分类观、转化观等化学基本观念的发展;针对如何开展基于物质分类观念下的物质性质教学,以＂金属的化学性质（第一课时）＂为例,进行初步研究,并提出了相关教学策略。

简介：电磁场的物质性是整个电磁学和电动力学的基本问题,讲述清这个概念,将对整个电磁学和电动力学的教学起到“纲举目张”作用。但这一概念的阐述,也是教学过程中的难点。本文从理论到实践,从经典到现代的观点,阐述了电磁场物质性这一概念。

简介：<正>版画作为绘画的一个种类具有独特的物质性。在创作中,特殊的材料、技法以及印刷方式都决定了版画语言具有多方面的物性因素。南此,也决定了版画具有独特的语义方式及广阔的语义空间。在实践中探索版画的物质特性,可以发掘、丰富版画

简介：摘要：从学生熟悉的氢氧化钙入手，分析同类物质氢氧化钠在结构和性质上的相似性和差异性。以实验探究与微观分析的教学手段，引导学生从宏观与微观相结合的视角去认识物质。让学生学会从类别的角度分析物质的性质，学会用证据推理的方法判断没有明显现象的反应是否发生。

简介：【摘要】：以发展学科核心素养为导向，基于问题链教学模式，以“硫酸的性质”这节课的教学环节为例，探究和领会微粒观、结构与性质观，体会量变到质变、对立统一的哲学化学教学思想，以获得最佳课堂教学效果。

简介：一、“全球化”影响谈到全球化这个概念，人们自然会想到加拿大学者马歇尔·麦克卢汉极有影响力的概念“地球村”（globalvillage），他从传播媒介和传播技术的发展角度．对人类历史上从口头文化到印刷文化再到电子文化的演进做了令人耳目一新的描述，指出世界正在变得一体化。今天，全球话语与本土情境问题已涉及技术层面背后的经济、政治和文化话语权力得以形成的时间、空间意识；

简介：前面借贵刊浅谈了物质的结构决定物质性质的一些问题，今天再来谈一下与酸、碱、盐相关的物质结构决定物质性质的内容。酸、碱、盐属于不同类别的化合物，在初中化学中从电离的角度给这三类化合物下了定义，我们就从电离出来的相同结构的离子谈起。

简介：在机轮无休止的运转之间不是我的时间，那停滞的波流。在轮船间或传来的报时的钟声之间，在游弋于下面的昏暗战舰的一阵钟声之间，我几经生死之变，重温了久故的