简介：摘要：在新课程标准的指引下，物理教学日益强调培养学生的科学探究能力和创新意识，实验探究作为物理学习的重要方式，对于提高学生综合运用知识的能力、培养学生科学思维品质具有重要意义。在初中物理教学中，合理设计实验探究题，聚焦学科核心素养，优化探究情境，创设开放性问题，能够充分发挥实验探究的独特育人价值。本文从聚焦学科核心素养、优化实验探究情境、创设开放性问题三个维度，探讨初中物理实验探究题的任务设计策略，以期为提高物理教学质量、促进学生全面发展提供参考和启示。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：实验动物实验设施即动物房，是现在设计的一个热点。在动物房设计中，人物流的设计十分关键，合理的人物流设计对动物房的运行有重要意义。本文对实验动物实验设施设计中常见的人物流模式进行了分析，并归纳了相应的设计原则与策略。

简介：摘要：随着高等教育的发展，高校教学型实验室在培养学生实践能力和创新精神方面发挥着越来越重要的作用。然而，实验室安全问题也日益凸显，成为高校管理工作中的一大难题。本文通过分析高校教学型实验室存在的安全问题，提出相应的安全管理策略，旨在构建一套完善的安全管理体系，确保实验室安全、高效地运行，为高校实践教学提供有力保障。

简介：摘要：随着全球环境问题日益严重，低碳经济和绿色发展理念逐渐深入人心，化学实验室作为高耗能、高污染的场所，应当积极响应这一时代要求，转型为绿色低碳型实验室。建设和管理绿色低碳型化学实验室不仅有利于减少对环境的污染，还能提升实验室的安全性、效率和可持续性，成为引领未来科研和教学的重要基础设施。

简介：摘要：现如今，随着教育的不断发展，矿物加工实验课程成为矿物加工工程专业实践教学的主要课程。基于国家应用型人才培养的要求，文章针对新疆工程学院矿物加工实验课程存在的问题，从重视学生实践能力、学习能力、创新能力、综合能力的培养角度出发，提出了8个方面的实验教学体系改革的思路。实践证明，经过有效的教学改革，可以大大提高学生的应用型人才工程素质。

简介：摘要：近年新推出的U型玻璃已被不少设计者选用在外墙上，本文结合所做的实际工程探讨了U型玻璃设计要点和计算方法。

简介：摘要：撬装块是指将设备、管道、阀门、仪表、管架等按照杭氧的空分工艺流程连接成一个整体，通过螺栓连接、焊接等方式固定于型钢之上，实现不同工艺需求的一种设计理念和产品呈现。其组装成型只需在工厂便可实现，无需在现场进行大量的组装，对场地和天气条件的依赖程度极小

简介：【摘 要】：本文详细探讨了初中物理实验的设计与操作技巧。文章首先阐述了实验设计的原则，包括科学性、直观性、可操作性和安全性。接着，从实验内容的选取、实验操作的具体技巧，到实验案例分析，都进行了深入浅出的论述。其中，通过“测量小灯泡的电功率”实验案例，具体展示了实验操作过程中的关键步骤和技巧。最后，文章还强调了实验教学中的安全、实践、探究能力培养等方面的注意事项。本文旨在为初中物理实验教学提供实用的参考和指导，帮助学生更好地理解和掌握物理知识，并培养他们的实践操作能力和科学探究精神。

简介：摘要：药品实验室在药物研发与创新方面发挥着举足轻重的作用。药品实验室既是质量监控与保障的关键环节也是药品药物研究与创新的核心基地，无论是研发实验室还是质检实验室，良好的设计都对其有重要意义。本文旨在探讨药品实验室设计的一些关键要点，以期为实验室的规划和建设提供参考。

简介：摘要：通过对单元知识点的结构分析与重组、知识能力层次的划分以及训练题的结构分析和重组，建立了“结构型题组”概念。并根据学生学习规律及课程标准要求，从整体把握教材内容着手，遵循“先易后难、由简到繁、由浅入深、由一般到特殊”等原则进行作业设计，从而使学生在完成作业的过程中能充分体现自主探究、合作交流、反思评价等学习活动，培养其解决问题的能力。此外，教师还应注重提升学生的思维品质，优化数学作业的设计，从而切实提高学生的核心素养，实现教学目标。

简介：摘要：思政教育是高校育人的关键，高校教育需要将思政教育始终贯穿于教学过程中。因此，结合《道路勘测设计》的实验教学特点和教学目标，提出思政教学改革的理念和思路，从教学项目内容选择、教学目的和要求、教学过程设计、考核评价方式等方面进行思政教学设计和实践。最后结合实验项目案例，分析了教学效果。

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简介：摘 要：由于疫情肆虐，许多地区都在新建或改扩建当地的疾控中心，而实验室又是疾控中心的核心环节，如何提高检测能力的同时，降低成本和能耗成为设计的难点。基于此，本文以“疾控中心实验室可持续设计”为主题，为接下去的设计和建设提供一点思考。

简介：摘要：动物饮用水的质量是保证实验动物健康的重要因素，也影响了动物实验数据的可靠与否。本文主要介绍了动物饮用水系统的设计，包含了制备系统与管路分配系统。根据动物饮水系统特点，结合项目案例汇总成设计过程中的注意要点。

简介：【摘 要】：本文探讨了初中物理实验设计在培养学生创新能力方面的重要性及实践策略。通过分析实验设计对学生科学素养和创新能力的提升作用，文章提出了开放式实验设计、探究性实验教学、跨学科实验教学等策略，旨在通过实验教学的优化，激发学生的创新思维和实践能力。同时，强调了教师在实验设计中的引导角色，以及利用现代教学技术辅助实验教学的方法。这些实践策略有望为初中物理教育注入新的活力，培养出具有创新意识和实践能力的学生。

简介：【摘要】项目化学习打破了传统的“讲—练”模式，注重引导学生基于情境发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。在小学数学项目化学习实践活动中，教师要以核心概念为载体，以任务推进为主线，以经验积累为目的，选取项目主题，设计项目活动，提炼项目成果。项目化学习，将学生真正置于“学习正中央”，突出了学生学习活动的主体性地位。基于此，本文笔者主要探讨了小学数学项目化实验教学策略。

简介：摘要：本研究旨在探讨科学实验设计与课堂学习效率之间的关系，并提出相应的理论指导与实践建议。通过对科学实验设计的分析，发现合理的实验设计可以有效提高学生的学习效果。针对课堂学习效率的研究表明，优化的教学环境和方法对学生的学业表现具有重要影响。本文提出结合科学实验设计的方法来提高课堂学习效率的建议，旨在为教育教学实践提供可行性建议和理论支持。通过对相关理论的分析和实证研究的总结，我们将进一步深化对科学实验设计与课堂学习效率关系的认识，并为教育教学实践提供理论指导和借鉴。