简介：摘要：我国的方言种类非常多，但是很多方言中并没有儿化音变现象，因此在进行普通话儿化韵学习过程中经常会出现不规范读音现象。其中以失去独立性的“儿”与前一音节韵母结合发音不规范，儿化后元音不规范读音等问题最为突出。因此在针对学生儿化韵发音进行指导训练的过程中，需要将儿化韵卷舌训练技巧特点进行不断强化，让学生能够充分体会到但原因在卷舌后舌尖、舌面以及口型所产生的变化进行充分体会，在此基础上，才能够帮助学生对儿化后原因的读音和类属进行充分掌握。

简介：摘要：课外阅读是课内学习的拓展延伸，影响学生自学能力、独立思考能力的养成。课外阅读为学生的成长、成才提供源源不断 的养料，对小学生思想水平的提高有着重要的作用。文中通 过小学生选择读物存在的现象来进行分析，从学生、教师、学校的角度出发，充分发挥各自的优势，努力引导学生开展好课外阅读活动。

简介：摘要： 阅读能帮助孩子学习好，在历史的长河中对国家和民族的兴旺也起到不可估量的作用。绘本是幼儿阅读的最好读物，绘本涉及各个领域，能帮助幼儿学习和游戏，绘本阅读要有好的方法，才能激发幼儿阅读兴趣，经常绘本阅读的孩子会非常棒，坚持长期阅读，能影响孩子的一生，全幼阅读对武装民族思想也起到奠基作用。

简介：摘要：能否有效执行物业设施设备接管验收工作，其和接下来的物业管理工作可否有序开展息息相关。因此，相关工作人员应充分把握物业设施设备接管验收的相关要点，本文也将着眼于物业设施设备接管验收，简要分析其相关工作开展路径及要点。

简介：【摘要】教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，所以为了提高小学生的阅读量，课外阅读是非常重要的，而影响课外阅读质量的关键是正确地选读课外读物。作为一个家长及图书编辑，更能深刻地认识到选读优秀课外读物对于小学生发展的影响，所以本文首先分析了引导小学生选读优秀课外读物的重要性，然后讲解具体的选读策略，以供参考。

简介：摘 要： 日本神话和希腊神话作为东西方具有代表性的两个神话体系，长久以来对两种文化乃至世界文化都产生了极大的影响。那么看似相隔甚远的两个神话体系之间是否有着什么共性存在呢？ 本文将从日本神话的视角出发，抓住神话中具有关键性特征的构成要素，再从希腊神话体系中搜寻与之对应的相关要素进行 比较 研究 。

简介：【摘要】激发孩子的写话兴趣，掌握写话的技巧，充分运用自己平时所积累的语言，大胆地展开合理的想象，真正达到把话儿“挤”进去，让画儿“活”起来！

简介：摘要：运用简易读物提升初中生的英语阅读能力是近些年来呼声较高的一种教学现象之一。阅读在初中英语教学中占据重要地位，而很多初中生的英语阅读能力并不强。开展简易读物阅读，一方面迎合了学生的兴趣，另一方面提高学生的阅读水平。本文主要介绍了英语简易读物在初中英语阅读教学中的作用，以期提高英语教师对于简易读物的重视,让学生的阅读能够有明显的提升，从而提高学生的英语阅读能力和教学质量。

简介：摘要：随着当前教育的不断发展，我们更加注重提升学生的综合素质，尤其在小学低年级语文阅读教学的过程中，要加强儿童绘本的融入，自主图画配合简单的文字，形成适合学生阅读的读本。同时，绘本具有一定的故事性、趣味性，符合低年级学生的思维特点，有效激发学生的阅读积极性。因此，本文了解绘本在小学低年级阅读教学中的意义，并了解绘本读物在小学低年级阅读教学中的具体应用，选择贴近于学生生活的绘本，通过情节的猜想对学生的思维进行训练，加强学生对绘本的欣赏，提升学生的整体理解能力。

简介：内容摘要：神话故事大多具有情趣性、故事性、教育性、形象性，透过神奇的想象和优美的文句散发着人性的光辉，因而拥有独特的吸引力。结合人教版三年级下册《女娲补天》一课的教学实际，谈一谈如何引导学生借助文本的言语形式，体悟神话魅力。

简介：摘要：随着人们对科学认识的不断深入和化学在人们生活中无处不在的影响，开发一些形式新颖，语言生动、总结性强，尤其重点突出，易懂易读的化学科普资源成为化学教育工作者开发化学课程资源工作的重点。

简介：摘要：初中语文教师在实际的语文阅读教学中应该充当引导者，充分发挥学生的学习主体性，灵活使用阅读技巧，促进学生展开个性化阅读。名著阅读是“整本书阅读”的一种形式。“整本书阅读”成为新语文教育改革的重点之一。对此，本文就以初中语文课外读物《西游记》为“整本书阅读”教学的平台，深入探讨了初中语文课外读物整本书阅读的方法策略。

简介：摘要: 本论文旨在分析西方童话神话故事在初中英语课堂教学中的运用。从而帮助学生提高语言知识技能，培养学生独立思考与判断，小组合作与沟通能力，认知中西方文化差异，帮助学生树立正确的社会价值观和道德情感，自信、自尊、自强，具备一定的跨文化沟通和传播中华优秀文化的能力。

简介：摘要：利用有声读物进行教学，将幼儿教育向提高综合素质方面靠拢。语言表达能力是日常交际中必不可少的一项能力，学习语言表达对幼儿自身发展有很大的帮助，教师采用有声读物进行教学是非常有必要的，但有声读物教学法并不是十全十美，在教学过程中也存在一定缺陷。所以，教师要学习新思维、开拓新方法，为提高幼儿语言表达能力奉献心力，摒弃有声读物教学的不良影响，将其优点发扬光大，为幼儿语言能力水平的提高保驾护航。

简介：摘要：在小学语文教学的过程中，神话文学题材教学比较广泛，而且神话文学题材的语言比较夸张，内容丰富，能在一定的程度上调动小学生的兴趣和积极性。教师在教学的过程中要充分依“体”而教，一步一步引导学生对神话文学素材产生兴趣，并感受神话的独特魅力，从而有效的彰显神话的魅力，实现高效教学。

简介：内容摘要：神话故事教什么，怎么教？要借助神话故事这一载体进行言语实践，这是提升学生语言文字运用的关键所在。《开天辟地》这一神话故事，学生在读懂故事基础上，能简要复述讲好故事，内化故事语言对于学生而言才更具意义。我们把神话教学的目光聚焦在课文中“开辟天地”的神奇和“化身万物”的神奇两处，借助学习活动单和复述手卡，体会人物形象，感知神话的特点。

简介：广东实验中学 510600 【摘要】当今中学语文教材关于中国神话的内容较为缺失，高中语文教学中对中国神话的教学也经常流于表面，只是对神话进行文言层面进行讲授，而对神话在审美、历史和文化等深层结构缺乏深入的解读。基于高中语文核心素养的“中国神话阅读”研究，对学生整体联系思维的训练以及人文情怀、家国精神的培养都大有裨益。挖掘中国神话对高中生语文核心素养培养的重要作用，既能弥补当今语文课程中的神话缺失，又能满足发展学生核心素养的需要，同时也对继续开发更多的中华传统文化的校本课程有着重要的借鉴意义。

简介：摘要：幼儿阶段，是塑造一个人的关键时期。由于幼儿对世界认识的缺乏，他们对这个世界上一些新鲜事物充满了好奇，对未知事物具有非常强的求知欲，教师在教学中要充分利用幼儿的这一特点培养他们的创造能力，发挥幼儿这一独特优势，提升他们的综合素质。本文对教学中如何更好的培养幼儿的创造能力进行了浅析。

简介：

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