简介：

简介：【摘要】： 孩子是一个家庭的核心，所以对于孩子学习的培养与教育也是每一个家庭十分重视的事情，对于一个孩子的教育，一方面需要老师的教导，另一方面也需要家庭的教育。文章通过阐述激发学生学习兴趣，培养学生学习习惯以及如何提高学生的自身素质等问题，对学生的培养做出比较全面的分析概括。

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简介：摘要 :要提高教学质量，让学生从小养成良好的学习习惯，激发学习兴趣很关键。这就要求教师创造性地工作，打破常规，激发学生创新思维引起学习兴趣；大胆发言，激发学生乐于表达的欲望，从而激发学生学习兴趣；抓住时机，养成良好的学习习惯也是激发学生学习兴趣必不可少的环节。通过这些提高教学效果是行之有效的。

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简介：【摘要】教育面临的学生是一个活生生的个体，是富有个性的主体，不是知识的容器，因此在小学数学课堂教学中，学生的学习兴趣被激发，学生从被动学习接受转变为主动自我学习，提高了数学教学的效率，促进了学生的发展。在小学数学课堂教学实践中，由于学生的兴趣和认知规律、课堂教学气氛等，教师需要从学生的实际出发思考教学设计，为激发学生的兴趣和培养学生的自主学习能力奠定基础。

简介：【摘要】教育面临的学生是一个活生生的个体，是富有个性的主体，不是知识的容器，因此在小学数学课堂教学中，学生的学习兴趣被激发，学生从被动学习接受转变为主动自我学习，提高了数学教学的效率，促进了学生的发展。在小学数学课堂教学实践中，由于学生的兴趣和认知规律、课堂教学气氛等，教师需要从学生的实际出发思考教学设计，为激发学生的兴趣和培养学生的自主学习能力奠定基础。

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简介：摘要：兴趣是学习动机中最现实最活跃的成分，学生的兴趣和强烈的求知欲是创新意识，创新精神，创新能力发展的前提。

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简介：摘要：英语作业是课堂教学的有力延伸，是学生学习英语的重要手段。根据学生的特点，设计出有梯度、形式多样且富含趣味性创新性的作业，让学生获得更自由全面的发展，是当今英语教学的迫切要求。我们要合理利用作业，让作业成为优化学生能力的催化剂，让学生真正成为学习的主人。

简介：摘要：英语是中学教育教学阶段中的关键性学科，该阶段的学习难度有了明显的提升，学生在英语学习时遇到的重重困难。针对各类问题出现的原因，教师进行了深入浅出的剖析。有的教师提出，兴趣是解决这些问题的核心所在。因此，许多教师着眼于学生的积极性，着重培养学生的兴趣。在多年的教学实践及教学改革中，学者强调学生是中心，教师需要将多元互动以及学生的自主学习相联系。关注现代化教育理念中与家长、教师和学生相关的各类影响要素，通过良性互动来更好的培养学生的学习兴趣。

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简介：摘要：随着全球经济的一体化发展，英语已经成为人们交流与沟通的一种重要工具，其蕴含着丰富的文化艺术，也是当下各阶段教育教学的重要内容。然而，纵观当下高中英语教学现状，许多教师对学生缺乏正确的引导，致使学生的学习积极性没有被充分带动起来。学生在学习中通常只是围绕考试题目进行，忽略了英语自身的趣味性和人文功能。学生缺乏学习兴趣，学习效率始终得不到提升，无法将所学知识与生活实际相结合，致使英语学科的教学价值无法充分发挥出来。可见，积极探索并研究激发高中生英语学习兴趣的有效方法势在必行。

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简介：摘要：兴趣是学习的原动力，是认知活动中最活跃的因素，是发明创造的源泉。我们知道， 学生只有对学习内容感兴趣，才会以最佳的学习状态投入到学习之中。因此，教师在教学中应千方百计地激发调动学生的学习兴趣，美术教学更是如此，改变那种陈旧的教学模式，较好的调动学生学习美术的积极性，创建高效课堂是当今美术教学的重要需求。

简介：摘要：在新课改的大背景下，初中英语教师需要结合实际情况对作业进行创新和改进，从而保证英语作业的内容，并在丰富多彩的素材中激发学生的学习兴趣。基于此，本文将结合初中英语教学不同阶段思考，从预习作业、课堂作业和课后作业多个视角具体探索设置作业的途径，巧设英语作业，促进学生学习兴趣的提升。

简介：摘要：通常兴趣都有一定的指向性，幼儿对于他们感兴趣的事物都非常上心，对于活动都会积极参与。同时，幼儿兴趣也具有一定的不稳定性，他们的兴趣会受到外界诸多因素的影响。幼儿的兴趣也极容易转移，当然幼儿会对一些事物或活动产生一些兴趣，但是也会被一些比较新奇突发性的事物所吸引，从而产生兴趣，当然他们的这种兴趣会表现得及不稳定。而教师需要根据幼儿的兴趣特征，充分的发现并捕获幼儿的兴趣，并给幼儿进行科学的指导，让幼儿的兴趣能够更加稳定且持久。

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