简介：摘要社会在不断发展和进步，经济发展带动教育事业的共同繁荣，新课程改革得到普遍的推行并取得了很大的成绩，素质教育的观念也愈发深入人心。兴趣教学模式在初中数学的教学活动中具有不可替代的重要作用，教师要摆脱传统的教学模式的束缚，改变单一的教师教、学生听的教学状态，充分发挥学生在教学活动中的主观能动性，激发学生学习数学的兴趣，促进初中数学教学水平的提高。

简介：摘要目前从我国农村小学英语教学中，可以看出英语教学的指导思想、基本方法和具体实践情况依然以教师讲解为主，填鸭式的教学方法，一味死记、不求理解。导致学生对这门学科的认识不够，以致于学生学习兴趣不浓厚、学习成绩低下，对英语课产生厌恶心理。因此，农村小学英语教学应努力变形式单调、内容单一的讲解课为融知识传授、方法示范于一体的实践课，采取综合措施，创造英语语言学习环境、树立学生对英语学习的自信心，进而培养学生对英语的学习兴趣，把教学建立在学生心理需求的基础上。

简介：摘要 ： 爱因斯坦说 , 兴趣是最好的老师。学生有了学习数学的兴趣 , 就会产生一种内在的动力 , 爱学、想学、乐此不疲 , 由被动的学习转向主动地学习。从而 , 不会的可以变会 , 未知的可以变为已知 , 思维能力 , 分析问题解决问题能力也会增强。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。可是学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了数学教学的普遍性问题，长期以来，为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据－教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力。 再把握好以下环节， 就能比较容易激发学生的学习兴趣。

简介：摘要英语作为世界上使用最广泛的语言，在全世界范围内发挥着巨大的影响力。从个人发展来看，学好英语可以让学生接触更多的朋友，浏览更多的知识，形成更完整的人格，它对于学生的意义重大。而在英语学习中，英语教师发挥着很重要的作用，所以本文探讨的就是在教学中，教师应当在怎样的原则下用何种手段激发学生的英语学习能力。

简介：摘要英语课对于小学生来说，是一门既熟悉又陌生的课程，熟悉是因为英语已经渗透到孩子们生活的方方面面，陌生是这些影响只是些碎片式的，缺少系统广泛的介入。教师应该抓住学生对英语的好奇，在教学中要有意识地将这种好奇转化为对英语学习的持久兴趣，从而激发他们良好的学习状态，使他们对英语乐学、会学。

简介：来激发学生学习历史的兴趣,怎样利用首因效应来激发学生学习历史的兴趣呢,在组织学生考试时要注意保护学生的学习兴趣

简介：摘要数学是逻辑性和系统性很强的学科。小学数学是学生掌握数学算术和空间基础知识，并为中学学习打好基础的重要阶段，而小学生所处的年龄决定了他们以形象直观思维为主的思维模式，纯粹的知识教授会把数学课变得枯燥乏味。培养小学生对小学数学的学习兴趣，是学生学好数学的重要基础和必要前提。

简介：摘要兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。苏联著名教育家、心理学家赞可夫说过“兴趣是最好的老师”。一旦学生对信息技术课产生了真正的兴趣，学习就变成了一件积极、快乐和高效的事情，教师的教学工作也会事半功倍，效果显著。

简介：摘要实验是物理学的基本内容，也是学好物理的基本方法。物理实验具有真实、生动，探索性强等特点，以实验促教学，从单纯强调积累知识向探求知识转变。在教学中如果能精心设计实验，并巧妙地进行实验，增强其趣味性、新颖性，能有效地刺激学生感官，增强学生的有意注意，激发学生的学习热情。

简介：摘要在全面实施素质教育的今天，我们的教学仍不同程度受传统教育的束缚，忽视了对学生兴趣的培养。培养学生学习数学的兴趣，不能只停留在老师包讲、学生包练的单调、枯燥、机械重复的教学模式中，而是要针对学科本身的特点和学习主体的个性差异来设计适合使不同学生得到相应发展的教学方法，使学生获得成功的体验，不断激发兴趣，挖掘学习的动力。

简介：摘要根据教学经验，通过认真研读教材，制作了一套结构简单、功能齐全的液体压强演示仪器，演示效果明显。

简介：摘要：高效的小学数学课堂应着力于提升学生的数学学习兴趣。如今班大多数的学生学习能力不足关键在于在数学学习的过程中的思维没有参与其中，小学数学教师应注意学生们能力的培养，使教学方式多样化，引导全班学生在小组合作中积极参与，使小学教师的课堂数学高效的教学。

简介：摘要数学是逻辑性和系统性很强的学科。小学数学是学生掌握数学算术和空间基础知识，并为中学学习打好基础的重要阶段，而小学生所处的年龄决定了他们以形象直观思维为主的思维模式，纯粹的知识教授会把数学课变得枯燥乏味。培养小学生对小学数学的学习兴趣，是学生学好数学的重要基础和必要前提。

简介：摘要随着科学技术的进步和新课改在小学教学中的深入，学校越来越重视信息技术课程教学质量的提高，及注重培养学生的信息技术的学习兴趣。小学信息技术教师要想真正提高学生的学习兴趣，就应该明确新课改教学标准，让学生明白信息技术的意义。

简介：摘要兴趣既是学生学习的不竭动力，又是学生求知欲生成的重要前提条件。在小学数学教学中，教师应采用一定的措施以有效地提高学生的数学学习兴趣，不但使学生能主动地参与到数学课堂教学活动之中，而且使学生从心理层面上想学数学，促进学生数学素养的发展，进而推动小学数学教学改革。

简介：摘要兴趣是最好的老师，兴趣是推动学生学习主要的动力。提高学生学习的兴趣，可以让学生体验到学习的乐趣，从根本上减轻学生的学业负担，提高学习效率。如果学生对学习化学产生抵触情绪，就很难提高学习的主动性和积极性，学习就变成了学生的负担。所以，在日常化学教学中，培养学生的学习兴趣显得尤为重要。

简介：在比赛中要求身体素质差的学生尽力保持这段差距,将身体素质好的学生的起点,３此法主要是为了提高学生的身体素质

简介：摘要兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。苏联著名教育家、心理学家赞可夫说过“兴趣是最好的老师”。一旦学生对信息技术课产生了真正的兴趣，学习就变成了一件积极、快乐和高效的事情，教师的教学工作也会事半功倍，效果显著。

简介：摘要在全面落实“立德树人”教学要求的过程中，道德与法治课程肩负着重要责任。道德与法治是一门基础性课程，旨在培养学生的道德品德，激发学生对生活的热爱，培养学生良好行为习惯，培育学生的遵纪守法观念。当前教育体制深化改革，为全面提高道德与法治教学有效性，教师应当积极转变教学理念，尊重学生的主体地位，激发学生参与道德与法治课堂的学习兴趣，以道德与法治引导学生全面健康成长。

简介：摘要兴趣是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。在教与学的关系上，古人强调“教必有趣，以趣促学”。而新《英语课程标准》又强调小学英语教学最主要的是激发小学生学习英语的兴趣。