简介：摘要：在社会快速发展的过程中我国的教育教学要求越来越严格，为了确保素质教育发挥新的作用，我国提出了双减政策，主动减轻学生学习负担及压力，保证学生轻松上阵，实现德智体美劳的全面成长及发展。小学数学教师需要站在时代发展的视角，结合双减政策调整教学策略和教学思路，坚持减负提质的教育原则，确保素质教育落到实处。

简介：摘要：“双减”政策促进整个教育结构优化升级，为全面提升国民素质，夯实基础教育，增强素质教育，全面提高教育质量。素质教育是当今教育界的一个热点话题，也是学科教师课程改革的方向。由于受到传统教学理念的束缚，部分班主任教师在开展小学素质教育的过程中，无法准确把握是教育内涵的实质，导致教育实施方式出现了偏差，使得小学素质教育走入误区，无法达到应有的教育效果。课程教学中，学科教师要立足素质教育所提出的各种需求，对学生进行创造性的知识讲解，让小学生通过课程教育实现学科能力培养。

简介：校长素质与素质教育陕西宝鸡渭滨区教师进修学校李俊英实●●●●校长素质施素质教育要求校长具有更高的素质。根据我国教育改革和发展的形势与校长职务的特点，笔者认为，校长应从以下三个方面提高自身素质：应具有政治家的远见邓小平同志在设计我国改革开放和现代化建设...

简介：摘要：秋季开学之后，最强“双减”政策落地，对体育教学也提出了更高的要求。体育教学的目的是为了增强学生体质，促进学生身体全面发展，让他们学习体育知识，技能和培养自身品质的一种有目的的、有组织、有计划的教育活动，也是当今素质教育工作的重要组成部分，在应试教育模式占主导地位的学校工作中，体育教育长期被冷落在遗忘的角落里，学校工作中出现“重智育，轻体育”的现象。这样下去体育工作由于长期被忽视，体育的教学任务根本得不到落实，这种状况和发展与培养21世纪人才的需要极不相符。所以素质教育必须全面发展，我们也必须充分认识到实施素质教育的紧迫性，所以切实加强学校体育工作，也是实施素质教育工作任务的重中之重。

简介：摘要：“双减”政策的实施为各学科教学理念和教学方法的更新提供了指引，“双减”政策的核心目标在于切实减轻学生的课业负担。要想从根本上解决学生学习压力过大的问题，学生、家长以及社会应该将关注点由单一的成绩分数转为对学生的兴趣挖掘、思维培养以及能力提升，这样才能让素质教育的各项要求得到全面贯彻和有效落实。“双减”政策的全面实施的背景下，教师应该不断地创新教学方法，最大化地激发学生课堂学习的积极性和主动性。本文提出了“双减”背景下，初中数学学科教学创新发展的策略和途径。

简介：新学期开学前应庞荣瑞校长邀请，参加星辰实验学校湖塘桥实验小学的“学校文化建设论坛”，庞校长与300多名教师一道探讨“如何打造高品位学校文化，以追求学校可持续发展”，会场气氛热烈，颇有感触。与此同时，又发现春节刚过，不少学校就紧锣密鼓地办辅导班，组织补课，老师、学生苦不堪言。这一鲜明对比，不由令人想起陶行知先生的名言：校长是学校的灵魂。从学校层面来说，在一定条件下，校长的办学理念和水平直接关系到学校素质教育的实施。有什么样的校长。就有什么样的素质实施水平。

简介：摘要：素质教育以全面提高学生综合素质为目的，关系到全社会的文明水平和经济的高质量发展。现代社会飞速发展，素质教育也被赋予新的使命，实施意义重大。本文通过对素质教育内涵和意义的分析，结合小学语文课程实践，提出在双减背景下素质教育的主要实施思路：改革教育评价制度、强化学校教育主阵地功能、发挥教师引导作用、更新家庭教育观念、融合家校社教育。

简介：

简介：摘要：“双减”政策下，幼儿园教育回归到促进幼儿身心健康全面发展的初心，以培养幼儿健康身心和健全人格为目标，促进幼儿认知能力、情感能力和社会交往能力的发展。幼儿园教育应以幼儿身心健康为基础，以培养幼儿情感、态度、知识、技能为目标，通过多种活动开展幼儿园素质教育。本文针对双减教学政策下幼儿园素质教育的理性回归与思考展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：初中阶段的学生处于成长发展的关键阶段,思维、性格在该阶段初步确立,心智普遍不成熟,价值观的形成也尚未完善,离不开正确、有效的引导和教育。此时,校长管理就显得尤为关键了。但是,就以往初中班级管理工作来看,或多或少还存在着一些问题,不利于各方面的成长、发展。"双减"政策背景下,校长必须牢牢把握"双减"内涵,积极调整自身的管理思想、行为,力求在班级管理中贯彻、落实"双减"政策,推动学生身心健康、全面发展。

简介：摘要：“双减”工作开展的整体性目标主要包含如下两个方面：其一，在校内重视提升整体性教学质量以及教学水平，更具合理性的对于作业进行布置，同时校内应当提供更加满足学生内在需要的配套服务，促使学生可以在参与学习的过程之中更为良好的融入到校园当中；其二，在校内应当促使诸多培训机构着力规范与完善自身的培训行为，使得诸多学科类别的校外培训教育乱象有效消除，从而给校外的培训活动“泼一盆冷水”。在双减工作开展的背景之下，校内教育工作开展之时应当挑起教学的全部重担，加大素质教育工作开展力度，着力提升学生的综合素养。为此，本文对于小学阶段的语文学科素质教育工作开展展开了论述，以期能够为广大教育工作者提供参考依据。

简介：摘要:当代社会实施素质教育是当下的主流，各大高校都致力于培养出全面发展、综合素质高的优秀人才，为我国社会主义建设培养大批优秀的接班人。而优秀人才的标准首当其冲的就是具有较高的素质，只有在高素质的基础上学生才能更进一步培养出其他的能力，成为全面发展的优秀人才。初中教育作为教育过程中一个至关重要的阶段，对学生一生的影响都很大，加上初中阶段学生尚未形成正确的世界观、人生观和价值观，学校必须加以积极的引导，尤其是在初中数学教学中，要积极融入素质教育。由此可见，素质教育成为教育中必不可少的一部分。

简介：摘要：认真落实“双减”政策，从根本上解决学生负担重的问题，教育回归校园，作为校长要认真履职，力推力行，引导重点教师学习河落实“双减”政策，主导研究素质教育方案制定，倡导师德风范建设，加强监督和服务，切实解决学生学业负担过重的顽疾，促进学生全面健康成长。

简介：校长在实施素质教育过程中质、科学文化素质、领导决策能力、创新能力等方面对校长应具备的综合素质进行了探讨.

简介：【摘要】双减政策指导下，推动中小学生素质教育体系建设和完善显现出积极的教育意义，本篇文章主要从指导思想以及具体策略两个方面对文本课题展开了分析。

简介：摘要：在“双减”政策的指导下，实施素质教育是提高学生综合素质的必由之路。因此，教师应从根本上提高认识，改变观念，建立和谐的师生关系。要注意语言的开放性，注重阅读，同时学校还应构建家庭与学校共同发展的平台，引导家庭与家庭共同发展。本文就教师角度、教学层面、学校层面三方面着重介绍了小学语文素质教育的实施策略，以期能为读者有所帮助。

简介：摘要：

简介：【摘要】实施“双减”政策，落实“双减”精神，就是让偏离了的教育重回教育正轨，重回教育的初心和本源。“双减”政策下，对校长办学观念与做法提出了全新的挑战，本文探索了“双减”政策下校长的办学聚焦点。

简介：摘要：在当今社会，音乐教育已经成为小学教育的重要组成部分。音乐不仅是一种艺术形式，还是一种富有启发性的教育工具，能够培养学生的审美意识、创新能力和情感智慧。在"双减"政策的背景下，小学音乐教育面临着新的挑战和机遇。如何利用这个政策，提升小学音乐基础素质教育的发展，是我们需要探索的重要问题。

简介：摘要：小学的阶段，学生的年龄相对比较小，他们的思维能力和智力水平都还处于发展阶段。教师要指导他们正确地学习语文，让他们健康快乐地成长。教育部提出“双减”后，教师要转变教育理念，采用科学的教学方法和正确的引导模式，优化课堂教学，大力发展素质教育，为学生创建有效的学习环境。提高语文教学的水平，为未来教学工作和学生的发展奠定坚实的基础。在培养学生学习语文能力的同时，全面提升学生的整体素质。