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初中道德与法治教学中教材情境资源的有效利用

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，初中道德与法治教学开始受到越来越多的关注。然而，情境教学法就是其中备受欢迎、能够激发学生主体地位的教学方法之一，它能够把教学内容与学生感兴趣的情境有机结合起来，利用情感与认知相互作用的原理来激发学生的学习内驱力，使学生积极主动地参与到学科教学中，这既有利于发挥学生的主体作用，也能够有效提升课堂教学效率。

DOI ojz21zyej5/7786722

作者谭李平

机构地区湖南省株洲市茶陵县潞水中学，412400

出处《中国教师》 2023年18期

关键词初中道德与法治教材情境资源有效利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）