简介：摘要在中华民族的传统美德中，爱国主义是重中之重，它能鼓舞人的精神，促使人民奋斗在中华民族伟大复兴的道路上，爱国情感作为爱国主义形成的前提，在军事理论教学内容中占据着重要地位。本文主要就增强爱国情感的重要性以及军事理论教学对增强安国情感的作用进行了简要的分析，并提出了运用军事理论教学增强学生爱国主义情感的有效策略。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革，在我国高校中开展国防教育变得越来越重要。国防教育有多种形式，其中军事理论课程不可或缺。在高校国防教育课程中加强军事理论课程的推进，有利于让广大高校学生形成正确的国防意识，学生 学习先进的军事理论，能够 提高自己的军事科技应用能力，从而为我国的军事国防作出相应的贡献。高校的军事理论课既包括了相应的军事理论，又涉及到各军事种类之间的科技应用，这是一门复杂的学问，需要广大学生和老师共同探究，本文主要从以下几个方面着手分析。

简介：江苏省徐州市10所普通高校都开展了军事理论课教学,发挥了一定育人效果,但是由于军事理论课还存在着地位不高、教学水平不高和教学班人数众多等问题,影响了军事理论课育人效果的发挥。需从加强顶层设计,各级领导高度重视军事理论课教学;加强学科建设,打造高水平师资队伍;落实文件要求,配足专职军事课教师;针对学生特点,有针对性地开展教学;借助网络视频课,提升军事理论课教学质量;发挥新媒体作用,拓展军事理论课学习渠道;营造国防教育氛围,形成校内全员育人合力等方面提升军事理论课育人效果。

简介：议程设置理论是传播效果理论的领域之一,议程设置理论重点在于大众传播对公众感觉的影响。课程思政是近年来新兴的话题,意在使思想政治教育贯穿教学的全过程,从而达到提高受众意识形态的目的。议程设置和课程思政的目的都是为了达到特定的传播实效,议程设置作为一种传播效果理论应用于高校课程思想中,能够为课程思政提供传播技巧上的指导,从而提高课程思政的效果。

简介：

简介：摘要近年来，我国的化工行业有了很大进展，化工安全与环保课程教育也越来越受到重视。化工安全与环保“课程思政”教学改革实践，包括多方面探索深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素，充分发挥课程承载的思想政治教育功能；加强课程规划设计，修订教学大纲；完善教学教案，创新教学方法，结合课程知识特点恰当地融入思想政治教育。教改旨在提高学生思想政治素质，增强其社会责任意识，使学生坚定理想信念，增强社会主义核心价值观，发扬中华优秀文化，提高职业素养，树立生态文明的思想，践行以人为本的科学发展观。改革取得了一定的实效。

简介：摘要：在数字时代，高中思政课程教学模式正经历着创新与变革。通过构建高效课堂，利用数字技术优化教学方法，提高教学效率。小组合作学习成为培养学生团队协作与沟通能力的重要途径。此外，高考复习策略也需创新，借助大数据分析和在线学习平台，为学生提供个性化复习指导，激发学习兴趣和主动性。这些创新与实践共同提升了高中思政课程的教学质量，为培养全面发展的学生奠定了坚实基础。

简介：摘要当前，我国高职教育为社会培养了很多人才，国家对于高职教育的重视度不断提升。思想政治教育在高职人才培育过程中发挥了巨大作用。然而，当前我国高职院校思想政治课课程建设尚不完善，急需改进。基于此，分析我国高职院校思想政治教育课的特点，分别为培养目标的差异、教学对象的差异、教材转化为教学体系的差异，并针对问题阐述高职院校思政课程建设的建议。

简介：摘要：为实现立德树人的教育教学目标，加强专业课程思政十分重要。电路原理作为一门专业基础课，必须发挥起课程思政的作用，教师需要加强自身修养，寻找电路知识与思政的结合点，设计合适的实施措施，改革教学方法，把教书与育人紧密结合起来，实现全方位育人，不断提高人才培养质量。

简介：在一个相当长的时间中存在着历史叙事和小说叙事一实一虚,三返回中国叙事本身,这就触及中国叙事中一个基本原理

简介：摘要本文首先论述了“大思政”格局的理论内涵；其次总结了“大思政”是思政队伍融合的理论前提和实践基础的具体表现；最后归纳出“大思政”格局背景下高校思政队伍融合的理论内涵。

简介：课程思政教育关涉"人"的培养,旨在培养全面发展的专业人才,强调在对大学生进行知识教育时,应渗透道德教育和政治教育,引导学生塑造独立人格、提升道德品性以及培育公共精神。本文以国外大学教育为例,从知识教育、道德教育和政治教育等方面反思和借鉴其合理内容,为我国课程思政教育提供启发;通过经验借鉴和理念阐述,挖掘其对课程思政教育有启示的内涵和方式,从而促进培养全面发展之人才。

简介：摘要本文论述了《财务会计》课程思政改革的背景以及必要性，并结合课程教学实际从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价方面论述改革措施。通过改革提高人才培养质量，实现人才培养目标。

简介：'课程思政'的观念日益深入人心,但从既有的探索来看,可复制、可推广的建设方案尚未形成。'课程思政'是指依托、借助于专业课、通识课而进行的思想政治教育实践活动,或者是将思想政治教育寓于、融入专业课、通识课的教育实践活动。'课程思政'是'大思政'理念、'隐性思想政治教育'理念的具体体现和呈现。在'课程思政'的研究与实践中,存在'一体化'、显性化、标签化和功利化等现实问题。要优化和提升'课程思政',就要推动形成确立同向同行目标、提升教师育人意识、系统谋划建设方案、灵活施教润物无声、科学评价熔铸动能的完整体系。

简介：摘要随着我国社会经济的不断发展，思政课逐渐得到了人们的高度重视。思政课作为培养学生思想道德品质的重要途径，以及现如今，学生必学的科目之一。其在教学中不仅占有十分重要的地位，其教学质量的好坏对于学生今后的发展也有着一定的影响。因此，相关教师需要加大对思政课实践教学的研究。而本文也将针对思政课实践教学进行阐述。

简介：摘要：从本质上来讲，思政课程是思政理论教育的一种新方式，确保不同思维方式下教育对象能够获准确掌握思政课程知识。当前，思政教育备受社会各界关注，要明确课程思政与思政课程间的关系，正确梳理两者间的逻辑性。因而，课程思政视角下，中职优化思政理论课教学具有非常重要的意义。基于此，课程思政视域下，针对思政理论课优化策略相关知识，本文进行了简单地论述，希望对相关领域研究有帮助。

简介：摘要： 一场轰轰烈烈的课程思政教育活动正在如火如荼般进行，然而，到底怎样正确理解课程思政的含义？具体如何操作？在操作的过程中，认识有偏差，理解不透彻，实践欠深度，方法显生硬，过程缺乏连贯性，“完成任务式”课程思政时有发生，课程思政仅仅停留在教育教学的层面，不能很好地上升到理论性总结研究的高度。本文针对以上各种问题，简要梳理出课程思政应该弄清楚的九个问题，以期提高课程思政的效力。

简介：内容摘要： 课程思政现在在大学课堂是非常热门的话题，因为大学生的思想成长关系到国家的未来。《实用语文》这门课程比较适合对大学生进行思政教育。教师在思政教学以外，还非常重视思政教学反思。本文从是否彰显社会主义核心价值观、有何特点，是否有所侧重，思政教育方法是否新颖，效果是否显著等方面反思思政教学。

简介：课程思政的建设和实施,有助于打破传统教育范式,破解思政教育“孤岛化”困境,打造各类课程教育与思政教育协同共进的教育教学新局面,大大提高思政教育的渗透力和影响力。文章探讨了高校“课程思政”的开展现状,并提出了高校“课程思政”建设的优化路径,以期对高校“课程思政”建设提供有益借鉴和参考。

简介：摘要习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。习主席的讲话精神给职业高校思政理论课课程改革带来了政治活力，同时也提出了更高的要求。那么，如何使思想政治理论课坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待呢？我们的首要任务是要改革课程结构、深化课程理论体系、增强政治站位，使职业高校思政理论课程成为新时代中国特色社会主义高素质人才培养的主渠道。