简介:摘要: 通常意义上,我们可以把中国的专题类纪录片(Documentary topics)划分进“阐释型纪录片(Expository Documentary)”这个范畴中。“这种纪录片宣传意图明确,创造者倚重解说词的力量说服观众接受自己的观点。”①那么,对片中的人物、故事、事件等的选择,就必须服从“宣传意图”(即宣传的需要)。本文将以七集纪录片《梦圆千年脱贫路——重庆市打赢脱贫攻坚战纪实》为例,单就人物的选择技巧,加以剖析。
简介:摘要:议题式教学是落实立德树人根本任务的重要路径。民法典专题教学以创设情境为基础,以议题为核心,以学生为中心,引导学生围绕议题自主学习、合作探究体验。在民法典专题教学中,教师应坚持价值性和知识性相统一原则,以知识体系的构建为根本,以知识结构的梳理为基础,引导学生在分析问题和解决问题的过程中建构知识体系。教师应将价值性和知识性相统一原则落实在具体的教学环节中,通过创设情境、呈现议题、活动探究、问题解决、总结归纳等环节,实现价值性和知识性的统一。教师应从加强教师自身素养出发,全面提升自身的教育教学能力。同时,学校应加强对议题式教学的支持与指导,建立健全相关评价机制。
简介:摘要:初中语文教学作为一门重要的课程,在中考中占据了很大的比例,同时也关系到学生的日常生活以及其它知识的掌握。语言综合学习是提高学生语言表达与理解力的一项重要教学内容。因此,在中学语文教学中,教师要注重综合知识的传授,才能发掘出更深层的内容。为此,本论文试图就中学语文综合学习中出现的一些问题及解决办法进行研究。
简介:摘要:本文旨在探讨高校教师的教学效能与学生学习成就之间的关系。教学效能是指教师在教学过程中所展现出的能力和表现,而学生学习成就则是学生在学习过程中所取得的成绩和成就。通过文献综述和实证研究分析,我们发现高校教师的教学效能与学生学习成就之间存在着密切的关联。教学效能高的教师能够有效地组织和传授知识,激发学生的学习兴趣并提供良好的学习环境,从而促进学生的学习成就。