简介:摘要美术教学是高中课程的重要组成部分。高中美术不仅能够增强学生的专业知识素养,还能够培养学生对艺术的欣赏。在世界文化交流日益频繁的今天,民族文化的多样性逐渐受到冲击,所以,在教学过程中,通过民间美术,激发学生的学习兴趣,增强学生的民族认同感和归属感,不断提高学生的综合素质,成为教育教学工作中的重点。
简介:摘要《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“美育不仅能陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”在推行素质教育改革大潮的驱动下,在新课程标准的倡导下,我们应该以美育为突破口,在考虑学生能力和学习兴趣的基础上,适当降低美术知识、技能的难度,多用美的事物、美的环境去熏陶孩子的心灵,使学生在智能、心理和品质等方面得到和谐、协调的发展,帮助学生树立正确的审美观、价值观、人生观,以达到以美育人、提高素质教育的目的。
简介:摘要剪纸是我国最古老的装饰文化之一,有着悠久的历史,也是美术教学中取之不竭,用之有余,用之不竭的艺术源泉。近年在美术的课程安排中对剪纸艺术越来越重视。让孩子参与剪纸创作对这一古老民间艺术的传承有着重要的意义。小学美术剪纸教学对培养学生动手动脑能力都有很好的作用。本校把剪纸艺术作为拓展课程加以推广,教师尝试在剪纸教学的实践过程中对学生开展具有创造性的剪纸艺术教学活动,同时对教学方法有了一定的研究和探讨。
简介:摘要随着社会的发展和人才培养目标的转变,美术教育也在发生着思想和观念上的变化,进而导致课程、教学、评价发生了相应的改变。当中国的课程改革全面进入“核心素养”时期,学校的美术教育策略要适应培养学生“核心素养”这一教学改革的新方向。
简介:摘要民间美术是中国五千年历史文化沉淀的产物,是我国传统艺术的瑰宝。21世纪的今天,随着现代化、信息化程度的不断深化,民间美术受到严重的冲击,我们该如何传承和发展,需要美术教育者的关注和反思,让学生运用现代教育理念去实践、理解和研究,创造性地利用地域民间美术,真正感受到它恒久的魅力。
简介:摘要人们对本土民族民间艺术的认识与重视度不够,如何拯救并发掘失落的民族民间艺术,并将其发扬成不容忽视的问题,要治根治本地振兴民族文化就得通过进校园活动,在各学校逐步普及本土优秀的中国传统文化,从简单综合保护到开展研讨、融入教学,并更好地开展学校的艺术教育,同时可以形成具有“本土优秀民族民间艺术内涵”特色。