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提高初中物理课堂教学有效性的教学策略研究

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摘要摘要：随着新课改的深入推进，如何提高初中物理课堂教学的有效性，成为了教育领域亟待解决的问题。本文引用了最新的教育理论和实践案例，探讨了提升初中物理教学效果的教学策略。通过实例与理论的结合，详细分析了情境创设、探究式学习、思维训练以及数学文化的融入等多种方法在课堂上的具体应用，旨在为初中物理教学提供新的思路和方向。本研究不仅关注理论的探讨，更注重实践操作的可行性，以期为初中物理教学的改革和创新提供参考。

DOI zdl11po8z4/8351240

作者鲁健

机构地区永善县实验中学 657300

出处《中国教师》 2024年7期

关键词初中物理教学策略情境教学探究式学习思维训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）