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创设物理教学情境提高初中物理课堂教学有效性

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摘要摘要:世界全球化的逐步发展,对于物理的学习也愈来愈重要，为了能够让国家在全球化时代中获得长远发展，学生对于物理的学习是十分重要的。现今社会科学技术的飞速发展,信息技术已经逐步渗透到社会各个领域之中，教育系统也不例外。教师在初中物理教学中通过对情境教学法的有效运用，能够有效的提高学生的物理学习效果，是贯彻国家课程改革方针的重要渠道。教师通过对情境教学法的灵活运用,能够将学生的学习热情充分的激发，从而使学生能够更好的投入到物理教学活动之中，有效的提升学生的自主学习能力，为学生在之后的学习奠定坚实的基础。本文将对创设物理教学情境，提升初中物理课堂教学有效性进行梳理与解析。

DOI kd2qvoqpd6/5610062

作者黄志庆

机构地区广西河池市都安瑶族自治县瑶族中学广西河池530700

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词初中物理教学情境高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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