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浅谈初中物理课堂有效性教学策略

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摘要摘要：课堂是学生进行物理学习的主要场所，也是实现教学目标的载体。素质教育强调学生不仅能高效率地获取知识，还要培养他们获取知识的能力，全面提升物理素养。这就需要教师采取积极措施，提高课堂教学的有效性和实效性。本文以下内容将围绕有效性教学策略进行分析论述，希望能为广大同仁的教学改革提供借鉴参考意义。

DOI 7dme62pv4n/4669654

作者刁军平

机构地区烟台港城中学 264000

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词初中物理有效教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）