简介：摘要：帮助学生树立正确三观以及确保学生核心素养的高效化培养，是素质教育体系深化改革下道德与法治课堂教学的根本任务，在学生成长和发展过程中更是起到了监督和指导小学生健康成长的作用。新课改下由于受主客观因素的影响，小学道德与法治课堂教学现状并不乐观，为此本文主要基于核心素养理念下，就小学道德与法治课堂教学现状以及有效性对策展开深入探讨。
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考
