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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
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摘要
摘要:在小学数学教学中,有不少教师没有重视数形结合思想的运用, 导致小学生的数学能力发展停滞不前。众所周知,学生的年龄与能力一般呈正相关的关系,即使这个时期的知识非常简单,但是对小学生来说还是相当有难度的 ,他们对数学中 更抽象的知识也就更难掌握,所以小学数学教师要结合数形结合思想开展教学。文章针对数形结合思想在数学教学中的渗透进行分析。
DOI
rdxykyq54l/4611173
作者
胡娟
机构地区
甘肃省平凉市 静宁县八里镇高城寨小学 743400
出处
《教育学文摘》
2019年21期
关键词
小学教学
数形结合
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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