简介：摘要： 随着科技的发展和社会经济提高，教育改革也变得越来越迫切，微课也随之到来，以适应教育信息化的发展，也影响着学校的教育教学，本文主要通过探究高中微课应用和评价，旨在使高中微课教学趋于科学化。

简介：【摘要】

简介：

简介：微课的应用途经可分为线上应用和线下应用。线上应用是将微课视频及相关配套资源上传至某网络平台,能够被多人共享,能支持多种学习方式,并能获得学生互动性反馈;线下应用指不通过网络在计算机（或移动）设备上播放微课视频的方式。随着微课理论研究的深入和微课制作方法被一线教师所接受,人们已经不满足于微课制作与应用的现有方式。微课形式将多元化,微课应用将规范化,教师的信息技术技能愈发重要,传统教学必将与在线教学融合。

简介：摘要CamtasiaStudio是一款功能强大的屏幕录像和编辑软件，提供了强大的屏幕录像、视频的剪辑和编辑、视频菜单制作、视频剧场和视频播放功能等。在推进网络课程平台开展教学的当下，如何方便录制微课是关键。笔者结合自己在《网页设计》课程建设网络课程的经验，谈谈用CamtasiaStudio制作微课的要点和体会。

简介：摘要随着互联网时代的迅猛发展，越来越多的行业结合了互联网来提升工作效率。在教育这一行业也不例外，互联网时代的到来改变了许多教学模式，例如多媒体的引入、投影的使用都让课堂变得更加生动有趣。而网络中许多趣味的使用手法也提升了学生的学习兴趣，例如微写作的引入不仅能够缓解学生的写作压力，还能够提升学生的写作趣味性。文章以少数民族小学生写作教学为例，分析了随课微写作在小学生写作教学中的应用。

简介：摘要：随着社会的发展，信息技术时代的到来，教育改革得到进一步推进与实施，需要我们当前教学与现代技术有机融合到一起，从而丰富课堂教学内容，为课堂教学注入新的血液，所以我们在教学中要充分利用信息技术，从而实现高效课堂。而微课这种新颖的教学模式正是信息技术与传统教育相结合的一种教学方式，被有效的运用进初中数学课堂教学活动中，打破了时间与空间的限制，有助于学生展开自主学习。鉴于此，本文探究了初中数学微课的应用策略。

简介：该文通过对微课和微课资源平台内涵、特点、功能的研究,从教师和学生两个角度探讨了微课在高职教学中的意义和作用,并结合教学应用介绍了微课设计和开发的思路,以期为研究者和设计者提供一定的参考。

简介：

简介：摘要伴随着信息技术的发展，传统的教学模式已然有些落后，当下社会也已经进入了“微”时代，“微”时代的来临，满足了对效益的追求，而“微课”作为“微”时代的产物，在教学中掀开了一次“革命”。微课，形式上“微”，内容上“精”，整体效果追求“妙”。

简介：

简介：微课的出现改变了传统的英语学习模式,运用微课学习英语已经成为教育发展的一种趋势。为了更好地发挥微课在英语学习中的优势,文章首先对微课的相关概念进行了说明,接着分析了微课应用于英语学习的价值和意义,最后详细论述了如何通过微课来学好英语,并提出了一些可行性建议,以便帮助学生结合自身的学习特点,提高英语学习成绩。

简介：

简介：伴随现代信息技术的迅猛发展,我们迈入了“微时代”。在思想政治学科教学中,现代多媒体教学手段的运用直接催发了微课的广泛流行。因此,我们有必要认真研究与娴熟掌握思想政治学科微课的设计艺术。

简介：摘要根据微课和学生的学习特点，以《长方体和正方体的体积》为例，制作微课、学习任务单、课后小练习，建立翻转课堂的教学模式。

简介：摘要在信息时代的社会背景下，微课程的教学方法以便捷、快速的特点脱颖而出，被广大教育工作者所关注。微课运用在初中信息技术教学中，符合新时代授课方式转变的需求，也是智慧化校园教学理念的全新尝试。在初中信息技术课上积极应用微课辅助教学，教学顺序会发生改变，教师主导和学生主体也会得到更好的体现，从而改善教学模式、激发学生持续学习的兴趣与动力，进而提升教学效果。

简介：摘要：在小学微课教学过程中要灵活的运用相关故事的教学形式，并在教学环节中更有效地融入故事情节，能够很好地激发学生对学习的兴趣，从而更有效地增强课堂教学的效率。

简介：摘要微课是近年来流行的一种新型的教学方法，它比传统的PPT课件教学效果要更好，学生可以按照各自的能力和需求学习，既可以查漏补缺，又能巩固强化知识，实现知识技能的迁移和提升。利用好微课还能为高效课堂助力。

简介：微课作为短小精干的教学形式,近年来越来越为大众所接受.微课的教学设计关系其是否能成为学生学习的有效手段.如何确定微课的教学重点与难点,如何选择微课的教学内容,如何将微课设计得符合学生视觉听觉上的需要,针对这些问题,笔者在此将自己设计的一个微课作为案例进行分析,将微课设计过程中的心得体会与同行分享.

简介：摘要：语文核心素质培养，是小学语文教学中重要的育人目标,也是学生综合素质全面发展的前提条件。而微课则是互联网信息时代背景下兴起的一种新颖的教学模式，其自身具有短小精悍、生动灵活、针对性强、反复使用、内容丰富等特点，它对于小学生语文核心素质培养起到了推进的作用，因此被普遍应用到教学活动中。在教学活动中，微课不仅促进了学生的个性化发展，还激起了学生探究语文知识的兴趣，拓展他们的知识面，从而增强了教学的有效性。