简介：微课作为一种新兴的教学方式,能够将抽象的知识具体形象化,是时下较为流行的教学方式之一.本文以“一元二次方程和二次函数的关系”为例,就微课在初中数学复习课中的应用进行论述.

简介：慕课或微课是互联网时代的一种全新的、开放的教学模式,它能有效地将英语教学资源、教学管理和学生自主学习有机地结合在一起。开发警务英语慕课和微课,充分利用网络教学平台,发挥信息和资源网资源共享的作用,无疑是警务英语教学改革的一个新的方向。为此,要充分积极组建制作团队,创建警务英语教学资源库,精心设计模拟语境、练习任务和评测模块,营造仿真学习环境,发挥学生学习潜能,让学生在警务英语慕课、微课学习中,体验到学习的快乐,提升英语综合应用能力。

简介：目前,微课已成为基础教育中重要的教学资源,在小学信息技术教学中也表现出明显的应用价值.针对小学信息技术技能课的特点,结合微课的特征进行实践技能知识的微课设计和制作.从微课的教学设计、媒体设计、脚本设计、微课视频的录制处理以及发布等方面展示了设计和开发微课的过程.

简介：摘要：随着网络化技术的不断发展，小视频文化席卷了整个互联网。不少的教育工作者思考这种技术是否可以应用到学生的教育教学中，并在实际教学过程中进行使用。在小学教育中，通过微课辅助教学的模式最早出现在语文科目的应用中，由于其新颖的知识教授方式很大程度的提高了学生对知识的理解程度，后来这种教学方式在数学科目中也得到了一定的应用。本文主要阐述在小学数学教育过程中如何通过微课来提高学生的数学学习兴趣与学习质量，意图与广大教育工作者交换教学经验。

简介：摘要：随着信息技术的发展，学前教育领域教师的教学模式发生了较大的变化，幼儿认知特点较为特殊，原本就需要以具体形象的游戏活动作为主要教学方式，如今信息技术的加入，使得幼儿教师的教学模式更加具有多样和多变性。本文以微课为研究视角，探讨其在国际象棋课中的有效运用策略。

简介：摘要：新课改的深入推进，对小学美术教育提出了更高的考核标准，要求教师能够从学生的角度出发，树立生本理念，以学生为主。同时也要求学生的美术创作要具有真实性，鼓励学生的美术创作取材于现实生活，提升美术创作能力。将微课渗入小学美术教学，能提升学生的美术创作能力和美术综合素养。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对运用微课开展小学创意美术拓展课教学的思考提出了一些建议，仅供参考。

简介：慕课和微课是近年来教育领域两个特别流行的概念，在实际的教育实践活动中经常被放到一起论述。在成人高校教学实践中微课设计、制作与应用十分活跃，而成人教育领域对慕课所带来的巨大冲击也非常关注。本文在文献调研的基础上，对慕课和微课的概念与发展进行了梳理，并结合成人学习者的特点，归纳提出慕课和微课在成人教育中的应用建议。

简介：

简介：摘要：随着信息科技的发展，微课已经在教学中得到了普遍的应用，并发挥出了良好的作用。把微课融入到初中数学复习课教学之中，有利于激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率，形成有效的课堂教学。

简介：摘要：伴随着信息化社会的不断发展，为了适应与时俱进的新课标教学要求，各界教育人士也在积极探索更为行之有效的教学方式；其中就包括最近不断映入人们眼帘的微课式教育，而微课式教育所具备的灵活、创新、趣味的特点正符合小学美术教育所需要的特性。本文旨在阐述运用微课开展小学创意美术拓展课教学的重要意义及其应用的具体途径。

简介：化工单元操作实训是化工类专业的一门专业核心课程,是提高学生操作技能的必要环节;学生要掌握好化工单元操作技术必须掌握应用性理论知识,但目前中职学生整体理论知识薄弱.通过将微课引入化工单元操作实训,可以提高实训教学质量和学生实践能力及创新能力.

简介：摘要随着现代教育技术和新课程不断地改革，信息技术已在小学广泛普及，微课作为一种新型课程，经过实践证明，这种微课教学方式能够保证小学生合理地使用多媒体等设备；同时，学生也能有效地进行自主学习和提高学生的学习效率。本文主要简介了小学信息技术微课制作步骤和对微课在小学信息技术教学中的应用进行了研究。

简介：摘要随着信息技术的发展，微信、微小说和微视频等事物的兴起预示着微时代逐步成为当前社会的潮流。而微课则是教育微时代中的新生事物，其在高中语文教学中的运用可以为学生创设一个生动、形象的高效课堂，可以使学生在轻松、愉悦的学习情境中快乐学习，有利于提高课堂学习效果。

简介：摘要：微课指的是内容丰富、时间较短且利用信息技术开发所得的新型课程，在信息化教改新常态下成为教师启发育人、知识传导及创建翻转课堂的有力保障，如何在课上应用微课，成为教师实现信息化教改目标要解决的一大问题。本文通过研究微课在小学语文阅读课上的应用方略，以期为提高小学语文教改质量提供依据。

简介：摘要：微课具有资源丰富、内容精练、知识点集中、时长端且呈现形式多元等显著优势，将其应用于高中化学复习课中可以提升学生知识巩固意识，教授学生归纳总结、对比分析等复习策略，以此实现高中化学复习课上学生的高效学习。基于此，文章以实际教学案例为支撑，结合教学实践经验从知识体系建构、复习难点突破、高考考点点拨三个方面探究微课在高中化学复习课中的应用。

简介：摘要：随着科技的浪潮逐渐进入课堂，教师需要不断丰富教学措施，利用立体化的课前课后结合的教学手段是综合性教学的一种体现的方式，利用现代技术实现新颖的复习手段。初中化学的知识量比较大，化学复习课对于提高学习效果有着显著的促进作用。本文就微课在初中化学复习课中的应用策略进行简要分析。

简介：摘要：微课教学是基于信息技术这一载体产生的新型教学方式，对于小学科学的教学来说，微课的融合性教学将大大促进学生对科学知识的吸收，且能在微课提供的拓展学习资源中获得更多有利于学习的资讯，以此作为充实自身学习和锤炼自我能力的后备力量。基于此，以下对微课在小学科学课教学中的运用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着我国当前信息技术的不断发展，信息技术已经成为新型的教学模式应用于中职文化课教学课堂中，例如随着微课的广泛利用，不仅可以打破时间和空间的限制，还有助于构建混合式的教学模式，多方位的培养学生当前的文化素养，掌握文化课教学中的重点知识，以此来提高学生当前自主学习能力。

简介：摘要：信息技术的发展已经决定了走在了教育的前面，这是当代世界教育普遍面临的问题，所以是信息技术加持着教育前进。微课在初中化学复习课中的出现就不足为奇了。这是初中化学课程和微课的一次“合作”，这种合作目前还没有一个理论去支撑，所以本文字介绍微课特点和作用的基础上，着重分析了微课在初中化学复习课中的应用策略。

简介：摘要：高三对于学生而言是十分关键的一个阶段，身心都面临巨大的压力，加上新课改的素质教育理念要求，学生不仅要兼顾成绩的稳定，还要注重自身语文素养的提高，这使得高三阶段语文复习课的开展具有一定的难度。语文以其人文性和知识性为主要特征，如何在提高成绩的基础上兼顾综合素养的形成，是高三语文教师面临的难题。微课作为当前新兴的一种教学手段，可以用以高考背景下的语文复习课程，在使用方式恰当的前提下，可以切实提高语文复习的效率和质量，强化学生的学习效果。