简介：摘要:伴随我国不断对小学数学教育的探索以及信息技术和计算机技术在教育方面的应用，我国目前的小学数学学科教学不断取得新的突破。本文将对小学数学学科教学与微课的结合进行探究，通过分析微课应用于小学数学学科教学的利与弊，具体阐述如何在教学中使用微课。

简介：

简介：摘要：在信息技术高速发展的时代背景下,传统的教学模式已经不再适应当今教育发展的需求。微课是近年来新兴的教学手段之一，随着其在课堂中的不断应用，也得到了教学工作者更为广泛的关注。但由于微课是近年来才逐渐兴起的教学方法，仍在不断完善，因此，各个学校和老师对于如何开展微课仍旧存在一些问题。本文立足实际,就如何让微课有效融入小学数学课堂进行探讨和研究。，以期为我国小学数学教学的发展起到一定的促进作用，对微课在校园中的应用起到借鉴和参考。

简介：摘要：信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应用，根据实际情况合理的运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。而微课就是将信息技术与教学结合起来，所以在小学数学课堂教学中，老师要重视微课的使用。

简介：摘要：微课集图片、声音、动画、文字于一体，能最大限度刺激小学生的感官，激发和保持学生的学习兴趣，营造语言氛围，活跃课堂教学气氛，利用“微课+课件+学习指引+练习评价”让网上资源得到充分利用，使得小学英语教学达到事半功倍的效果。

简介：摘要：在进行小学阶段的数学学习过程中，不少学生还是觉得难度较大的，小学阶段的数学学习，其中不仅涉及了一些生活中的应用题，而且对于数学逻辑思维较差的学生来说，在学习过程中也常常会有压力，数学成绩的好坏也会直接影响学生的综合成绩。在进行教学时，教师也常常会出现花费了时间与精力后学生听不懂，无法理解的情况出现，这将会直接影响学生综合水平的提升，导致学生会出现不愿学习的情况。为了真正减少学生这些情况的发生，教师需要对教学的方式进行改善，灵活运用新型的教育技术进行教学，使数学课堂变得更加有效，这样则能够更好地提高教学效果。基于此，本文阐述了微课教学法在小学数学课堂教学中的应用。

简介：【摘要】受到科技持续革新与发展的影响，与以往相比，人们的衣食住行都大有不同。在学校教育方面，多媒体教学早已普遍，微课教学是如今较受重视的课堂教学方式。在小学数学课堂中采用微课教学，可以激发同学们对数学学习的兴趣，帮助同学们更好更快地学习课堂知识，促进学习记忆的加深，不仅促进了教学水平的提高，还能促使同学们从被动学习状态转变为积极学习状态，让同学们的课堂主体地位充分得到展现。因此，微课教学越来越多的运用在小学数学教学中。本文就小学数学微课教学思考展开论述。

简介：【摘要】：微课由于自身的短小精悍、主题突出、便于传播、形式灵活、资源多样、动态生成、交互性强等特点在互联网+教育背景下体现出较大优势。微课是传统课堂教学的补充，教师可以通过直观现象、事实依据等向学生传递实证精神，因此在小学科学教学中，教师应注意科学微课的制作与使用，注重实验与微课相辅相成，以便展现出科学课程独特的设计原则和模式。

简介：摘要：本文通过阐述微课在教学中的要求，分析微课“短小精悍”的特点，提出微课制作的技巧。并从制作工具的选择、课程的设计思路以及录制的方法三个方面，指出微课制作的技巧，供同行们参考。

简介：摘要： 语文核心素质培养，是小学语文教学中重要的育人目标 ,也是学生综合素质全面发展的前提条件。而微课则是互联网信息时代背景下兴起的一种新颖的教学模式，其自身具有短小精悍、生动灵活、针对性强、反复使用、内容丰富等特点，它对于小学生语文核心素质培养起到了推进的作用，因此被普遍应用到教学活动中。在教学活动中，微课不仅促进了学生的个性化发展，还激起了学生探究语文知识的兴趣，拓展他们的知识面，从而增强了教学的有效性。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，教育领域也在逐渐融入新型的教学方式。微课作为一种新兴的教学模式，可以为小学语文教学带来诸多便利。本文以部编版小学五年级语文教材为例，探讨如何将微课应用于小学语文课堂，提高教学效果。通过对课程设计、教学方法、学生参与等方面的分析，本文旨在为小学语文教师提供新的教学思路和方法，以应对当下教育改革的挑战。

简介：摘要：微课是一种依赖于信息技术的教学资源，主要针对某一知识点或教学重难点进行制作，一般比较生动且形象化，能激发学生的学习兴趣。同时，微课只要有电脑、平板或手机等设备可以随时随地学习，也能提升学习效率。符合当下“双减”大环境，可以满足不同层次学生的需求。本文从四个方面具体阐述微课在小学英语教学中的应用。

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简介：摘要：随着互联网和信息技术的飞速发展，将其应用于教育教学活动中，有效提高了教学质量和效率，基于信息技术，将微课教学应用于高中生物教学中，能够有效激发学生的学习兴趣，帮助学生降低生物课程学习的难度，使学生能够更好的掌握课程知识点，并培养多方面的能力。

简介：随着我国现代教育的不断开展,现代科学技术逐渐应用于教学中,在多媒体技术逐渐应用的过程中,微课的应用越来越广泛.微课课堂相比正常课堂来说,拥有时间短、容量小、教学内容比较集中等特点,微课的发展不仅推动了学生素质教育的提高,而且在培养现代学生素质教育的同时,可以更多地培养高素质人才.本文主要从高中数学的微课教学中,分析微课教学在现代高中数学教学中的制作以及应用实践,探讨微课课程在高中数学教学中的应用与反思.

简介：摘要:学生们进入高中阶段，对高中的一些课程可能会学起来比较吃力，尤其是对于数学这门学科。数学是一个很灵活的学科，它所需要的知识点和需要学会的东西很多。所以对于这门学科，老师当然不能仅仅的利用课本教学，还要灵活的运用微课教学方法，将微课融入于数学教学中，去更好的教会学生们知识，带领学生们学习。

简介：摘要：随着近几年我国教育事业现代化改革工作不断推进，越来越多的新型教学方式应运而生，通过这些新型教学方式的应用，有效提高了课程教学质量与效率，学生在学习过程中也能够更加深入的去了解所学知识。因此在小学语文课程教学中，教师就将现代化微课教学应用了起来，以保证在教学过程中可以有效提高学生课堂参与兴趣，还可以在发展过程中进一步提高教学水准，只是在实际应用过程中部分教师还存在一些认知与应用错误，这就需要教师通过不断总结教学经验来制定出合理的教学模式，进而有效推动小学语文教学步入现代化发展进程中。

简介：摘要：微课这一教育模式在学科教育中的应用越来越广泛，微课视频有着简短精悍的特点，加上图文并茂的展现形式，更容易激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性。传统的生物教学，灌输式地进行生物知识点的讲解，导致课堂比较枯燥，学生学习比较被动，学习的兴趣也不高。因此，将微课教学应用到生物教学活动中，促进生物教学效果。鉴于此，本文主要研究微课在高中生物教学中的设计和应用。

简介：摘要初中数学作为初中生必修的一门课程，在初中教育中占据很大的比重。新课标的更改，使老师必须改变传统的教学方式，对学生的数学教育程度不断提高，如果一味地给学生们灌输知识，不能达到想要的效果，短视频软件抖音，现在基本是老少皆知，喜欢者甚众，我们的教学，也可以采用类似的方式来吸引学生学习，那就是微课。本文主要是介绍初中数学微课教学应用研究。

简介：摘要：复习是在一个单位教学时间内对过去一个阶段所学知识的重温、归纳、总结、综合运用的过程。在初中语文复习课中，由于语文知识覆盖面广、零散多枝，归纳起来难免挂一漏万，影响复习效果。微课以其灵活多变、短小省时等特点，近年来常被教师用在初中语文复习课中。