简介:摘要目的研究分析孕期保健对孕产妇妊娠结局的影响。方法从2013年4月到2014年1月,选取我院的96例孕产妇进行回顾性分析,将其分为两组,其中观察组52例患者,孕产妇在产检后讲授孕期保健的相关知识,对照组44例患者,只接受定期产检,分析对比两组孕产妇妊娠结束后的状况。结果观察组的妊娠期高血压疾病、妊娠期糖尿病的发生率、产后出血率和自然分娩率明显低于对照组的妊娠期高血压疾病和妊娠期糖尿病的发生率,两组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在孕期加强对相关知识的了解,不但可以降低孕期糖尿病、高血压的发病几率和产后出血的现象,而且可以保障孕产妇顺利生产,值得临床进一步推广。
简介:【摘要】目的:分析孕妇在孕期期间保健知识的需求,探究在孕妇孕期期间进行保健知识宣教,对于其围产保健的积极影响。方法:孕妇孕期保健知识需求以及孕期保健姿势,对于孕妇实际施教效果主要采用问卷调查形式完成。结果:孕妇普遍存在孕期保健知识的需求,同时对孕期自我监护、不同妊娠时期,胎儿发育及母体变化,以及新生儿护理等内容需求度较高;与施教前相对比,施教后孕期生理知识、自我护理方式等孕期保健知识分数较高,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:孕期保健知识宣教能够积极促进围产期保健,同时,护理人员可根据孕妇对于孕期保健知识的具体需求,动态调整孕期宣讲相关内容,满足孕妇需求。
简介:摘要:目的 本文观察孕期护理中保健知识获取方式与影响因素。方法 入选我院收治于2019年8月10日/2021年12月30日(开始/结束)84例孕妇为研究对象,调查了解其孕期保健知识获取途径,对其收入情况、居住地情况、工作情况等进行单因素、多因素Logistic回归分析,观察知识获取方式影响因素。结果 84例孕妇孕期保健知识获取方式包括现场医生咨询(38.10%)、网络获取(61.90%)两种,其中网络获取率高于医生咨询率,差异有统计学意义(P<0.05)。单因素、多因素Logistic回归分析结果显示文化程度、年龄、配偶文化程度、社会支持程度、收入情况、工作情况、妊娠期疾病发生情况均为知识获取方式影响因素,有统计学意义(P<0.05)。结论 孕妇孕期保健知识获取方式包括现场医生咨询、网络获取两类,文化程度、年龄、配偶文化程度等均会对获取方式产生影响。
简介:摘要目的探讨孕期营养指导对围产期孕妇保健的应用效果。方法选取2013年6月至2013年12月期间来门诊围产建卡治疗的孕产妇260例,其中144例只进行常规健康教育,记为对照组;其余116例在常规健康教育的基础上进行科学合理的孕期营养指导,记为观察组。比较两组孕产妇营养摄入情况及围产期不良反应结局发生率。结果观察组孕产妇蛋白质、钙、铁、锌、铜、镁及维生素A含量均明显高于对照组,而观察组孕产妇脂肪含量均明显低于对照组(P<0.05);观察组孕产妇围产期不良结局发生率明显低于对照组(P<0.05),差别有统计学意义。结论在常规孕检的基础上进行科学合理的营养指导能够有效提高孕期保健质量、改善不良妊娠结局,提高母婴生存质量,值得在围保工作中广泛应用。
简介:摘要目的探究胎心监护在孕妇孕期保健中的应用效果。方法选择于2016年5月—2017年5月进入我院产科分娩的120名产妇为研究主体对象,结合个人自身意愿将所有产妇划分为对照组及观察组,各组60名;对照组产妇实行定期孕期保健及无胎心监护,观察组产妇实行定期孕期保健及胎心监护,对比两组产妇的妊娠及分娩并发症情况。结果经统计,对照组与观察组妊娠高血压、妊娠糖尿病、胎膜早破、产褥感染、脐带异常及产后出血各项指标各项指标变化幅度相比差异明显,两组数据比较具有统计学意义(即P<0.05)。结论孕妇孕期保健实行胎心监护的效果良好,能明显降低妊娠期及分娩时并发症发生率,有利于改善妊娠结局,值得在临床护理中使用及推广。
简介:摘要目的本文主要为探讨孕期保健教育对于新生儿健康状况的影响。方法采取对照的方法,将入我院检查的的100名孕妇平均分为研究组和对照组,其中,对照组均未受到任何孕期保健教育,采用常规孕妇检查护理方法。而研究组孕妇的每次体检,复查等结果都在医务人员的认真备案之中,并在妊娠阶段为孕妇进行早、中、晚期的系统性保健教育。孕妇生下新生儿之后,分别对两组新生儿的各个方面进行认真观察再进行比较。结果研究组新生儿健康状况以及各个方面明显优于对照组,两组新生儿之间的数据比较具有明显差异,且具有统计学意义(P<0.05)。结论在孕期对孕妇进行保健教育,对新生儿的出生十分有利,同时对新生儿健康状况有很大的保证。