简介：【摘要】在新课程改革的大势下，我们在生物教学中，发现有很大一部分学生还存在无法真正运用所学知识解决实际问题，于是我们就积极的探索并落实中学生物生活化教学模式，使学生们在探索中掌握并运用知识，能够在以后的工作和生活中运用自己学到的知识解决生活实际问题。我们又在此基础上构建合理的计划，合理运用生活化教学的教学手段，让我们的学生学会在实际生活中能够解决生活中的实际问题。本文将重点探究如何运用生活化教学解决学生在现实生活中的实际问题，并结合我校地处农村的基本情况以及学生自身的特点，运用生活实际事件，运用学生身边常见的生活现象，带他们走进探索自然中蕴含的丰富知识。

简介：

简介：    摘要：科幻画是指中学生以现代科技为背景，对未来世界的展望。在写作活动中，学生的多种技能得以提高，特别是创造力。文章从多方面探讨了如何利用科幻画培养中学生创新思维。

简介：摘要：小学数学教学中培养学生审题能力能够使学生在做题时抓住题目的核心，从正确的角度切入，提高答案的准确率。审题作为数学教学的重要环节，需要教师在日常教学中通过灵活、多样的教学方法运用不断增强学生的审题学习效果，带动学生的审题能力提升，让学生面对数学题时，能以稳定的心态仔细读题，理解题意，找到题目的要素，从而得出正确的答案。因此，数学教学需要教师有耐心的同时还要细心观察学生的学情，结合学生个性化发展特点，在教学设计中融入更多的创新理念和教学思路，培养学生的审题能力，实现理想的教学效果。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，初中数学教学的理念和目标也不断变化。传统的数学教学以知识为核心，现如今，怎样有效地提升学生的思维品质，成为数学教育的核心问题之一。数学对学习者的思维能力有着很高的要求，学生思维品质的发展水平，与其数学学习的效率、解题能力的发展息息相关。文章从新课程的理念出发，结合初中数学课程内容，对培养学生思维品质的必要性与原则进行简要分析，并提出几点具体的教学策略。

简介：摘要：在各大学校的体育教学过程中，加大对学生体育兴趣的培养，不仅可以提升学生的整体水平和素养，还可以让学生养成终身体育的意识，对学生的未来发展具有很大的促进作用。但是，由于受到各方面因素的影响和制约，使得在实际的体育教学过程中，仍然存在着很多的问题和弊端，严重影响了教学质量的提升。因此，在今后的教学期间，教师应该根据教学内容，合理地制定解决对策，不断培养学生的体育兴趣，促进学生未来发展。

简介：摘要：为了激发小学生的体育学习兴趣，小学体育教师在教学过程中应该利用多样化的教育手段与方式，提高学生参与体育训练的兴趣，促使其能够在面对课程内容时保持热情。对此，本文就相关内容展开了论述，期望对提升小学生学习体育学科的兴趣起到一定作用。

简介：摘要：数学基础知识与我们的生活息息相关，透过掌握数学基础知识，我们能够解答现实社会提问。小学是发展的关键时期，在这一时期学习数学能够为将来打下扎实的发展基石。在小学教育阶段，经过训练小学生的解题才能，就会帮助他们养成正确的数学思维和思想，这对他们的发展非常有益。因此，小学数学教师应该在课堂上重视培养小学生的解题才能。

简介：摘要：素质教育背景为学生的个性发展及培养提供了广阔的空间及发展前景，它提倡的是一种以学生为主体的个性化教育教学模式。 在新课程改革的发展背景下，教师应转变以往“一刀切”的美术教学手段，在遵循学生个性化差异的基础上培养学生的个性和特点，更好地从学生出发实施一系列创新、多元化的教学模式，重视培养学生的美术核心素养，优化美术课堂的教学氛围，多给予学生主动探究和创造的机会，让学生的个性得到最大化的发展。因此，有效培养学生个性的教学手段显得尤为重要。本文针对现阶段小学美术教学过程中存在的问题、在小学美术教学中培养学生个性的策略展开了探究。

简介：摘要:所谓量感，就是视觉或触觉对各种物体的规模、程度、速度等方面的感觉。小学数学教师在课堂教学中，除了关注对学生的基础知识教育，还需要多了解学生的知识掌握情况，培养学生的数学学科核心素养，着力培养学生的量感素养，使学生在真正意义上掌握知识，更好地应用知识。基于此，文章结合作者的教学实践经验，对在小学数学教学中培养学生量感的教育手段进行深入分析和研究，希望能够为其他教师提供有效参考。

简介：摘要：小学生们正处于活泼好动,好奇爱问,模仿性强,记忆力好的阶段。体育教师要善于发现和挖掘每个学生们的优点和闪光点,在教学中多表扬鼓励他们,使他们在学习上获得成功感、自豪感和自信心。这样不仅能够激发他们的学习热情和兴趣,还可以增强他们的自尊心和自信心。因此体育教师要在平时的教育教学中注意对小学生们进行良好个性品质的培养。

简介：摘要：2022年版新课改中明确指出，教师应把核心素养的培养作为教育目标。因此小学数学教师在教学实践中，除了立足于课本传授知识外，还要基于核心素养的培育目标，反思现存教学模式的不足之处；将理论与实际结合起来，结合学生的差异和教学经验，优化课堂完善教学模式，重视培养学生核心素养的教学目标。提高学生的实际应用能力和学习能力，促进学生全面发展。

简介：摘要：在生物教学中，学生能有效地进行提问是一项重要的能力目标，本文从建立新型的师生关系、营造问题空间、合理的思考空间、合理评价学生的提问、提升教师的专业技能和内化学生的提问习惯上阐述了如何培养学生的提出问题的能力。

简介：摘要：在时代发展、观念更新的今天，学生的学习兴趣影响着小学的数学教育，兴趣较低的学生，即便天赋较高，依然在数学的学习效率、学习质量上不如人意。相反的，兴趣较高的学生，往往能够通过勤能补拙的方法对自己的数学素养更好地提高，自身的能力不断地巩固，无论是应对考试，还是应对生活，都得到了不错的成果。对于小学生的学习兴趣调动，教师应按照多元化的理念思考，促使未来的教育发展得到更多的保障。本文就调动学习兴趣，优化小学数学教学效果展开了探讨。

简介：摘要：英语是一门具有较强工具性和人文性的学科之一，尽管学生在小学阶段已经接触过英语学习，但初中英语相对于小学英语而言，其知识难度相对较大，如词汇、语法等都要进行深层次的学习，因此，初中阶段的英语学习，其学习兴趣的培养就显得十分重要了。本文从建立和谐师生关系、创设有趣教学情境、巧用现代信息技术及开展竞赛活动等几个方面阐述了培养初中学生英语学习兴趣的一般策略，供一线教师参考。

简介：摘要：在现阶段的小学数学教学过程中，不再像过去一般，仅仅要求学生掌握一些基础的数学知识，会做一些数学应用习题，而是要促进学生各项能力和综合素养的全面发展。在新课改全面实施的背景下，进一步强调了审题能力培养的重要性，所以教师必须要明确这一大的教学目标，深入到日常课堂教学之中，侧重培养学生的审题能力，促进学生可持续发展。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，对于人才的能力要求有所提升，其中自学能力是人才必备的能力之一，会计专业学生的自学能力将直接影响日后的职业能力。当前，就业形势日渐严峻，为帮助学生形成良好的职业能力与社会适应力，就要积极发展学生自学能力，这就要求会计专业教师需在会计教学中有意识地发展学生自学能力，本文将针对会计教学中学生自学能力的培养展开研究，着重分析了发展会计专业学生自学能力的方法，以供参考。

简介：摘要：学生的反思能力可以给学习行为提供学习效果及学习提升情况的检验及反省功能，并在这个过程中总结自身的不足之处展开针对性的强化及调整。在初中生的学习阶段，学生的各项能力正在不断的成长与塑型，在学习方面的方式方法或思想上出现一些偏差是在所难免的，因此学生反思能力的建设与培养对于初中生学习成长的重要性是不可忽视的。在初中学生的学习过程中数学教师也应结合学生的实际学习状况，运用顺应时代特点的多元化教学方式来提升学生的学习能力与反思能力，为学生快速成长及提升综合学习能力提供重要的基础保障。

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简介：摘要：小学音乐课堂是通过以音乐的形式进行情感表达和人文欣赏，让小学生能够充分地了解到音乐的美，有利于小学生的身心健康和谐发展。采取音乐教育的形式，相较于单纯的理论讲授方式，更好地能够被小学生这个群体接受。在教学内容上，充分利用音乐这一非语言性的活动，调节小学生的心态，可以有效地改善学生的逆反心态，培养小学生的创造能力。本文就视角下小学音乐教学的实践分析展开几点思考。