简介：

简介：摘要：如何培养优秀的专业性人才是每一个中职学校不可避免的问题。中职电气专业工作的目标便是培养从事与电气工程有关的自动控制和系统运行等相关专业上的复合型人才。这就要求中职学校在培养学生的过程中，需要根据教学的实际情况不断地进行知识上调整和创新。电气专业其组成部分之一是区域中等职业教育，论文深入分析了中职电气课程实践教学存在的问题。

简介：摘要：在素质教育的不断推动下，学校越来越注重学生德、智、体、美、劳的全面发展，推进学生发展成综合性素质人才。小学阶段是小学生情感和发展的基础阶段，教师必须认识到这个阶段教学的重要性，重视学生综合素养的提高和审美能力的提高。美术本身便是培养小学生审美能力的重要学科。通过小学美术教学能够切实提高学生的审美能力，帮助学生实现全面发展。基于此，本文对小学美术教学中学生审美能力的培养展开探究，以供参考。

简介：摘要：良好的学习兴趣能够在学生将来的学习中起到至关重要的作用，大多数学生都对音乐歌唱课和音乐鉴赏课充满兴趣，但是觉得音乐理论知识学习起来认为相对枯燥，以及在音乐课后对于相关知识的回顾较少。为了吸引学生对于音乐课的学习兴趣，我从营造良好的课堂氛围、生动有趣的提问，以及丰富多彩的课后延伸三个方面来阐述。

简介：摘要：小学教育是基础教育的起始点，在帮助学生奠定基础层面起着非常关键的作用。小学数学作为基础教育的重要课程，其重要任务不单单是数学基础知识的教授，教学的终极目标是促进学生的逻辑思维发展，并培养当今社会每一个人都需具备的核心素养。因而，小学数学教师需要给予高度重视，融合教学工作中的实际情况，优化教学策略，在传授知识的同时也能培养学生的核心素养。

简介：【摘要】随着人们对教育的关注度越来越高，人们不再只关注学生的学习成绩，而是进行全方位的综合性考察，关注学生的方方面面，更加注意对学生多方面思维方式的考察。小学阶段的数学学科是逻辑能力比较强的学科，而且需要学生用自己的思维方式进行问题的解答，这种解题方式有利于多种思维的培养。因此在小学教育中，教师应该利用数学学科加强学生数学思维的培养。因此本文就小学数学教学中学生数学思维的培养进行探索。

简介：

简介：

简介：【摘要】在新课程改革的大势下，我们在生物教学中，发现有很大一部分学生还存在无法真正运用所学知识解决实际问题，于是我们就积极的探索并落实中学生物生活化教学模式，使学生们在探索中掌握并运用知识，能够在以后的工作和生活中运用自己学到的知识解决生活实际问题。我们又在此基础上构建合理的计划，合理运用生活化教学的教学手段，让我们的学生学会在实际生活中能够解决生活中的实际问题。本文将重点探究如何运用生活化教学解决学生在现实生活中的实际问题，并结合我校地处农村的基本情况以及学生自身的特点，运用生活实际事件，运用学生身边常见的生活现象，带他们走进探索自然中蕴含的丰富知识。

简介：

简介：    摘要：科幻画是指中学生以现代科技为背景，对未来世界的展望。在写作活动中，学生的多种技能得以提高，特别是创造力。文章从多方面探讨了如何利用科幻画培养中学生创新思维。

简介：摘要：小学数学教学中培养学生审题能力能够使学生在做题时抓住题目的核心，从正确的角度切入，提高答案的准确率。审题作为数学教学的重要环节，需要教师在日常教学中通过灵活、多样的教学方法运用不断增强学生的审题学习效果，带动学生的审题能力提升，让学生面对数学题时，能以稳定的心态仔细读题，理解题意，找到题目的要素，从而得出正确的答案。因此，数学教学需要教师有耐心的同时还要细心观察学生的学情，结合学生个性化发展特点，在教学设计中融入更多的创新理念和教学思路，培养学生的审题能力，实现理想的教学效果。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，初中数学教学的理念和目标也不断变化。传统的数学教学以知识为核心，现如今，怎样有效地提升学生的思维品质，成为数学教育的核心问题之一。数学对学习者的思维能力有着很高的要求，学生思维品质的发展水平，与其数学学习的效率、解题能力的发展息息相关。文章从新课程的理念出发，结合初中数学课程内容，对培养学生思维品质的必要性与原则进行简要分析，并提出几点具体的教学策略。

简介：摘要：在各大学校的体育教学过程中，加大对学生体育兴趣的培养，不仅可以提升学生的整体水平和素养，还可以让学生养成终身体育的意识，对学生的未来发展具有很大的促进作用。但是，由于受到各方面因素的影响和制约，使得在实际的体育教学过程中，仍然存在着很多的问题和弊端，严重影响了教学质量的提升。因此，在今后的教学期间，教师应该根据教学内容，合理地制定解决对策，不断培养学生的体育兴趣，促进学生未来发展。

简介：摘要：为了激发小学生的体育学习兴趣，小学体育教师在教学过程中应该利用多样化的教育手段与方式，提高学生参与体育训练的兴趣，促使其能够在面对课程内容时保持热情。对此，本文就相关内容展开了论述，期望对提升小学生学习体育学科的兴趣起到一定作用。

简介：摘要：数学基础知识与我们的生活息息相关，透过掌握数学基础知识，我们能够解答现实社会提问。小学是发展的关键时期，在这一时期学习数学能够为将来打下扎实的发展基石。在小学教育阶段，经过训练小学生的解题才能，就会帮助他们养成正确的数学思维和思想，这对他们的发展非常有益。因此，小学数学教师应该在课堂上重视培养小学生的解题才能。

简介：摘要：素质教育背景为学生的个性发展及培养提供了广阔的空间及发展前景，它提倡的是一种以学生为主体的个性化教育教学模式。 在新课程改革的发展背景下，教师应转变以往“一刀切”的美术教学手段，在遵循学生个性化差异的基础上培养学生的个性和特点，更好地从学生出发实施一系列创新、多元化的教学模式，重视培养学生的美术核心素养，优化美术课堂的教学氛围，多给予学生主动探究和创造的机会，让学生的个性得到最大化的发展。因此，有效培养学生个性的教学手段显得尤为重要。本文针对现阶段小学美术教学过程中存在的问题、在小学美术教学中培养学生个性的策略展开了探究。

简介：摘要：心理幸福感内容庞杂，让学生获得高的心理幸福感可以通过多个途径实现，从学校教育和家庭教育的角度出发，提出以下建议。

简介：摘要：党史教育是中国共产党领导下的一项伟大工程，对中学生开展党史教育有利于培养学生正确的人生观、价值观和历史观。但现阶段中学生对党史教育缺乏积极性、主动性，造成了一定的不利影响。主要原因在于中学生党史学习的兴趣不高、对党史知识学习的方法不适应以及缺乏全面系统的党史学习教育内容。为提高中学生党史教育效果，需要充分挖掘党史资源，丰富党史学习内容；开展形式多样的党史主题活动，强化学生实践体验；丰富党史学习方法，创新中共党史教育形式；构建全方位的评价体系，形成党史教育合力。从而增强学生对中国共产党及中国革命历史的认知，树立正确人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

简介：摘要:所谓量感，就是视觉或触觉对各种物体的规模、程度、速度等方面的感觉。小学数学教师在课堂教学中，除了关注对学生的基础知识教育，还需要多了解学生的知识掌握情况，培养学生的数学学科核心素养，着力培养学生的量感素养，使学生在真正意义上掌握知识，更好地应用知识。基于此，文章结合作者的教学实践经验，对在小学数学教学中培养学生量感的教育手段进行深入分析和研究，希望能够为其他教师提供有效参考。