简介：

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简介：摘要：积极心理学是一种全新的心理学研究方向，主要是指以积极乐观的心态对于心理进行探索。在积极心理学视野下对于大学生的心理进行分析，能够使大学生的消极情绪得到消除，使大学生获得幸福感。本篇文章分析了目前大学生心理危机干预出现的不足，探究了大学生出现心理危机的原因，并提出了大学生心理危机干预的目标与路径，希望大学生能够拥有积极的心态，身心健康发展。

简介：目的：探讨绘画心理辅导对流动儿童攻击性干预的效果。方法：个案研究法，对一名15岁流动儿童进行16次的绘画心理辅导；辅导分为自我认知、情绪调控、价值澄清三个阶段，每次辅导严格按照投射绘画、讨论与分享、体验绘画、结束分享、课外作业5个环节进行；综合使用访谈法和问卷法进行评估。结果：流动儿童学会了对攻击性的控制，有效地减少了攻击行为。结论：将积极心理学理论引入到绘画心理辅导过程中，对流动儿童的辅导有事半功倍的效果。

简介：大学生是祖国的未来,在学校对大学生进行全面发展培养的同时,教师也应该将目光放在大学生的心理健康问题上.团体心理教育逐渐由心理辅导演变为系统的促进大学生心理健康的教育课程,被普及到大学生心理健康教育当中,以预防大学生出现心理危机.本文旨在探讨如何将体验式团体心理教育应用到大学生生活体验中,改善大学生的心理现状.

简介：摘要：随着社会的快速发展，小学生心理健康教育和心理危机预防干预成为备受关注的重要议题。本研究主要探索了小学生心理健康教育的有效实施策略，并提出了针对心理危机的预防干预措施。研究发现，综合配合校园环境、家庭教育和社会资源等多方面的因素，针对小学生的心理健康教育应注重培养他们的自我认知、情绪管理和社交能力等关键要素。同时，在心理危机预防干预方面，研究结果显示早期干预与全面支持是至关重要的。培养师生之间的信任、建立心理咨询服务机制以及加强与家庭和社区的合作也被视为有效的预防措施。

简介：摘要：本文旨在探讨基于心理弹性的农村留守儿童心理健康教育干预策略。通过对心理弹性理论的分析，结合农村留守儿童的实际问题，提出了一系列具体的心理健康教育干预措施。研究结果显示，这些策略有助于提升留守儿童的心理韧性，促进他们的心理健康发展。

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简介：摘要： 本文阐述了浸润式理念的由来与运用原理，提出了 浸润式心理危机援助对林区民众心理健康的干预 对策：一是组织专业的心理健康的干预团队，二是做到理解和尊重，协助 林区民众 共同解决问题；三是扩大 浸润式心理危机援助 的范围，促进同质群间的自救与互救 。

简介：摘要：在进行初中课程学习的过程中，有相当一部分的学生会出现青春期的叛逆心理，因而他们在同教师进行沟通和交流的时候往往会出现不顺畅的现象，这对于提高教学的质量是较为不利的。为了能够较为有效地解决这个问题，教师可以结合着对于学生的青春期心理的分析，采用多样化的教学方式对学生的思想道德水平进行提升，这对于提高教学的质量有着较大的帮助。本文围绕德育先行，心理辅助——论初中生青春期心理应对与干预策略展开论述，希望对相关人士有所帮助。

简介：摘要：中学时期是个体从幼稚走向成熟的过渡期，同时也是一段变化巨大、面临多种危机的时期，40%的高中学生存在不同程度的心理问题｡因此，对中学生青少年心理健康状况进行干预成为一项迫切问题，但是由于专业人员缺乏，探索广泛、有效地改善中学生心理健康状况的方法，是现阶段心理专业人员最重要的任务。

简介：摘要：为探究以压力认知和压力调试为主的团体心理辅导模式在缓解中学班主任心理压力上的有效性和可行性，为课题研究奠定基础，课题小组分别对46名中学班主任、58名小学班主任进行以压力认知和压力调试训练为主的团体心理辅导干预。干预结果表明，参与团辅的班主任心理压力后测较前测有显著下降并具有显著性差异。说明以压力认知和压力调试为主的团体心理辅导对降低中小学班主任心理压力有显著效果。

简介：[摘要]本文以一学生自杀事件引发的校园心理危机事件为例,分析当自杀事件发生后，学校关于如何启动应急预案、事件原因调查、事件处理的工作过程、学生心理辅导及学生心理重建的工作过程，希望与教育同行探讨交流并能发现不足之处，共同探讨中小学学生心理危机预防、预警、干预的有效途径，为一线心理教师进一步深入做好青少年心理健康教育寻找思路，并为学生身心和谐成长保驾护航。

简介：本研究调查了高职生心理复原力现状并运用团体辅导方式对部分学生进行心理干预.结果表明：（1）高职生心理复原力总体良好.（2）高职生复原力强型占13.6%,复原力中间型I类占72.7%,复原力中间型II类占12.9%,复原力弱型占0.8%.（3）团体辅导对提高高职生的心理复原力具有可行性.（4）本研究的团体辅导方案有可操作性,可以作为提高高职生心理复原力的方案.

简介：摘要：学校体育是指以在在校学生为参与主体，通过培养学生的体育兴趣、习惯、知识和能力来增强学生身体素质，培养学生道德和意志品质，促进学生身心健康，是为社会主义现代化建设培养接班人服务的。学校体育具有基础性、普及性、系统性特征，学校体育遵循学生的身心发展规律，并依据规律精心设计教学计划的教学活动，组织实施的过程。另外学校体育教育与学校德育、智育一样是我国学校教育的重要组成部分，学校体育教育不仅是锻炼学生的体魄增加学生的身体素质，更为重要的目的是通过身体练习为媒介达到学生身心全面发展的育人过程。以前由于体育的教育功能认识不足，学校体育更倾向于对学生身体素质提高增强身体机能的外在教育，而忽视学生内在的“人格”修炼。本论文着重分析学校体育对学生心理素质培养的有效途径，对学校体育教育和管理人员提供理论支持。

简介：摘要：随着社会的迅速发展和大学生压力的增加，大学生心理危机逐渐成为一个备受关注的问题。本研究旨在探讨大学生心理危机的特点，并提出相应的干预策略。本研究采用文献研究法对相关理论进行归纳和总结。研究结果表明，大学生心理危机具有多样性、唯象性和多源性等特点。针对这些特点，本文提出了心理教育、心理咨询和心理干预等策略，旨在提供给教育机构和社会各界有关部门相关参考。

简介：摘要：多动症是一种常见的儿童神经发育障碍，会对儿童的学习、生活和社交能力产生负面影响。本文主要研究多动症学龄期儿童的心理问题，探讨其预防和干预策略。首先介绍了多动症的定义、症状和成因，然后分析了学龄期多动症儿童存在的心理问题。最后提出了家庭和学校两个方面的预防和干预措施，包括家长的支持和教育、定期监测和评估、个性化教育和行为治疗等方面。

简介：从评估的意义、评估的要素和评估的作用等方面对构建大学生心理危机干领体系评估机制进行了初步探索和论述,以求进一步改进学生工作,及时化解各种消极因素和潜在心理危机,确保大学生心理健康,为大学生在校学习和生活奠定良好的心理基础.

简介：摘要：纵观小学心理健康教育的发展历程，成果是有的，进步也是有的，但是我们同样不可以忽视的还有在一路发展过程中存在的问题，比如最基础的专业心理教育人员配置问题、辅导的场所设置问题、辅导心理健康教育的认识程度问题，以及心理健康教育在开展过程中遇到的困难与阻碍等问题，都是需要我们格外注意和亟需解决的。因此，笔者本着为培养更多乐观善良、能够正确看待挫折面对困难并积极度过人生困境的学生，深入思考和探讨解决上述问题的方法和措施。

简介：摘要：高职生是我国当代社会以及未来社会的重要参与者和建设者，肩负着祖国和人民的重托。因此，高职生的素质高低深刻影响着当今社会和未来社会的发展走向以及发展状况。但在目前，我国对于高职生心理危机应对及干预还没有较为完善的系统措施。但高职生的心理发育并没有达到完全成熟，所以，在危机发生时进行必要的心理干预，是预防高职学生出现心理健康问题的有效办法。